《驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機構(gòu)設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機構(gòu)設計（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機構(gòu)設計（4）
一、課程設計的目的及意義
自動機械設計這門課程是機械專業(yè)的一門主要專業(yè)課程，學習完這門課程之后同學們在腦中應該對機械系統(tǒng)設計有一個總體的框架。為了加深對這門課程的更深入的理解及運用，充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維和想象能力，靈活應用各種設計方法和技巧，以便設計出新穎、靈巧、高效的機械產(chǎn)品，培養(yǎng)學生對理論知識的綜合應用能力和實踐動手能力，安排課程設計這一教學實踐環(huán)節(jié)。
通過課程設計進一步培養(yǎng)學生的設計能力、理論聯(lián)系實際的能力，同時鞏固復習前面學過的理論知識，為后續(xù)的畢業(yè)設計打下一定的理論基礎。
二、設計題目：驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機構(gòu)設計
一個外嚙合槽輪機
2、構(gòu)，驅(qū)動鑄鐵工作臺做4分度的間歇回轉(zhuǎn)運動。
三、設計任務
1、設計參數(shù)
（1）工作臺尺寸 直徑為D=750mm，厚h=20mm
（2）撥銷盤的轉(zhuǎn)速為40rpm
（3）槽輪機構(gòu)的傳動效率為0.75
（4）槽輪軸立式安裝，工作臺通過一組軸承與機架相連，轉(zhuǎn)臂軸與槽輪軸的中心距設定為140mm。
2、設計內(nèi)容
（1）根據(jù)生產(chǎn)率及工藝要求，確定工作臺的靜止和轉(zhuǎn)位時間；
（2）選擇并確定槽輪機構(gòu)的結(jié)構(gòu)型式；
（3）計算工作臺的摩擦力矩及慣性力矩的大??；
（4）對槽輪進行運動學分析。列出槽輪的角位移、角速度和角加速度的方程，并做出相應的曲線圖。
（5）對槽輪進行
3、受力分析。計算槽輪軸上的最大動載荷；計算轉(zhuǎn)臂軸上需要的最大驅(qū)動力矩和平均功率，確定驅(qū)動電機的功率；求出撥銷和轉(zhuǎn)臂之間的最大反力，校核轉(zhuǎn)臂軸直徑和槽輪軸直徑是否滿足強度和剛度要求。
（6）在給出中心距L的尺寸誤差△L和鎖止弧間隙△Rx的基礎上，對槽輪在間歇時的定位誤差△ψ進行分析，繪出誤差值的變化曲線，并求最大誤差值和鎖止完成后的誤差值。
槽輪間歇式的鎖止裝置如圖所示，它由一對凸、凹鎖止弧組成。滾子一旦離開輪槽，鎖止弧就把槽輪鎖住。但鎖止弧的定位是存在誤差的，產(chǎn)生定位誤差的主要原因是凸、凹鎖止弧之間的間隙△Rx和主、從動件中心距△L。另外，鎖止弧的定位誤差還隨主動件轉(zhuǎn)角φ的變化而變化。
如
4、左圖所示，在滾子剛剛離開槽輪之后以及槽輪即將進入下一次運動之前，主動件凸鎖止弧的邊緣P或Q處在從動件凹鎖止弧AB內(nèi)，這時定位誤差隨主動件的轉(zhuǎn)角φ而變化。誤差數(shù)值由下式計算：
其中，
如右圖所示，在鎖止弧完成鎖住后，即主動件凸鎖止弧的邊緣P或Q均處在凹鎖止弧AB以外時，定位誤差成為常量，其數(shù)值由下式計算：
其中：
3、設計要求
課程設計是一必修的實踐性教學環(huán)節(jié)，所有學生必須重視、認真對待，必須獨立按時完成課程設計任務，遵守設計紀律，嚴禁雷同、抄襲。
圖紙要求：使用計算機軟件繪圖，注意裝配圖、零件圖的標注內(nèi)容及格式，要求標注完整、規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理。
說明書要求：按照陜西科技大學
5、課程設計的格式規(guī)范，內(nèi)容詳實，分析合理，計算又據(jù)，數(shù)據(jù)可靠。
4、設計任務
（1）槽輪及轉(zhuǎn)臂組件的裝配圖（含箱體，工作臺）。
（2）轉(zhuǎn)臂、撥銷、撥銷軸和槽輪的零件圖。
5、上交資料
（1）課程設計說明書（統(tǒng)一左側(cè)裝訂）
（2）相關設計圖紙
