山東省郯城縣中考物理 專題十六 物理學(xué)方法復(fù)習(xí)學(xué)案

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1、 專題十六：物理學(xué)方法 中考導(dǎo)航 初中階段，需要掌握的科學(xué)研究方法主要有：控制變量法、類比法、等效替代法、科學(xué)推理法、物理模型法、理想實(shí)驗(yàn)法、歸納法等． 1．控制變量法。物理學(xué)中一個(gè)物理量往往同時(shí)與多個(gè)因素有關(guān)，研究該物理量與這些影響因素間的關(guān)系時(shí)，常?？刂破渲幸粋€(gè)或幾個(gè)相關(guān)因素不變，只改變其中一個(gè)相關(guān)因素，得出該物理量與這個(gè)相關(guān)因素的關(guān)系，這種方法叫控制變量法．控制變量法把多因素的問題轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄠€(gè)單因素的問題,分別加以研究,最后再綜合解決．控制變量法是學(xué)習(xí)初中物理使用最多的物理學(xué)方法，也是中考方法題中出現(xiàn)次數(shù)最多的． 2．轉(zhuǎn)換法：物理學(xué)中對于一些看不見、摸不著的現(xiàn)象或不

2、易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)，或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．初中物理在研究概念、規(guī)律和實(shí)驗(yàn)中多處應(yīng)用了這種方法． 3．物理模型法：實(shí)際中的事物都是錯(cuò)綜復(fù)雜的，在用物理的規(guī)律對實(shí)際中的事物進(jìn)行研究時(shí)，常需要對它們進(jìn)行必要的簡化，忽略次要因素，以突出主要矛盾．用這種理想化的方法將實(shí)際中的事物進(jìn)行簡化，便可得到一系列的物理模型． 4．科學(xué)推理法：在分析和歸納實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，把物體置于一種臨界的理想狀態(tài)進(jìn)行科學(xué)推理，得出用實(shí)驗(yàn)無法直接得到的物理結(jié)論。 5．等效替代法：如果兩個(gè)物理對象或過程在某一方面產(chǎn)生的效果相同，可用一個(gè)量式或一個(gè)過程代替，通過

3、聯(lián)想把陌生的、復(fù)雜的、用常規(guī)手段不易解決的問題轉(zhuǎn)化為一個(gè)熟悉的、簡單的問題，并且保證結(jié)論不變，這種方法叫等效替代法．曹沖稱象時(shí)就使用了等效替代法．分析電路時(shí)使用的等效電阻、等效電路等，都利用了等效替代法． 6．類比法：實(shí)際上是一種由特殊到特殊或由一般到一般的推理，是根據(jù)兩個(gè)物理量(或規(guī)律)之間存在某些方面的相同或相似，而推出它們在其他方面也可能相同或相似的推理方法．大家學(xué)習(xí)電壓時(shí)與水壓類比，學(xué)習(xí)比熱容時(shí)與密度類比，都收到了事半功倍的效果． 考點(diǎn)透析 考點(diǎn)1：控制變量法 【例1】（臨沂中考）在探究“影響浮力大小的因素”時(shí)，同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)．請你根據(jù)圖中所標(biāo)彈簧測力計(jì)的示

4、數(shù)等信息回答下列問題： （1）物體全部浸入水中受到的是　　　N； （2）根據(jù)圖（a）、（b）、（c）實(shí)驗(yàn)可得出浮力的大小與　　　　　　　　有關(guān)； （3）根據(jù)圖　　　　　實(shí)驗(yàn)可得出浮力的大小與液體體積有關(guān)． 【變式練習(xí)1】（河南中考）下列是初中物理中的幾個(gè)探究實(shí)例：①探究“杠桿的平衡條件”；②探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”；③探究磁場時(shí)，引入“磁感線”；④探究“電阻上的電流與跟兩端電壓的關(guān)系”。其中，均采用了“控制變量法”的是（ ） A．①和③ B．②和④ C．②和③ D．①和④ 考點(diǎn)2：轉(zhuǎn)換法 【例2】（宿遷中考）在科學(xué)探究中，常把直接測量有困難

5、的量轉(zhuǎn)換成便于測量的量來研究．這種方法稱之為轉(zhuǎn)換法．例如在探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性時(shí)，沙子和水吸收熱量的多少不便直接測量，可以通過測量加熱時(shí)間的長短來比較吸熱的多少．下述實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法的是（ ） A．在探究影響動(dòng)能大小的因素時(shí)，動(dòng)能大小的比較方法 B．在探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，推理出物體不受阻力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C．在探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)時(shí)，換用不同燈泡及改變電源電壓，多次實(shí)驗(yàn) D．在探究壓力對滑動(dòng)摩擦力的影響時(shí)，保持接觸面粗糙程度不變，改變壓力 【變式練習(xí)2】（泰安中考）如圖所示，揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究（ ） A．聲音產(chǎn)生的

