高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)核心突破 第9章 概率與統(tǒng)計(jì)初步 9.4 概率與統(tǒng)計(jì)初步經(jīng)典題型課件

《高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)核心突破 第9章 概率與統(tǒng)計(jì)初步 9.4 概率與統(tǒng)計(jì)初步經(jīng)典題型課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)核心突破 第9章 概率與統(tǒng)計(jì)初步 9.4 概率與統(tǒng)計(jì)初步經(jīng)典題型課件（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、9.4 概率與統(tǒng)計(jì)初步經(jīng)典題型概率與統(tǒng)計(jì)初步經(jīng)典題型題型題型1.計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用1.如圖如圖9-2,從從A村去村去B村的道路有村的道路有2條條,從從B村去村去C村的道路村的道路有有4條條,從從A村直達(dá)村直達(dá)C村有道路有村有道路有3條條,則從則從A村去村去C村的道路走村的道路走法種數(shù)為法種數(shù)為()【答案】【答案】CA.9 B.10 C.11 D.242.將將3個(gè)不同額度的助學(xué)金指標(biāo)平均分配給個(gè)不同額度的助學(xué)金指標(biāo)平均分配給3所學(xué)校所學(xué)校,則不同則不同的分配方案有的分配方案有()A.4種種 B.6種種 C.8種種 D.12種種3.從從a,b,c三個(gè)字母中任取三個(gè)字母中任取1個(gè)個(gè),并從并

2、從2,4,6,8這四個(gè)數(shù)字中任取這四個(gè)數(shù)字中任取1個(gè)個(gè),將它們組成一個(gè)組合將它們組成一個(gè)組合,則所有組合種數(shù)是則所有組合種數(shù)是()A.7 B.9 C.10 D.124.花城圖書館東邊有花城圖書館東邊有2個(gè)出入口個(gè)出入口,西邊有西邊有3個(gè)出入口個(gè)出入口,北邊有北邊有2個(gè)只能進(jìn)不能出的入口個(gè)只能進(jìn)不能出的入口,小張要出入圖書館一次小張要出入圖書館一次,則他出入圖書則他出入圖書館的不同途徑有館的不同途徑有()A.7種種 B.12種種 C.35種種 D.49種種【答案】【答案】B【答案】【答案】D【答案】【答案】C【答案】【答案】C【答案】【答案】B【答案】【答案】A12題型題型3.統(tǒng)計(jì)初步應(yīng)用統(tǒng)計(jì)初

3、步應(yīng)用7.對(duì)于簡單隨機(jī)抽樣對(duì)于簡單隨機(jī)抽樣,個(gè)體被抽到的機(jī)會(huì)個(gè)體被抽到的機(jī)會(huì)() A.相等相等 B.不相等不相等 C.不確定不確定 D.與抽取的次數(shù)有關(guān)與抽取的次數(shù)有關(guān)8.某校高一年級(jí)有男生某校高一年級(jí)有男生1200人人,女生女生800人人.若用分層抽樣若用分層抽樣的方法從中抽取一個(gè)容量為的方法從中抽取一個(gè)容量為20名學(xué)生進(jìn)行身體測(cè)試名學(xué)生進(jìn)行身體測(cè)試,則抽取則抽取的男生人數(shù)應(yīng)為的男生人數(shù)應(yīng)為.9.某公司現(xiàn)有員工某公司現(xiàn)有員工500人人,為了調(diào)查員工的健康狀況為了調(diào)查員工的健康狀況,擬采擬采用分層抽樣的方法從中抽取一個(gè)容量為用分層抽樣的方法從中抽取一個(gè)容量為100的樣本的樣本,若將所有若將所有

4、員工分成員工分成A、B、C三個(gè)年齡組三個(gè)年齡組,各組人數(shù)依次為各組人數(shù)依次為125、280、95,則在則在B組中應(yīng)抽取的人數(shù)為組中應(yīng)抽取的人數(shù)為.5610.樣本數(shù)據(jù)組樣本數(shù)據(jù)組-1,3,2,-1,2,1的方差為的方差為. 11.一個(gè)樣本容量為一個(gè)樣本容量為40的樣本分成若干組的樣本分成若干組,若其中一組的頻若其中一組的頻率是率是0.25,則該組的頻數(shù)是則該組的頻數(shù)是 ()A.10 B.40 C.100 D.16012.在在10名師生中名師生中,有有4名學(xué)生名學(xué)生,2名行政干部名行政干部,3名專任教師名專任教師,1名后勤工作人員名后勤工作人員,則則0.3可表示專任教師占總體分布的可表示專任教師占

5、總體分布的()A.頻數(shù)頻數(shù) B.頻率與組距的比頻率與組距的比 C.頻率頻率 D.累積頻率累積頻率【答案】【答案】A【答案】【答案】C13.甲乙兩同學(xué)在高三期間的六次月考中甲乙兩同學(xué)在高三期間的六次月考中,數(shù)學(xué)成績分別如數(shù)學(xué)成績分別如下下(滿分滿分150分分):甲甲:106,102,108,98,109,101; 乙乙:92,95,108,110,99,120;則甲乙兩位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)定性是則甲乙兩位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)定性是()A.甲更穩(wěn)定甲更穩(wěn)定 B.乙更穩(wěn)定乙更穩(wěn)定 C.甲乙的穩(wěn)定性一樣甲乙的穩(wěn)定性一樣 D.甲乙的穩(wěn)定性無法比較甲乙的穩(wěn)定性無法比較14.將一個(gè)容量為將一個(gè)容量為m的樣本分成的樣本分成4組組,已知第已知第1,2組的頻數(shù)分別組的頻數(shù)分別為為8和和10,第第3,4組的頻率為組的頻率為0.15和和0.45,則則m=.【答案】【答案】A45