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1、電能 電功教學(xué)設(shè)計高垚駿（安徽省宣州區(qū)新田中心初中）一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1 知道電流做功的過程就是消耗電能的過程，了解不同用電器能量的轉(zhuǎn)化；2 知道電能表是測量電能的工具，了解電能表的參數(shù)；3 結(jié)合實例理解電功，知道電能的計算公式及單位；（二）過程與方法認(rèn)識電能表的各項參數(shù)， 會使用電能表測某段時間內(nèi)電路消耗的電能，會通過電能表計算電費。（三）情感態(tài)度和價值觀通過了解1kW h的電能的作用，對節(jié)約用電有進一步的認(rèn)識。二、教學(xué)重難點本節(jié)內(nèi)容由電能、 電能的計量和電功三部分組成， 電能是由各種各樣的電源提供的， 從能量轉(zhuǎn)化的角度來認(rèn)識電能， 它也是各種用電器工作的能量來源， 離開了用電器來
2、談電能是毫無意義的。 電能的計量， 電能表的認(rèn)識是與生活聯(lián)系較緊密的知識點， 可以結(jié)合實際電能表來學(xué)會利用電能表來測量電路消耗的電能。 由于電功的概念比較抽象， 學(xué)生不易理解， 利用類比的方法從能量轉(zhuǎn)化的角度來認(rèn)識電功。重點：電能和電能的計量。難點：對電功的理解及計算電路中電流做的功。三、教學(xué)策略電流流過用電器時電流也會做功， 要消耗電能。 結(jié)合生活中各種電源來認(rèn)識電能的來源， 電源是把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能； 生活中各種用電器都是來消耗電能的， 從能量轉(zhuǎn)化的角度來認(rèn)識電能。 電能表的認(rèn)識與讀數(shù)與生活聯(lián)系非常緊密， 學(xué)生對此已經(jīng)有初步認(rèn)識， 再通過展示電能表與實物投影， 把電能表接入實際電路，
3、 觀察電能表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動、電能表數(shù)字的跳動，了解電能表的參數(shù)與讀數(shù)，使學(xué)生實際體驗電能表的參數(shù)與讀數(shù)。 把不同功率的用電器接入電路中， 觀察電能表表盤的轉(zhuǎn)動， 介紹 1 度電的作用， 使學(xué)生從物理走向社會， 對節(jié)約用電有進一步的認(rèn)識。在力學(xué)的學(xué)習(xí)中， 已經(jīng)了解了力對物體做功的問題， 功和能是可以相互轉(zhuǎn)化的， 例如利用做功可以改變物體的內(nèi)能， 可以把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。 電流做功的過程也是能量轉(zhuǎn)化的過程， 它是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程， 從能量的角度來認(rèn)識電功。 電流做功的多少與電流的大小、電壓的高低和通電時間的關(guān)系，學(xué)生的認(rèn)知水平的限制，在本節(jié)課中不作為探究實驗研究。 在本節(jié)課中是在介紹了電功
4、的計算式 W=UIt 之后， 引導(dǎo)學(xué)生嘗試去結(jié)合實例來分析影響電功大小的三個因素，能舉例說明，并不需要通過實驗得出具體的結(jié)論，體現(xiàn)控制變量的思想在實驗設(shè)計中的應(yīng)用。同時本實驗設(shè)計還使用了轉(zhuǎn)化的思想，把電路消耗的電能轉(zhuǎn)化為電流做功轉(zhuǎn)化為其它形式的能， 突出教 學(xué)中物理方法的重要性，使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了物理知識，還掌握了物理 方法。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備電能表、家庭電路演示板（含電能表、插座、開關(guān)等）、功率不同 的用電器（燈、取暖器等）、秒表、實物投影、多媒體課件整合網(wǎng)絡(luò)、 電費繳費單。五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖展示各種各樣的發(fā)電廠、電學(xué)生說出/、同的電源中創(chuàng)造課堂情創(chuàng)設(shè)情景源的圖片，它們
