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1、最新人教版地理八下第五章《中國的地理差異》與學(xué)
案（2個課時）
課題
第五章：的地理差異（1） 修訂 審核
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解我國自然環(huán)境在氣溫、降水、地勢上的顯著差異
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
理解秦嶺-淮一河線的地理意義
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
分析秦嶺-淮河一線南北兩側(cè)的自然差異形成的原因
學(xué)習(xí)第四 早用二下 工業(yè)第四 早用二下 工業(yè)方法
小組合作探究
學(xué)習(xí)過程
自主空間
一、導(dǎo)入設(shè)計：
二、自主學(xué)習(xí)，感受新知（自讀教材，獨(dú)立完成下面問題）
1 .我國氣溫、降水、地勢分布呈現(xiàn)有規(guī)律的變化：自南往北 ，緯度逐漸升
高，氣溫逐漸 。自東南沿海向西北內(nèi)陸，距海越來越遠(yuǎn)，降水越來
越 。
自
2、西向東,我國地勢呈階梯狀分布，逐級—, 反映了我國自然環(huán)境的差異顯 著。
2 .在自然環(huán)境差異的基礎(chǔ)上 ，人類活動也呈現(xiàn)明顯的差異：我國農(nóng)業(yè)具有
西 東 ,北 南 的分布特點(diǎn)；人口、城巾、交通線表現(xiàn)為東 西
―的特點(diǎn)；經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 高 低。
三、合作互助，共同進(jìn)步（小組內(nèi)相互交流、討論自學(xué)階段未完成的問題以及 新問題，并相互講解）
1.讀教材第4頁圖5.3、5.4,完成秦嶺-淮河線以北地區(qū)和以南地區(qū)自然 景觀和人類活動差異表
秦嶺-淮河一線以北
秦嶺-淮河一線以南
耕地類型
作物熟制
一年熟或
一年兩熟或__ __
主要農(nóng)作物
__ _ 、大
3、豆
_ 、油菜
民居特征
屋頂坡度___,墻體厚
屋頂坡度大，墻體___
交通運(yùn)輸
―運(yùn)輸為主，馬車是的傳統(tǒng)交 通工具，汽車是常用的交通工具
是常用的一種運(yùn)輸方式
2.結(jié)合教材第5頁活動題,回顧所學(xué)知識完成下表
秦嶺一淮河線以北
秦嶺一淮河線以南
1月平均氣溫
年降水量
溫度帶
干濕地區(qū)
氣＜1
植被類型
河流是否結(jié)冰
主要地形
種植業(yè)類型
四、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)。 （小組或小組代表在全班展示 小組間質(zhì)疑或補(bǔ)充 教師
點(diǎn)撥）
五、評價提升學(xué)習(xí)。 （課堂
4、檢測，更止，學(xué)生記憶；小結(jié)課堂；評選本節(jié)課優(yōu)秀
小組和個人）
1 .我國南北氣溫差異很大，下列城市中,1月平均氣溫最低的是（ ）
A.廣州 B. ?？?C. 哈爾濱 D. 合肥
2 .我國東西降水差異很大，在空間上分布的特點(diǎn)是 （ ）
A.從東北地區(qū)向西南地區(qū)遞減 B. 從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減
C.夏季降水多，冬季降水少 D. 從南部高原向北部平原遞減
3 .從地勢上說，我國東西差異特點(diǎn)表現(xiàn)是（ ）
A.四部局,東部低 B. 四部低,東部局
C.四部是平原，東部是局原 D.我國東四地勢差異不大
4 .秦嶺一一淮河一線基本上是 （）
A.亞熱帶和熱帶的界線 B .半濕潤區(qū)
5、與半干旱區(qū)的界線
C. 400mm#降水量線 D .一月份0c等溫線
5 .下列自然地理狀況，屬于秦嶺一一淮河一線以南的是 （ ）
①1月平均氣溫在0 C以上 ②植被類型主要是常綠闊葉林 ③年降水量
在800mm以下④河流數(shù)量少，含沙量大（ ）
A.①② B .②③ C.①③ D.②④
6 .秦嶺-淮河一線以.南的房頂坡度比以北大，其主要目白是便于（ ）
A.接受更多的陽光 B .空氣流通 C .更快散熱 D .雨水排放
我的收獲:
八年級地理下冊與學(xué)案
課題
第五章：的地理差異（2）
修訂
審核
學(xué)習(xí)目標(biāo)
初步理解區(qū)域劃分的原因及相應(yīng)的地理區(qū)域類型
6、
學(xué)習(xí)重點(diǎn)］
知道我國的四大地理區(qū)域位置、界線
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)
學(xué)習(xí)方法
小組合作探究
學(xué)習(xí)過程
自主空間
一、導(dǎo)入設(shè)計：
二、自主學(xué)習(xí)，感受新知（自讀教材，獨(dú)立完成下面問題）
1 .人們根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),把我國劃分出不向類型的地理區(qū)域 ，比如
區(qū)域、 區(qū)域和 區(qū)域等。
2 .根據(jù)氣候特征，可以把我國劃分為不問的 。根據(jù)干濕
程度,可以把我國劃分為/、同的 。根據(jù)氣溫差異,可以把我國
劃分為/、同的 。
3 .我國自然環(huán)境差異很大。綜合 、 和 地理
特點(diǎn),可以將我國劃分為四大地理區(qū)域 ,即 地區(qū)、 地區(qū)、
地區(qū)和 地區(qū)。我們的家鄉(xiāng)位
7、于 地區(qū)。.
三、合作互助，共同進(jìn)步（小組內(nèi)相互交流、討論自學(xué)階段未完成的問題以及 新問題，并相互講解）
完成教材第6頁活動題,了解我國四大地理區(qū)域的劃分。
四、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)。 （小組或小組代表在全班展示 小組間質(zhì)疑或補(bǔ)充 教師
點(diǎn)撥）
五、評價提升學(xué)習(xí)。 （課堂檢測，更止，學(xué)生記憶；小結(jié)課堂；評選本節(jié)課優(yōu)秀
小組和個人）
1 .讀“地理分區(qū)圖”，回答卜列問題。
(1)將圖中字母對應(yīng)的地理區(qū)域名稱填在下列空格內(nèi)。
A 地區(qū),B 地區(qū),
C 地區(qū),D 地區(qū)
(2) B區(qū)域與C區(qū)域間的界線是,此界線大致與1
月 等溫線相吻合，與 等降水量線最接近,
2.讀下圖，我國四大地理區(qū)域按圖中甲、乙、丙、丁排序正確的是( )
A.北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)
B.西北地區(qū)、青藏地區(qū)、北方地區(qū)、南方地區(qū)
C.南方地區(qū)、青藏地區(qū)、西北地區(qū)、北方地區(qū)
D.西北地區(qū)、南方地區(qū)、北方地區(qū)、青藏地區(qū)
3. “一方水土養(yǎng)一方人”，下列人文景觀主要位于南方地區(qū)的是( )
A.水學(xué)人章
C象占包 配的晾熠
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人教版地理八下第五章《中國的地理差異》導(dǎo)學(xué)案(2個課時)
