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1、最新人教版美術(shù)三上第 5 課《登山游戲》教案
教材分析
本課屬于“造型?表現(xiàn)” “設(shè)計?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
眾多游戲中 ,棋類游戲是學(xué)生最喜愛的游戲之一。在各種棋類游戲中 ,它們的畫面和游戲
線路圖、棋子、游戲規(guī)則都各具特色。本課主要以登山為題材 ,開展游戲線路圖、棋子、轉(zhuǎn)
盤的設(shè)計和制作。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的登山活動 , 回憶登山的過程、路線、景點及設(shè)施等。通過教材中
《 2008 年奧運圣火珠峰傳遞登山隊攀登珠穆朗瑪峰》和登山線路圖的圖片 ,了解登山線路圖
的表現(xiàn)方法 ,進一步分析如何繪制有趣的登山線路圖。觀察教材中列舉的棋子和轉(zhuǎn)盤的制作
方法 ,設(shè)計制作新穎的角色棋子和有
2、特色的轉(zhuǎn)盤。
考慮到學(xué)生的年齡特征和愛玩的特點 ,本課內(nèi)容設(shè)計新穎、有趣。教材中的登山線路圖
吸引了學(xué)生的注意 ,同時又為他們的設(shè)計和表現(xiàn)方式提供了參考。教學(xué)中 ,引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲
棋盤 ,了解登山線路圖的特點 ,激發(fā)學(xué)生設(shè)計出有創(chuàng)意的登山線路圖。教材中棋子和轉(zhuǎn)盤的設(shè)
計和制作很有創(chuàng)意 ,采用多種材質(zhì)創(chuàng)新制作 ,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。課前學(xué)生之間或師生之
間玩一玩游戲棋 ,進行體驗感受 ,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)使學(xué)生既能自己設(shè)計、繪制登山
游戲圖 ,又能與同學(xué)一起玩耍 ,充分感受互助合作的成就感和愉悅感。
本課教學(xué)主要包括了三個方面的內(nèi)容：登山游戲線路圖、角色棋子、轉(zhuǎn)盤。學(xué)生想
3、象
設(shè)計的空間較大 ,可采取小組分工合作的形式完成一組登山游戲。小組確定共同主題 ,商討游
戲則、行進線路和角色棋子等的設(shè)計制作。充分調(diào)動學(xué)生的設(shè)計思維、想象力、創(chuàng)造力和
動手能力。
本課的內(nèi)容 ,重點在登山游戲棋盤的繪制。難點在體驗活動中探究登山游戲的創(chuàng)新設(shè)
計。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,活躍課堂氣氛 ,可采用以下教學(xué)環(huán)節(jié)：觀察與體驗游戲棋—觀
察并分析登山游戲—設(shè)計制作線路圖、棋子、轉(zhuǎn)盤—玩游戲。登山游戲的制作主要有三個
部分：一是登山線路圖的表現(xiàn)、設(shè)計 ,二是角色棋子的設(shè)計 ,三是轉(zhuǎn)盤的設(shè)計。觀察、體驗的
同時 ,學(xué)生也會積極地思考并產(chǎn)生新的想法 ,有了新的發(fā)現(xiàn) ,從
4、而培養(yǎng)了創(chuàng)新和探究意識。在
設(shè)計制作階段 ,可以采用小組合作的形式 ,共同探討、研究各部分的繪畫表現(xiàn)及設(shè)計制作。教
師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽嘗試?yán)蒙磉叺膹U棄材料設(shè)計制作游戲道具。
教學(xué)目標(biāo)：了解登山游戲。
大膽地設(shè)計游戲線路圖的布局。
教學(xué)重難點：游戲線路圖是否生動、有趣、富有創(chuàng)意。
【教案一：（ 2 課時）】
（一）引導(dǎo)階段
1. 邀請學(xué)生玩“大富翁”游戲。
2. 除了我們玩的這種棋類游戲 ,你還玩過哪些？
今天 ,我們要學(xué)著做一套游戲棋——登山游戲棋。
（二）發(fā)展階段
1. 剛才我們玩的“大富翁”游戲 ,它是由哪幾部分組成的？
2. 游戲中最主要的是什么？我們的登山游戲
5、需要做什么樣的線路圖呢？
3. 你爬過哪些山？能把爬山的經(jīng)過給大家講一講嗎？
4. 老師做了一套登山游戲棋 ,仔細(xì)觀察一下 , 怎樣才能畫好一幅登山線路圖？
5. 登山時還遇到哪些情況可以設(shè)計到游戲中？
6. 你們小組準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的一幅登山游戲線路圖？
7. 游戲中 ,棋子有什么特點？
8. 轉(zhuǎn)盤有什么特點？
9. 以小組合作的形式 ,完成一套登山線路圖 ,再做棋子和轉(zhuǎn)盤。
（三）展示與評價階段
1. 每組派代表為大家介紹登山游戲。
2. 請你說一說、評一評：哪組設(shè)計得最有趣、最好玩？
3. 與小組的其他同學(xué)一起玩登山游戲。
（四）課后延展
思考和尋找：哪些材料可用來
6、制作游戲棋？
【教案二：（ 2 課時）】
（一）談話導(dǎo)入
1. 你喜歡登山嗎？給同學(xué)們說一說 ,你登過哪些山。
2. 在登山的過程中 ,你會遇到什么？
（二）探索研究
1. 分小組觀察分析：這套游戲棋怎么玩 ,由哪幾部分組成 ,每部分具有什么特點？
第 5 課 登山游戲 ? 41
2. 登山線路圖包括了哪些內(nèi)容？小組內(nèi)嘗試畫一畫 ,并說說畫的技巧。
3. 棋子有什么特點？你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的棋子？用哪些材料做？
4. 轉(zhuǎn)盤有什么特點？用什么材料和方法制作轉(zhuǎn)盤？
（三）設(shè)計制作
1. 以小組為單位 ,利用身邊的材料 ,分工合作完成一套登山游戲棋的制作。
2. 提醒學(xué)生安全使用工具。
（四）交流展示
1. 展示小組完成的登山游戲棋 ,小組代表向同學(xué)們介紹玩法。
2. 評一評：大家設(shè)計的哪部分比較新穎 ,用的什么材料最特別？
3. 與小組同學(xué)比賽玩登山游戲。
（五）拓展延伸
談一談你這節(jié)課的收獲。
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人教版美術(shù)三上第5課《登山游戲》教案
