《wamAAA七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框 享受學(xué)習(xí)教案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《wamAAA七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框 享受學(xué)習(xí)教案 新人教版(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
享受學(xué)習(xí)
主備人
使用人
使用時(shí)間
集體備課人
教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,學(xué)習(xí)中有苦也有樂,養(yǎng)成享受學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
能力目標(biāo):學(xué)會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦與樂,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。
知識(shí)目標(biāo):知道學(xué)習(xí)中有苦也有樂;知道如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
教學(xué)難點(diǎn)
正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦與樂
教學(xué)策略
材料分析法、課堂討論法、問題解決法
教學(xué)用具
多媒體
教學(xué)過程[導(dǎo)入新課]
活動(dòng)一:你知道嗎?
現(xiàn)存鳥類中最小的鳥蛋是?北極星在哪個(gè)星座中?煙花為什么五顏六色、絢麗多彩?
自然界中最堅(jiān)硬的礦
2、石是什么?小雞為什么要吃小石子?
提問:這些答案你們是從哪些途徑得知的呢?
知識(shí)無窮,我們要充分通過各種途徑學(xué)習(xí)知識(shí)。
(激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和樂趣,增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí))
[新課過程]
活動(dòng)二:小調(diào)查: 在幾年來的小學(xué)學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷中,你對(duì)學(xué)習(xí)最大的感受是:
1.學(xué)習(xí)很苦
2.很多時(shí)候,學(xué)習(xí)是無奈的,是父母或其他人要我這樣的
3.學(xué)習(xí)是愉快的
4.苦中有樂
活動(dòng)三:傾聽你的苦,分享我的樂
請(qǐng)你說一說學(xué)習(xí)的苦或樂有哪些?
學(xué)習(xí)的苦:學(xué)習(xí)很枯燥,要早起,作業(yè)多;學(xué)習(xí)任務(wù)重;學(xué)不好,還會(huì)受到批評(píng)……
學(xué)習(xí)的樂:解決難題后的興奮;發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步的喜悅;學(xué)習(xí)好得到他人的表揚(yáng);好奇心
3、得到滿足,了解了很多自己不知道的東西……
(在交流自己的真實(shí)感受中,感悟?qū)W習(xí)是苦樂交織的)
活動(dòng)四:讓我們走出校門,跟我們的同齡人一起來體味求學(xué)的艱辛吧!
多媒體展示失學(xué)兒童的圖片
提問:1.是什么原因造成這些同齡人失學(xué)?
2.這將對(duì)他們的一生造成什么影響?
讓我們?cè)賮砜纯矗何覀兊耐g人是在怎樣的條件下艱辛求學(xué)的吧!
多媒體展示圖片和播放“皮里村孩子的上學(xué)路”視頻
提問:看了以上的圖片和視頻資料,你有什么感受?
過渡:與那些不幸的孩子相比,我們能平平安安的坐在學(xué)校里學(xué)習(xí),本身就是一種快樂!
與那些在艱苦和困難的條件下,依然執(zhí)著學(xué)習(xí)的孩子相比,我們厭倦學(xué)習(xí),被動(dòng)學(xué)習(xí),應(yīng)付學(xué)習(xí)
4、的消極態(tài)度,是多么的令人感到慚愧!
(在對(duì)比中去體會(huì)感悟反思享有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的幸運(yùn)、幸福、快樂,進(jìn)而珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì),為了自己,為了國(guó)家的未來,體會(huì)到學(xué)習(xí)的意義)
過渡:對(duì)于學(xué)習(xí),我們國(guó)家有明確的規(guī)定。
(認(rèn)識(shí)到國(guó)家對(duì)學(xué)生的保護(hù)和愛護(hù),體會(huì)到生活在中國(guó)這個(gè)大家庭中是多么幸福的,進(jìn)一步體會(huì)擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是多么的幸福呀?。?
結(jié)論:珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì),享受學(xué)習(xí)中的苦與樂。
過渡:當(dāng)我們探討學(xué)習(xí)中苦與樂時(shí),看到那些失去學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會(huì)的兒童、少年時(shí),如果讓你選擇,放棄學(xué)習(xí)權(quán)利與戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難,你是否會(huì)明白,享受學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)將是多么令人快樂的事啊!
活動(dòng)五:聚焦未知領(lǐng)域,體會(huì)學(xué)習(xí)
5、樂趣,探索世界的奧秘
多媒體展示:神秘的金字塔;神秘飛行物,是否有外星人?武夷山懸棺之謎
提問:你最好奇的,最不可思議,最想知道答案的事情是什么?
(在觀看、交流最好奇的,最不可思議,最想知道答案的世界未解之謎中激發(fā)學(xué)生求知的欲望)
多媒體播放:“太空第一課”──“水球”實(shí)驗(yàn)最搶眼
(直觀感受失重環(huán)境下的神奇現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的興趣和熱情)
小結(jié):當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中了解世界的奧秘的時(shí)候,當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足時(shí),學(xué)習(xí)的快樂其實(shí)也就洋溢在我們的心中。留心周圍的世界,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中還有更多的現(xiàn)象和問題,需要我們?nèi)ゲ粩嗵剿骱桶l(fā)現(xiàn),就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)的快樂吧!
[課堂
6、總結(jié)]
我們享受著學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì),我們是幸福快樂的;我們?cè)趯W(xué)習(xí)中了解世界的奧妙,好奇心得到了滿足,我們是興奮快樂的;我們?cè)趯W(xué)習(xí)中從無知走向有知,不斷提升自我的精神境界,我們是快樂的;我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷地攀上知識(shí)的高峰,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望,那將是人生最大的快樂。讓我們一起把學(xué)習(xí)中的苦變?yōu)闃啡ぐ桑?
[課堂反饋]
1.學(xué)生交流收獲體會(huì)
2.完成《學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)》中的選擇題
小結(jié):學(xué)習(xí)是一個(gè)痛并快樂的過程?!伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?。讓我們珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把握好現(xiàn)在,盡情地享受學(xué)習(xí)的樂趣吧!最后,祝福同學(xué)們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)中走向成功!
[布置作業(yè)]
各小組成員結(jié)合“探索世界的奧妙”合作完成一期“手抄報(bào)”(期限一周),由小組長(zhǎng)總負(fù)責(zé),其他成員搜集資料、協(xié)作完成,并進(jìn)行評(píng)比和展覽。
板書
設(shè)計(jì)
教學(xué)
反思
我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,改變粗放式增長(zhǎng)模式,不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化,推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因:我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。