《部編版二年級道德與法治上冊《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《部編版二年級道德與法治上冊《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》教學(xué)設(shè)計(jì)(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、部編版二年級道德與法治上冊教學(xué)設(shè)計(jì) 《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》
?教材分析
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本課是二年級《道德與法治》第四單元《我們生活的地方》的第二課。教材包含了 “我 的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么”以及“家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛”這兩個活動主題。這些內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際, 通過生活中各種各樣的情境,如餐桌上、商場里、市集等,幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn),并為 之自豪。
?教學(xué)目標(biāo) 、
【知識與能力目標(biāo)】
1、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn),并為之自豪;
2、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料,并能在眾多的物產(chǎn)中找出本 地的物產(chǎn);
3、學(xué)會與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。
【過程與方法目標(biāo)】
通過、調(diào)查、展示,在活
2、動中了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】
培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重難點(diǎn) ’
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【教學(xué)重點(diǎn)】
讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
「?課前準(zhǔn)備 ,
1、教師準(zhǔn)備:在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況,事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做 成課件,在學(xué)生介紹時給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,幫助同學(xué)理解。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料、實(shí)物。
’?教學(xué)過程 ,
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一、導(dǎo)入
播放《沂蒙山小調(diào)》。
1、師:剛才同學(xué)們聽到的這一首歌曲,相信大家都非常熟悉?!叭巳四莻€都說沂蒙山好, 沂蒙那個山上哎好風(fēng)光……”
誰來
3、夸一夸自己家鄉(xiāng)最美的地方呢?(可以找多個學(xué)生夸家鄉(xiāng))
2、聽了同學(xué)們的介紹,老師為我們美麗的家鄉(xiāng)而驕傲,其實(shí)我們的家鄉(xiāng)不僅美麗,而 且富饒,這一節(jié)課就讓我們走進(jìn)家鄉(xiāng),走進(jìn)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。
二、新授
(一)我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么
活動一:我是小導(dǎo)游(目的:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人交流、 分享自己收集的資料和成果。)
1、導(dǎo)語:同學(xué)們,你們還記得嗎?在上節(jié)課中,在同學(xué)們的帶領(lǐng)下,我們一起到了你
們的家鄉(xiāng)進(jìn)行參觀。 在那里,我們不僅欣賞到了美麗的景色, 還聽到了動人的傳說故事,真
是讓人流連忘返?。〗裉爝@節(jié)課,你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎?
那好!今天就讓我們再一次坐上時光列車,到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧
4、,家鄉(xiāng)都有 哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)?你們說好不好?可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢?誰 來做領(lǐng)航員呢?
這樣吧!既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游, 我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。下面,請
同學(xué)們在小組內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。 然后推選出一名小導(dǎo)游來做領(lǐng)
航員。(注:學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同,自愿結(jié)合成若干小組,以自己的方式進(jìn)行資 料的查找。)
2、學(xué)生小組交流并填寫“家鄉(xiāng)物產(chǎn)調(diào)查表” (老師給予及時地引導(dǎo))
家鄉(xiāng)物產(chǎn)調(diào)查表
調(diào)查地點(diǎn)
發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產(chǎn)
餐桌上
商場里
活動二:我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多(目的:通過學(xué)生展示自己收集的資料, 了解一些家鄉(xiāng)的
5、
風(fēng)景名勝和自然資源,并為之自豪)
1、同學(xué)代表上來發(fā)言:說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等,如果有同
學(xué)帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學(xué)們嘗一嘗。 最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。
2、當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后,其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。
3、課件演示:教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況,事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材 料做成課件,在學(xué)生介紹時給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,幫助同學(xué)理解。
4、投票評選:你最喜歡哪個地方的特產(chǎn)?為什么?
(二)家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛
1、師:出示中國物產(chǎn)地圖
同學(xué)們,你們看看這張地圖和以前我們認(rèn)識的地圖有什么不同, 你從地圖中可以看懂些
什么?
師:同時展
6、示收割麥子、采摘鮮果、開采石油等勞動的情景圖片。
師:通過剛才的觀察,你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎?
師:剛才同學(xué)們觀察的真是仔細(xì)啊, 了解了祖國不僅物產(chǎn)豐富,而且不同的環(huán)境物產(chǎn)不
同。
2.師:下面請同學(xué)們小組討論一下我們的家鄉(xiāng)能種植香蕉嗎?為什么?
師再次補(bǔ)充靠山吃山、靠水吃水的圖片,深刻理解環(huán)境不同物產(chǎn)不同。
3師:家鄉(xiāng)的山山水水和人們的生活息相息息相關(guān)。家鄉(xiāng)的物產(chǎn)給我們的生活帶來了哪
些好處?(閱讀教材 P56)
示例:小梅家靠賣家鄉(xiāng)竹編發(fā)家致富;小華家鄉(xiāng)的竹筒飯讓他胃口大開……
4,合作交流,感悟生活
活動三:編兒歌,玩游戲
師:咱們家鄉(xiāng)有這么多好東西,說家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富一點(diǎn)
7、也不吹牛, 我們一起來把它編成兒
歌好嗎?
示例:
家鄉(xiāng)什么多?水多。
千條河,萬條渠,
荷塘一個連一個,
處處碧水蕩清波。
家鄉(xiāng)什么多?魚多,蟹多。
千條魚,萬只蟹,
裝滿一夢又一夢。
家鄉(xiāng)什么多?貢鍛多。
千匹布,萬條絹,
陶朱貢鍛遠(yuǎn)名揚(yáng)。
家鄉(xiāng)什么多?樓多,房多。
樓房一座連一座,
歡歌笑語飄滿樓,
歌唱家鄉(xiāng)新生活。
活動四:物產(chǎn)背后的故事
1、師:枸杞是我們家鄉(xiāng)的一寶。你們了解它的來歷及特點(diǎn)嗎?
生:枸杞橢圓形,表面紅色或暗紅色
師:枸杞,其果謂“枸杞子”,是寧夏最著名的特產(chǎn)之一, 居“五寶”之首。長期以來, 寧夏枸杞子一直以品質(zhì)純正、產(chǎn)量豐盈而
8、居全國之冠。據(jù)史籍載,寧夏栽培枸杞至少已有五 百年歷史,
師:你們知道枸杞都可以做什么用。
生:煮稀飯、泡酒、泡茶,八寶茶、枸杞奶,做枸杞酒、做藥材。
師:我們家鄉(xiāng)還有哪些物產(chǎn)?你了解它們的來歷嗎?
2、閱讀教材P57 “千人糕”的來歷,你有什么感想?
提示:家鄉(xiāng)的物產(chǎn)也是許多人的勞動成果,我們要愛惜它們。
三、總結(jié)
同學(xué)們,短短的旅行即將結(jié)束, 你是不是也像老師一樣意猶未盡呢?在這節(jié)課上, 我們
不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解, 而且又多了一份愛, 增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語 感動著我們在座的每一位老師與同學(xué)。今天, 我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪; 希望未來,家鄉(xiāng)
為你們的成長感到自豪。 r
?教學(xué)反思
略。