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1、最新冀教版品社三下《認(rèn)識(shí)自然》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與能力
1．認(rèn)識(shí)自然 ,了解自然 ,了解人與自然的和諧關(guān)系。認(rèn)識(shí)到自然不僅養(yǎng)育了人類
還造福于人類 ,培養(yǎng)學(xué)生要愛(ài)護(hù)、保護(hù)大自然 ,從自己身邊的小事做起。
2．在生活中自覺(jué)做環(huán)境保護(hù)的事情 ,不做破壞環(huán)境的事情。
（二）過(guò)程與方法
通過(guò)師生討論 ,密切聯(lián)系生活實(shí)際 ,充分認(rèn)識(shí)到人與自然之間的關(guān)系。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
1．體驗(yàn)大自然養(yǎng)育了人類。
2．積極參與保護(hù)自然環(huán)境的活動(dòng) ,從我做起 ,從小事做起。
教學(xué)重難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn) 人與自然的關(guān)系。
（二）教學(xué)難點(diǎn) 人與自然的關(guān)系。
教學(xué)方法 討論法、圖
2、片展示法。
課時(shí)安排 ： 1 課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們 ,今天我們一起走進(jìn)第三單元熱愛(ài)自然珍愛(ài)生命 ,在這節(jié)課我們將要討
論的主題是認(rèn)識(shí)自然。我們生活在地球上 , 生活在美麗的大自然中 ,說(shuō)到大自然 ,
你心目中的大自然是什么橛的 ,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
二、授新
現(xiàn)在老師想和大家一起來(lái)欣賞幾張攝影師為美麗的大自然拍下的照片。
一、展示 一系列大自然風(fēng)景圖片 。
學(xué)生活動(dòng) 隨著圖片展示 ,與同學(xué)、老師交流自己的感受。
二、展示：動(dòng)物圖片
講述 自然界中除了有山、有水、有花、有草、有數(shù)木 ,還有許多可愛(ài)的動(dòng)物。
學(xué)生活動(dòng) 交流自己最喜歡哪種動(dòng)物以及喜歡它的原因。
3、
小結(jié)： 地球不只屬于我們?nèi)祟?,人類和其他動(dòng)物應(yīng)該共同擁有地球 ,所以我們
應(yīng)該愛(ài)護(hù)和保護(hù)動(dòng)物與動(dòng)物和平相處。
三、大自然養(yǎng)育了人類
大自然不僅給了我們美的感受 ,還養(yǎng)育了我們?nèi)祟悺Ｋ自捳f(shuō)民以食為天 ,一起
來(lái)看看大自然為我們提供了什么。
板書 一、大自然養(yǎng)育了人類
這些農(nóng)作物是我們?nèi)祟惥S持生命的重要物質(zhì)。大自然不僅給予了我們陽(yáng)光 ,
空氣雨露 ,還同樣地給我們提供了土壤和糧食 ,讓我們豐衣足食
四、大自然造福于人類
大自然是博愛(ài) ,美好的 ,它不僅帶給我們美的感受 ,還無(wú)私地為我們提供了許
多生存的資源。
出示海上捕魚 ,從這張圖片上你知道了什么信息。
對(duì) ,俗話說(shuō)
4、靠山吃山 ,靠水吃水 ,海邊的人們靠著大海捕魚為生。
出示長(zhǎng)江三峽。
長(zhǎng)江三峽以建立水電站以利用得天獨(dú)厚的水能發(fā)電 ,這都是大自然給我們提
供的有用的資源。
通過(guò)上面的圖片 , 同學(xué)也想一想 ,在我們的生活中 ,大自然為我們提供了哪些有用
的資源呢。
講述 從圖片中 ,我們可以看出 ,海邊的人們可以以海上捕魚為生 ,長(zhǎng)江三峽可
以建立水電站利用水能發(fā)電。這些都是大自然給我們提供的有用的資源。
學(xué)生活動(dòng) 聯(lián)系生活實(shí)際談自己的看法 ,通過(guò)全班交流進(jìn)一步體會(huì)到人類對(duì)自然
的依存關(guān)系。
（課堂總結(jié)）
通過(guò)剛才的討論 ,使我們深刻地體會(huì)到 ,大自然像母親一樣養(yǎng)育了我們?nèi)祟?
人生活
5、在自然界中 ,就像魚生活在水里 ,人與自然界的關(guān)系就像魚和水的關(guān)系。
五、討論：大自然對(duì)我們?nèi)祟惾绱丝犊?,我們又可以為大自然做些什么呢？
學(xué)生活動(dòng) 聯(lián)系生活實(shí)際 ,交流自己的做法和看法 ,通過(guò)交流 ,深刻體會(huì)到保護(hù)
自然環(huán)境人人有責(zé) ,小學(xué)生也要盡自己的一份責(zé)任。
教師總結(jié)我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)自然環(huán)境 ,例如參加植樹(shù)、舉辦愛(ài)護(hù)人類
益蟲(chóng)消滅害蟲(chóng)的資料、繪畫展覽：保護(hù)青蛙、蜻蜓、消滅老鼠等。
六、師生共同朗誦 飽含深情 ,共同朗讀小詩(shī) ：
過(guò)渡：讓我們都從自己做起 ,從身邊的小事做起 ,做一名環(huán)境保護(hù)的衛(wèi)士。讓
我們一起打開(kāi)課本第 64 頁(yè) ,用這首詩(shī)來(lái)歌頌大自然的美好和無(wú)私 ,來(lái)呼吁人類：
珍愛(ài)自然 ,保護(hù)環(huán)境 ,保護(hù)我們?nèi)祟惞灿械摹⑽ㄒ坏募覉@！
我愛(ài)大自然 ,
它讓世界變得美麗絢爛 ,
陽(yáng)光、空氣、水 ,
給我們滋養(yǎng)和沐浴 ,
珍惜我們共有的家園吧 ,
讓世界充滿平安！
七、繪出大自然（拓展延伸）課后作業(yè)
大自然的美 ,相信在同學(xué)們心中已經(jīng)都有一個(gè)最美的畫面 ,現(xiàn)在就讓我們一起
拿起手中的筆 ,繪出我們心中的大自然吧。
板書設(shè)計(jì)
主題一 認(rèn)識(shí)自然
一、大自然養(yǎng)育了人類
二、大自然造福于人類
三、我們要愛(ài)護(hù)大自然
教學(xué)反思：
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