九年級物理全冊 第17章 第一節(jié) 電流與電壓和電阻的關系導學案無答案新版新人教版

《九年級物理全冊 第17章 第一節(jié) 電流與電壓和電阻的關系導學案無答案新版新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級物理全冊 第17章 第一節(jié) 電流與電壓和電阻的關系導學案無答案新版新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第一節(jié) 電流與電壓和電阻的關系課標要求：1.通過實驗探究電流跟電壓、電阻的關系，讓學生經歷科學探究的全過程。 2.進一步熟悉探究實驗中常用的一種方法-“控制變量法”3.會觀察、收集、分析實驗中的數(shù)據(jù)并嘗試采用圖象法分析實驗數(shù)據(jù)。4.能說出電流與電壓、電阻間的正比、反比關系。導學目標：1、知識目標：通過實驗知道電路、電流、電壓和電阻的關系。2、能力目標：使學生會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流。會觀察、收集實驗中的數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進行分析。3.情感目標：讓學生經歷科學探究的全過程。 導學重難點:重點：運用控制變量的實驗方法既是又是難點。難點：利用圖象分析得出結論。導學方法：實

2、驗探究法、分析歸納法學 法：實驗歸納法導學準備：電源、導線、開關、定值電阻、滑動變阻器、電流表、電壓表教案來源：自撰課 時：1課時導學過程：一課前導學1、電阻一定時， 成正比；2、電壓一定時， 成反比。二課堂導學猜想與假設：導體中的電流可能跟 和 等因素有關。由于電流可能受多個因素的影響，故應用的實驗方法是 探究一：探究電阻一定時，電流跟電壓之間的關系1、實驗器材 2、滑動變阻器的作用是 3、畫出該實驗的電路圖4、按圖連接電路，測量并記下幾組電壓值和電流值R = 電壓U（V）電流I（A）5、在下圖的坐標系中畫出電阻的UI關系圖象6、分析數(shù)據(jù)和圖象可得出的結論是 探究二：探究電壓一定時，電流跟電

3、阻之間的關系1、實驗中要改變的量 ；要控制不變的量是 ；怎樣才能達到這一目的 2、實驗電路圖3、按圖連接電路，測量并記下幾組電阻值和電流值U = V電阻R（）電流I（A）4、在下圖的坐標系中畫出每個電阻的RI關系圖象5、分析數(shù)據(jù)可得出的結論是 三、板書設計：（教師引導、學生自我歸納小結）電流、電壓、電阻的關系可表示為： 課堂練習1、為探究電流與電壓、電阻的關系，小星將實物連接成如圖23甲所示。（1）請你指出圖23甲中連接的錯誤之處：_ ；_ 。（2）請你將正確的電路圖畫在答題卡虛線框內。（3）電路連接正確后，在研究電流與電阻的關系時，更換阻值不同的定值電阻后，應調節(jié)_，使定值電阻兩端的電壓_。

4、（4）圖23乙是實驗中電流表的某次示數(shù)，則電流是_A。要使電路中的電流增大，根據(jù)你所畫的電路圖，滑動變阻器的滑片應向_移動。2、在探究“通過電阻的電流與電壓的關系”時，同學們進行了下列實驗。（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應處于 。（2）當滑片P移到某一位置時，電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖-3、圖-4所示，則電壓表的讀數(shù)為 V,電流表的讀數(shù)為 A.(3)移動滑片P，讀取了多組電壓值和電流值，分析實驗數(shù)據(jù)得出，通過定值電阻的電流與其兩端的電壓成正比。實驗中滑動變阻器的作用是 課后練習3. 當某導體兩端的電壓是6V時，通過該導體的電流是0.6A，如果使該導體兩端的電壓再增加3V，那么這時該導體的電阻將 (填變大、不變、變小)；通過它的電流是 A。導學反思：我國經濟發(fā)展進入新常態(tài)，需要轉變經濟發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經濟結構，實現(xiàn)經濟健康可持續(xù)發(fā)展進區(qū)域協(xié)調發(fā)展，推進新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。