6、原因 B．聲音傳播的條件 C．音調(diào)是否與頻率有關(guān) D．樂音與噪聲的區(qū)別 考點(diǎn)3：物理模型法 【例3】（蕪湖中考）為了研究問題的方便，物理學(xué)家創(chuàng)造性地引入了一系列科學(xué)概念，譬如（ ） ①在研究光的傳播時(shí)引入了“光線”； ②在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí)引入了“原子”； ③在研究物質(zhì)導(dǎo)電性能時(shí)引入了“絕緣體”； ④在研究磁場時(shí)引入了“磁感線”； ⑤在研究人類聽覺范圍時(shí)引入了“超聲”． 屬于科學(xué)家假想而實(shí)際并不存在的是 A．①② B.③④ C．①④ D．②⑤ 考點(diǎn)4：科學(xué)推理法 【例4】（崇明縣?二模）在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)想象和推理

7、得出的物理規(guī)律是（　?。? A．牛頓第一定律 B．安培定則 C．阿基米德原理 D．歐姆定律 【變式練習(xí)3】在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理是研究物理問題的一種方法，通常稱之為理想實(shí)驗(yàn)法或科學(xué)推理法，如牛頓第一定律的得出就是采用了這種方法．下列研究過程中也采用了這一方法的是（ ） A．探究影響壓力作用效果的因素 B．探究平面鏡成像的特點(diǎn) C．用小磁針研究磁場方向 D．研究真空不能傳聲 考點(diǎn)5：等效替代法 【例5】以下幾種情況中，屬于“等效替代法”的是（ ） A．研究磁現(xiàn)象時(shí)，用“磁感線”來描述看不見、摸不著的磁場 B．研究電現(xiàn)象時(shí)，用電流產(chǎn)生的效應(yīng)來研究看不見、摸不著的電流

8、 C．兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)，可用并聯(lián)的總電阻代替兩個(gè)電阻 D．研究電流變化規(guī)律時(shí)，用水壓和水流來類比電壓和電流 考點(diǎn)6：類比法 【例6】下面的幾幅圖運(yùn)用了 的方法說明分子也具有動(dòng)能和勢能． 甲 乙 丙 甲：運(yùn)動(dòng)的籃球具有動(dòng)能，運(yùn)動(dòng)的分子也具有動(dòng)能 乙：自由下落的蘋果和地球相互吸引具有勢能，相互吸引的分子也具有勢能 丙：被壓縮的彈簧各部分相互排斥具有勢能，相互排斥的分子也具有勢能 【變式練習(xí)4】電路和水路有許多相似之處．在電路中和如圖所示水路中的閥門 作用相似的是（ ） A．電源 B．用電器 C．開關(guān) D．導(dǎo)線

9、 考點(diǎn)達(dá)標(biāo) “見當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題” 學(xué)后反思 專題十六：物理學(xué)方法 答案 考點(diǎn)透析 【例1】（1）1．8　 （2）液體密度　 （3）（a）、(b) 、(c)[ 或者只填（b）、(c)] 【變式練習(xí)1】解析：選B 。探究“杠桿的平衡條件”采用的是數(shù)據(jù)歸納法；探究磁場時(shí)引入“磁感線”是采用“模型法”；探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”和探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”均是采用控制變量法。 【例2】解析：在探究影響動(dòng)能大小的因素時(shí)，采用的是轉(zhuǎn)換法，動(dòng)能大小不便直接測量，可以通過小球推動(dòng)木塊的距離的長短來比較動(dòng)能大小的；在探究

10、阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，采用的是科學(xué)推理法，即在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上合理假設(shè)，推理出物體不受阻力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；在探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)時(shí)，換用不同燈泡及改變電源電壓，多次實(shí)驗(yàn)，是為了多測幾組數(shù)據(jù)，使得出的結(jié)論更具有普遍性；在探究壓力對滑動(dòng)摩擦力的影響時(shí)，采用的是控制變量法，保持接觸面粗糙程度不變，改變壓力.故選A. 【變式練習(xí)2】A 【例3】解析：有些事物比較抽象，我們不能直接看到，科學(xué)家通常采用“模型”法把它描繪出來。如“光線”是一些帶有箭頭的直線，是為了描述光的傳播路徑而引入的，實(shí)際上并不存在；“磁感線”是為了形象的描述磁場而引入的假象的曲線，實(shí)際上也并不存在。故選C。 【例4】解析：A.牛頓

11、第一定律的建立是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，并進(jìn)一步通過推理得出的（實(shí)際上不受摩擦力的物體根本不存在），所以該實(shí)驗(yàn)主要是利用了實(shí)驗(yàn)推理法形成了牛頓第一定律．此選項(xiàng)符合題意； B.安培定則可以直接通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．此選項(xiàng)不符合題意． C.阿基米德原理可以直接通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．此選項(xiàng)不符合題意； D.歐姆定律可以運(yùn)用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證．此選項(xiàng)不符合題意；故選A． 【變式練習(xí)3】D 【例5】解析：A中用到的是“模型法”；B中用到的是“轉(zhuǎn)換法”；C中用到的是“等效替代法”；D中用到的是“類比法”．所以選C． 【例6】解析：甲圖中的籃球可以觀察到，分子不能看到，但是分子和籃球都是運(yùn)動(dòng)的，用籃

12、球類比分子，籃球具有動(dòng)能，分子也應(yīng)該具有動(dòng)能；乙圖中用可以觀察到的蘋果類比分子，得出了分子具有勢能；丙圖用彈簧類比分子，得出了分子具有勢能．所以答案應(yīng)為“類比”． 【變式練習(xí)4】利用水路類比電路． 【答案】C 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375