中考物理實驗探究題專練二要點

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1、2014年中考物理實驗探究題專練二 1、下圖11是小明同學探究斜面機械效率 跟什么因素有關(guān)的實驗裝置. 實驗 次數(shù) 斜面的傾 斜程度 物塊重 量G/N 斜面局 度h/m 沿斜面 9 F/N 斜面長 s/m 機械 效率 1 較緩 10 0.1 5.0 1 2 較陡 10 0.3 6.7 1 45% 3 最P 走 10 0.5 8.4 1 60% 15 / 12 實驗時他用彈簧測力計拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運動.實驗的部 分數(shù)據(jù)如下： (1)小明探究的是斜面的機械效率跟

2、的關(guān)系.在第1次實驗中，斜面 的機械效率為. (2)分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在斜面粗糙程度相同時，斜面越陡，機械效率 越;還可以得出的結(jié)論是，斜面越緩，越 . (3)小華猜想斜面的機械效率還可能跟斜面的粗糙程度和物重有關(guān)，若要研究機械效率與物 重的關(guān)系，應保持 和 不變. 2、探究流體的壓強與流速的關(guān)系：如圖 2所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙 中間用力吹氣；你觀察到的現(xiàn)象是 ;你通過本實驗可以得出的初步 結(jié)論是：。右圖是小麗家購買的一輛小轎車，她發(fā)現(xiàn)轎車的外形 類似于飛機的機翼，則轎車在快速行駛過程中，車子上方空氣的流速 車子下方空氣 的流速，因而車子上方氣體的

3、壓強 車子下方氣體的壓強，從而使得轎車對地面的壓力 車的重力。(選填“大于”、“等于”或“小于”) 圖2 3、如圖3的甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景. (1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對危的線分別跨 過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡 片上的兩個拉力方向 ,并通過調(diào)整 來改變 拉力的大小. (2)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小 卡片(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 . (3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操 作是： (4)在探究同一問題時，小明

4、將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學們認為 小華的實驗優(yōu)予小明的實驗.其主要原因是 . A.減少，摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B.小書片是比較容易獲取的才料 C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn) 4、下表4是小英同學探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時得到的實驗數(shù)據(jù)。 ⑴在實驗過程中，需要的測量工具是 和。 ⑵分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是： 實測物體 物體質(zhì)量my7 Kg 重力Q7 N 比值 G/ml? Kg1 物體1 0.1 0.98 9.8 物體2 0.2 1.96 9.8 物體3 0.3 2.94 9.8 ⑶在通常情況下

5、，我們認為 g為9.8N/kg,但經(jīng)過科學家的精確測量，發(fā)現(xiàn)在不同的地理位 置g值存在著微小差異。下表為各個不同城市的 g值大小，觀察分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答 卜列問題: 地點 赤道 廣州 武漢 上海 北京 紐約 莫斯科 北極 g值大小 9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.803 9.816 9.832 地理緯度 0 23。06 30。33 31。12 39。56 40。40 55。45 90o (Dg值相同的城市是 ； g值差異最大的城市是 ②猜想g值變化的可能原因是 5、用圖5所示的實驗裝

6、置研究運動和力的關(guān)系. (1)讓小車從斜面上滑下后沿水平運動，是為了使小車在豎直方向上受到 的 力和 力 相平衡，其作用效果相互抵消， 相當于小 車只受水平方向上的摩擦力. (2)每次都讓小車從同一個斜面的 由靜止開始滑下， 是為了使小車在 滑到斜面底端時具有相同的速度. (3)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出，在初 速度相同的條件下，水平面越 光滑，小車受到的摩擦力 ，小車運動的距離 。 ⑷在此實驗的基礎(chǔ)上進行合理的推理，可以得到：運動物體不受外力時，它將保 持. 6、某同學在做“研究杠桿平衡條件”的實驗進行了如下實驗步驟 ^ a.把杠桿的中點支在支架上

7、；b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡； c.記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實驗數(shù)據(jù)； d.改變力和力臂數(shù)值，做三次實驗 .e.求出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值 . (1)請你指出該同學在 步操作之前漏掉了一個重要步驟，這個步驟是 (2)如果實驗中所用鉤碼的質(zhì)量都相等，如果在如圖 6甲圖示，杠桿的B處應該掛 個鉤 碼，才能使杠桿在水平位置平衡。 圖6 (3)如果在C點改用彈簧測力計拉，為了使杠桿在水平位置平衡時彈簧測力計的示數(shù)最小, 應沿 方向拉。 (4)如果如圖6乙圖示把彈簧測力計斜拉，且拉環(huán)固定在支架上，水平平

8、衡時彈簧測力計示 數(shù)比步驟(3)中的.如果此時在A點的鉤碼下方再掛一個鉤碼， 為了再次使杠桿 平衡，且彈簧測力計示數(shù)不變，應將懸點 E向 移動。 777777777777777777777777777 ^7777777777777777777777777 777777777777777777777777771 甲 乙；； H 7、 如 圖7 所 示 是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素” 的實驗。圖中銅塊和木塊的大小和形狀完全相同。 圖，可得到的結(jié)論是 （2） 比 較 （甲） 、（乙） 兩 （3）圖（甲）中彈簧測力計的讀數(shù)是 N。 相同，可得