5、在電路中的能量的轉(zhuǎn)化，總結(jié)出：它景，激發(fā)學(xué)（5分鐘）作用？人們?nèi)绾问褂秒娔埽總兪前?、同形式的能轉(zhuǎn)牛的興趣和化為電能。求知欲。展示生活中各種用電器的圖學(xué)生說出/、同的用電器聯(lián)系實際，片，你知道它們的作用嗎？工作時能量的轉(zhuǎn)化，總結(jié)貼近生活，引入新課播放停電的視頻。出/、同的用電器是把電培養(yǎng)分析與（5分鐘）電能的單位是什么？電能是能轉(zhuǎn)化為/、同形式的能。總結(jié)能力。如何來計量的？電能的單位是kW h,也叫學(xué)生利用組合單位的方培療學(xué)生動“度”，物理學(xué)中能量的單位法把kW h換算成Jo手能力，熟是焦耳，它們之間如何換悉單位換算？算。1kW h=J電能的同是利用電能表，學(xué)生閱讀課本上電能表培養(yǎng)觀察思展示電
6、能表實物，了解電能的各參數(shù)。考、自學(xué)能表的參數(shù)。力，會讀電新課內(nèi)容利用電能表讀出一段時能表(25分gov ”間內(nèi)消耗的電能，計算電鐘）費?！?0 (20) A”“600revs/(kW h) ”5 00 ”給出一張電費繳費單，你能讀出上月家中消耗的電能，需要繳納的電費嗎？對情感態(tài)度 和價值觀的 培養(yǎng)，形成 節(jié)約用電的 意識。結(jié)合實例說 出電功與電 壓、電流和 通電時間有 關(guān)，培養(yǎng)學(xué) 生物理與生 活的聯(lián)系。介紹分時電能表、IC卡式電能表等不同電能表。電能是人類生活、生產(chǎn)的重要資源，你知道1度電可以做哪些事情嗎？介紹生活中一些用電器工作中消耗電能情況，如電飯鍋燒一次飯需要消耗0. 5kW h電能等
7、。把不同用電器接入電路，觀察電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動情況。展示工作中的用電器。電功就是電流做功，就是把電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能。舉例說明電功。電流做功的多少跟電流的大學(xué)生閱讀課本中“1kW h 電的作用”，了解電能在 社會生活中的重要性。說 出其它生活中1kW h電 的作用。知道不同的用電器接入 電路后，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動 速度不同。舉例說明電功與電壓、電 流和通電時間有關(guān)。1 .手電筒和家用白熾燈 的電流差不多，相同時間 內(nèi)白熾燈消耗的電能比 手電筒多；小、電壓的高低、通電時間 的長短都有關(guān)系。舉例說 明。電功的計算：W=UIt2 .空調(diào)和白熾燈的工作電壓相同，但流過空調(diào)的 電流大，相同時間內(nèi)空調(diào) 消耗的
8、電能多；3 .同一用電器工作時間 越長，消耗電能越多。培養(yǎng)學(xué)生利 用物理知識 解決實際問 題的能力在黑板上演示下面例題的計算過程。例題：有一只節(jié)能燈接在220V的家庭電路中，通過它的電流為0. 09A ,計算這只燈使用5h用電多少千瓦時。解：W=UIt=220V X0.09AX5h=0 . 099 kW h學(xué)生在課堂作業(yè)本上練習(xí)所以，這只節(jié)能燈工作5h消耗的電能為0. 099 kW ho練習(xí)：有一輛電動自行車，其蓄電池上標(biāo)明電壓為48V ,容量為10A h ,它充滿電后大約儲存了多少電能？課堂小結(jié)：1 .通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？總結(jié)（5分2 .你能利用電能表測量某用電器在一段時間內(nèi)消耗的鐘）電
9、能嗎？3 .你會利用電功的計算公式計算電功或電能嗎？拓展：如何利用電能表的參數(shù)測量較小的電能。解：W=UIt=48VX10A xih=1 . 728 X106J所以充滿電后大約儲存了 1 . 728 X106J 的電能學(xué)生梳理本節(jié)課知識內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生總?cè)?。結(jié)歸納的能力1 .認(rèn)識電能表、電能的單位及計算。2.可以利用電能表的某段時間內(nèi)讀數(shù)的差值來測出電路消耗的電能。利用物理方法解決實際3.電功的大小可以利用問題，加強W=UIt計算。理論聯(lián)系實際。學(xué)生討論:提示：可以利用電能表上的600revs/(kW h)參數(shù)。例如電能表轉(zhuǎn)盤在某段時間內(nèi)轉(zhuǎn)過了 n轉(zhuǎn)，則電路消耗了多少電能？根據(jù) 600revs/(kW h)的表示的意思，每消耗1kW h的電能，電表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)，則消耗的電能為：完成動手動腦學(xué)物理按要求完成知識鞏固作業(yè)布置第14題感謝您的閱讀，祝您生活愉快
《電能電功》教學(xué)設(shè)計