（3）陜西科技大學課程設計評分表（網(wǎng)上下載，不與說明書裝訂在一起，填寫完整的設計題目，姓名等相關資料，并注意評分表下面的日期為2011年）
驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機構(gòu)設計（6）
一、課程設計的目的及意義
自動機械設計這門課程是機械專業(yè)的一門主要專業(yè)課程，
6、學習完這門課程之后同學們在腦中應該對機械系統(tǒng)設計有一個總體的框架。為了加深對這門課程的更深入的理解及運用，充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維和想象能力，靈活應用各種設計方法和技巧，以便設計出新穎、靈巧、高效的機械產(chǎn)品，培養(yǎng)學生對理論知識的綜合應用能力和實踐動手能力，安排課程設計這一教學實踐環(huán)節(jié)。
通過課程設計進一步培養(yǎng)學生的設計能力、理論聯(lián)系實際的能力，同時鞏固復習前面學過的理論知識，為后續(xù)的畢業(yè)設計打下一定的理論基礎。
二、設計題目：驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機構(gòu)設計
一個外嚙合槽輪機構(gòu)，驅(qū)動鑄鐵工作臺做4分度的間歇回轉(zhuǎn)運動。
三、設計任務
1、設計參數(shù)
（1）工作臺尺寸 直徑為D=
7、750mm，厚h=20mm
（2）撥銷盤的轉(zhuǎn)速為60rpm
（3）槽輪機構(gòu)的傳動效率為0.75
（4）槽輪軸立式安裝，工作臺通過一組軸承與機架相連，轉(zhuǎn)臂軸與槽輪軸的中心距設定為150mm。
2、設計內(nèi)容
（1）根據(jù)生產(chǎn)率及工藝要求，確定工作臺的靜止和轉(zhuǎn)位時間；
（2）選擇并確定槽輪機構(gòu)的結(jié)構(gòu)型式；
（3）計算工作臺的摩擦力矩及慣性力矩的大小；
（4）對槽輪進行運動學分析。列出槽輪的角位移、角速度和角加速度的方程，并做出相應的曲線圖。
（5）對槽輪進行受力分析。計算槽輪軸上的最大動載荷；計算轉(zhuǎn)臂軸上需要的最大驅(qū)動力矩和平均功率，確定驅(qū)動電機的功率；求出撥銷和轉(zhuǎn)臂之間的最
8、大反力，校核轉(zhuǎn)臂軸直徑和槽輪軸直徑是否滿足強度和剛度要求。
（6）在給出中心距L的尺寸誤差△L和鎖止弧間隙△Rx的基礎上，對槽輪在間歇時的定位誤差△ψ進行分析，繪出誤差值的變化曲線，并求最大誤差值和鎖止完成后的誤差值。
槽輪間歇式的鎖止裝置如圖所示，它由一對凸、凹鎖止弧組成。滾子一旦離開輪槽，鎖止弧就把槽輪鎖住。但鎖止弧的定位是存在誤差的，產(chǎn)生定位誤差的主要原因是凸、凹鎖止弧之間的間隙△Rx和主、從動件中心距△L。另外，鎖止弧的定位誤差還隨主動件轉(zhuǎn)角φ的變化而變化。
如左圖所示，在滾子剛剛離開槽輪之后以及槽輪即將進入下一次運動之前，主動件凸鎖止弧的邊緣P或Q處在從動件凹鎖止弧AB內(nèi)，這時
9、定位誤差隨主動件的轉(zhuǎn)角φ而變化。誤差數(shù)值由下式計算：
其中，
如右圖所示，在鎖止弧完成鎖住后，即主動件凸鎖止弧的邊緣P或Q均處在凹鎖止弧AB以外時，定位誤差成為常量，其數(shù)值由下式計算：
其中：
3、設計要求
課程設計是一必修的實踐性教學環(huán)節(jié)，所有學生必須重視、認真對待，必須獨立按時完成課程設計任務，遵守設計紀律，嚴禁雷同、抄襲。
圖紙要求：使用計算機軟件繪圖，注意裝配圖、零件圖的標注內(nèi)容及格式，要求標注完整、規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理。
說明書要求：按照陜西科技大學課程設計的格式規(guī)范，內(nèi)容詳實，分析合理，計算又據(jù)，數(shù)據(jù)可靠。
4、設計任務
（1）槽輪及轉(zhuǎn)臂組件的裝配圖（含箱體，工
10、作臺）。
（2）轉(zhuǎn)臂、撥銷、撥銷軸和槽輪的零件圖。
5、上交資料
（1）課程設計說明書（統(tǒng)一左側(cè)裝訂）
（2）相關設計圖紙
（3）陜西科技大學課程設計評分表（網(wǎng)上下載，不與說明書裝訂在一起，填寫完整的設計題目，姓名等相關資料，并注意評分表下面的日期為2011年）
驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機構(gòu)設計（8）
一、課程設計的目的及意義
自動機械設計這門課程是機械專業(yè)的一門主要專業(yè)課程，學習完這門課程之后同學們在腦中應該對機械系統(tǒng)設計有一個總體的框架。為了加深對這門課程的更深入的理解及運用，充分發(fā)揮創(chuàng)造性
11、思維和想象能力，靈活應用各種設計方法和技巧，以便設計出新穎、靈巧、高效的機械產(chǎn)品，培養(yǎng)學生對理論知識的綜合應用能力和實踐動手能力，安排課程設計這一教學實踐環(huán)節(jié)。
通過課程設計進一步培養(yǎng)學生的設計能力、理論聯(lián)系實際的能力，同時鞏固復習前面學過的理論知識，為后續(xù)的畢業(yè)設計打下一定的理論基礎。
二、設計題目：驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機構(gòu)設計
一個外嚙合槽輪機構(gòu)，驅(qū)動鑄鐵工作臺做4分度的間歇回轉(zhuǎn)運動。
三、設計任務
1、設計參數(shù)
（1）工作臺尺寸 直徑為D=750mm，厚h=20mm
（2）撥銷盤的轉(zhuǎn)速為60rpm
（3）槽輪機構(gòu)的傳動效率為0.75
（4）槽輪
12、軸立式安裝，工作臺通過一組軸承與機架相連，轉(zhuǎn)臂軸與槽輪軸的中心距設定為150mm。
2、設計內(nèi)容
（1）根據(jù)生產(chǎn)率及工藝要求，確定工作臺的靜止和轉(zhuǎn)位時間；
（2）選擇并確定槽輪機構(gòu)的結(jié)構(gòu)型式；
（3）計算工作臺的摩擦力矩及慣性力矩的大??；
（4）對槽輪進行運動學分析。列出槽輪的角位移、角速度和角加速度的方程，并做出相應的曲線圖。
（5）對槽輪進行受力分析。計算槽輪軸上的最大動載荷；計算轉(zhuǎn)臂軸上需要的最大驅(qū)動力矩和平均功率，確定驅(qū)動電機的功率；求出撥銷和轉(zhuǎn)臂之間的最大反力，校核轉(zhuǎn)臂軸直徑和槽輪軸直徑是否滿足強度和剛度要求。
（6）在給出中心距L的尺寸誤差△L和鎖止弧間隙△Rx的基礎
13、上，對槽輪在間歇時的定位誤差△ψ進行分析，繪出誤差值的變化曲線，并求最大誤差值和鎖止完成后的誤差值。
槽輪間歇式的鎖止裝置如圖所示，它由一對凸、凹鎖止弧組成。滾子一旦離開輪槽，鎖止弧就把槽輪鎖住。但鎖止弧的定位是存在誤差的，產(chǎn)生定位誤差的主要原因是凸、凹鎖止弧之間的間隙△Rx和主、從動件中心距△L。另外，鎖止弧的定位誤差還隨主動件轉(zhuǎn)角φ的變化而變化。
如左圖所示，在滾子剛剛離開槽輪之后以及槽輪即將進入下一次運動之前，主動件凸鎖止弧的邊緣P或Q處在從動件凹鎖止弧AB內(nèi)，這時定位誤差隨主動件的轉(zhuǎn)角φ而變化。誤差數(shù)值由下式計算：
其中，
如右圖所示，在鎖止弧完成鎖住后，即主動件凸鎖止弧的
14、邊緣P或Q均處在凹鎖止弧AB以外時，定位誤差成為常量，其數(shù)值由下式計算：
其中：
3、設計要求
課程設計是一必修的實踐性教學環(huán)節(jié)，所有學生必須重視、認真對待，必須獨立按時完成課程設計任務，遵守設計紀律，嚴禁雷同、抄襲。
圖紙要求：使用計算機軟件繪圖，注意裝配圖、零件圖的標注內(nèi)容及格式，要求標注完整、規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理。
說明書要求：按照陜西科技大學課程設計的格式規(guī)范，內(nèi)容詳實，分析合理，計算又據(jù)，數(shù)據(jù)可靠。
4、設計任務
（1）槽輪及轉(zhuǎn)臂組件的裝配圖（含箱體，工作臺）。
（2）轉(zhuǎn)臂、撥銷、撥銷軸和槽輪的零件圖。
5、上交資料
（1）課程設計說明書（統(tǒng)一左側(cè)裝訂）
（2）相關設計圖紙
（3）陜西科技大學課程設計評分表（網(wǎng)上下載，不與說明書裝訂在一起，填寫完整的設計題目，姓名等相關資料，并注意評分表下面的日期為2011年）
驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機構(gòu)設計
