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1、
2019 最
向少版 j『下
《媽媽的 k教學(xué) ，計(jì)
媽媽的歌
課時(shí)
第一課時(shí)
備注
，學(xué)內(nèi)容
1、聽(tīng)：《搖籃曲》（黎族民歌）
《搖監(jiān)曲》（舒伯特曲）
2、唱：《大樹(shù)媽媽》
3、我的創(chuàng)造：《唱唱拍拍》
，學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，體會(huì)到母愛(ài)的偉大，了解 尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人是一種美德。
能力目標(biāo)
通過(guò)角色表演,學(xué)生參加的積極性和合作能 力有所提高,并能常識(shí)有個(gè)性的創(chuàng)造性活 動(dòng)。
技能目標(biāo)
學(xué)會(huì)用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能有感 情地進(jìn)行表演。
小分析
數(shù)材分析
本課所選的作品都具有“搖籃曲”風(fēng)格，作 品的旋律優(yōu)秀流暢，輕柔抒情
2、。
學(xué)生分析
現(xiàn)在的孩子都是嬌生慣養(yǎng)，只知道索取不知 道回報(bào)。這樣的意識(shí)需要糾正。而且，一年 級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，而這節(jié)課的 基調(diào)是溫柔的抒情的，如何讓孩子靜靜的聆 聽(tīng)，輕柔的演唱呢？需要教師來(lái)運(yùn)用音樂(lè)特
,學(xué)過(guò)程
點(diǎn)好好調(diào)控。
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、引導(dǎo)學(xué)生輕輕地隨著音 樂(lè)的旋律搖擺，也可以閉上眼 情感受樂(lè)曲的優(yōu)美意境。
2、說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)帶給你怎 樣的感受，讓你想到了怎樣的 情境？
3、聆聽(tīng)歌曲，體驗(yàn)情緒。］ 聽(tīng)《搖監(jiān)曲》（舒）
4、用鋼琴伴奏唱旋律。
5、聽(tīng)黎族民歌搖籃曲 有啥，樣后啥不一樣呢？ 二、故事導(dǎo)入
3、，學(xué)唱新歌 1、說(shuō)說(shuō)“大樹(shù)媽媽”給你 留卜什么樣的印象？
2、請(qǐng)小朋友都來(lái)扮演大樹(shù) 媽媽，一邊做搖籃的動(dòng)作，一 邊跟著老師用輕柔的聲音讀 歌詞。
3、整體聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲 三、分組創(chuàng)編,角色表演 四、聽(tīng)聽(tīng)唱唱，課堂拓展
1、你們還聽(tīng)過(guò)或唱過(guò)那些搖 蓿曲。能唱給老師和同學(xué)們 聽(tīng)聽(tīng)嗎？
1、各抒己見(jiàn)
2、來(lái)做一會(huì)回“小媽嗎”
3、聽(tīng)到歌里唱些啥？
4、用哼名跟著旋律輕輕哼 唱。一邊唱一邊閉上眼睛想象 夜晚媽媽哄小寶寶入睡的情景
5、各抒己見(jiàn)
6、感受音樂(lè)，熟悉旋律
7、熟悉歌詞，體驗(yàn)八分休止 符。
8、學(xué)唱
9、分組合作編排歌表演
2 / 4
學(xué)后記
單
4、元
媽媽的歌
課時(shí)
第二課時(shí)
備注
教學(xué)內(nèi)容
1、唱：小寶寶睡著」
2、聽(tīng)：唱給媽媽的搖監(jiān)曲
3、活動(dòng)：獻(xiàn)給媽媽的禮物
教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)
感悟到母親的溫情與慈愛(ài)，懂得尊敬長(zhǎng)輩、 關(guān)愛(ài)他人是美好的品質(zhì)。
能力目標(biāo)
樂(lè)于參加歌表演、音樂(lè)游戲等生動(dòng)活潑的 音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
技能目標(biāo)
能熟練有感情的演唱歌曲。并能用自己喜 愛(ài)的表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。
課前分析
教材分析
本課所選的作品都具有“搖籃曲”風(fēng)格，作 品的旋律優(yōu)秀流暢，輕柔抒情。
學(xué)生分析
現(xiàn)在的孩子都是嬌生慣養(yǎng)，只知道索取不知 道回報(bào)。這樣的意識(shí)需要糾正。而且，一年 級(jí)的孩子活潑
5、好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，而這節(jié)課的 基調(diào)是溫柔的抒情的，如何讓孩子靜靜的聆 聽(tīng)，輕柔的演唱呢？需要教師來(lái)運(yùn)用音樂(lè)特 點(diǎn)好好調(diào)控。
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1、用多媒體播放寧?kù)o夜空
的回而，回聞中啟月鳧,白女
1、聆聽(tīng)
2、感受
3 / 4
和閉眼的小星星，也有磕睡的 小蟲和小鳥(niǎo)。
2、介紹歌詞，突出“睡
了”，“動(dòng)了”，“不叫
了”，“不飛了”在此基礎(chǔ)上 范唱。將學(xué)生帶進(jìn)寧?kù)o安祥 的氣氛中去。
3、師生接唱
4、幫助他們辨別應(yīng)該用哪種 方式演唱最合適。
5
5、聽(tīng)《唱給媽媽的搖籃曲》 組織討論：媽媽用愛(ài)撫育我 們長(zhǎng)大，我們打算用什么來(lái)回 報(bào)媽媽的愛(ài)呢？
你還知道那些贊美媽媽的
歌？
向大家介紹歌曲的名字，并唱 上兩句。
6、拓展活動(dòng)：
獻(xiàn)給媽媽的禮物
3、用輕輕拍手，拍腿的形式搭 拍子。
4、用哼鳴跟隨音樂(lè)，然后用整 體聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。
5、師生
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