9、到的結(jié)論 ⑷圖（乙卜（丙）中銅塊和木塊疊在一起的目的是使 是 8、小明同學利用 A、B兩物體、祛碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)” 的實驗。如圖25所示。 圖3B （1）實驗中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的。 （2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是 , ⑶若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系” ，應通過比較圖 所示實 驗。 （4）小華同學實驗時將物體 B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫 的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在探 究過程中存在的問題是 。 9、小明同學用一個彈

10、簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油）： 對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。探究過程如圖 38所示，部分數(shù)據(jù)記錄見右表。 (1)請將表格中的數(shù)據(jù)填全。 實驗序號 A B C D E 排開液體的質(zhì)量 /g 0 100 200 300 240 排開液體的重力 /N 0 1 2 3 (2)分析圖9中的A、B (或A、C……),說明浸在液體中的物體受到 (填方向) 的浮力；金屬塊浸沒在水中所受的浮力是 No (3)分析圖38中的 三圖，說明浸在同種液體中的物體，受到的浮力大小跟物 體排開

11、的液體的體積有關(guān)。 分析圖9中的D、E兩圖，可以得到結(jié)論： (4)小明進一步分析、計算 B、C、D、E四種情況下物體排開液體的重力，并與四種情況下 浮力 的大小進行了 比較， 得到的初步結(jié)論 實驗裝置如圖10所示. 是 。 10、某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示, 次數(shù) 物理 IL _ 1 2 3 鉤碼重C/N 4 4 6 鉤碼上升高度3m a i 1 0. 1 ?？? 繩端拉力FZN 1.8 1*4 2.4 繼端移動距南 0.3 0.5 機械效率M 71% 57% ⑴通過表中的數(shù)據(jù)可分析出實驗 1

12、是用 圖做的實驗； (2)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪 的個數(shù)越多(動滑輪的總質(zhì)量越大)，滑輪組的機械效率越 (填“高”或"低”)； (3)再用實驗1使用的裝置圖作第 3次實驗，在表中把實驗 3的數(shù)據(jù)補充完整； ⑷對比實驗1和實驗3可以得出結(jié)論： 。 11、1、某物理興趣小組利用圖所示裝置做探究電磁感應實驗 ，得到如下記錄表格(實驗中磁鐵 實驗序號 磁極位直 開關(guān)情況 導體運動情況 電流計指針偏轉(zhuǎn)情況 1 上N下S 閉合 不運動 不偏轉(zhuǎn) 2 上N下S 閉合 上、下運動 不偏轉(zhuǎn) 不運動):

13、 3 上N下S 閉合 水平向石運動 向向偏轉(zhuǎn) 4 上N下S 閉合 水平向左運動 向左偏轉(zhuǎn) 5 上N下S 水平向石運動 不偏轉(zhuǎn) 6 上S下N 閉合 水平向左運動 向向偏轉(zhuǎn) 綜合分析上列實驗記錄，解答下列問題： (1) 感應電流產(chǎn)生的條件是：①,該結(jié)論是分析比較實驗序 號3、5得出的；② ,該結(jié)論是分析比較實驗序號 1、2、3、4得出 的；(2)影響感應電流的方向的因素是 ：①,該結(jié)論是分 析比較實驗序 號 得出的；②，該結(jié)論是分析比較實驗序號 得出 的.。以上的探究過程利用了一種非常重要的物理方法叫 法。 12、小明和小

14、亮探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系” ，小明先按圖15甲所示電路圖連成圖15乙的實 物圖(電壓表尚未連接) (1)小亮一眼就看出了小明連接的錯誤，并指出如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn) (選填 “開路” 或“短路”)現(xiàn)象，小燈L1、L2都不會亮，還可能造成變阻器或 損壞. (2)小亮只更改跟 L1、L2的四個接線柱 A、B、C、D相連的某根導線的一端，就使電路連 接正確了.他的做法可能是 (指出一種即可). (3)接下來，他們按圖 15丙所示電路圖連接了三個電壓表.實驗過程中，通過調(diào)節(jié)滑動變 阻器使電壓表 V1的示數(shù)如圖16所示，則電壓 表V的示數(shù)是 V. (4)他們在電路中串聯(lián)滑動變阻器的

15、作用是 .閉 合開關(guān)前，變阻器的滑片 P應置于 端(選填 “左”或“右”) 13、在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗中: (1)如圖所示的電路未完成連接，請你將電路連接完整(用筆劃線代替導線。 (2)實驗數(shù)據(jù)記錄如下: 分析表1數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是: 分析表2數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是 14、小阻 用電壓管P電諭表測量小知洱白 驗電路 /K 壓為 乙* 2.5V),實 圖734 (1)按左圖所示的電路圖，將左圖中的電壓表正確連入電路(用筆畫線代替導線) (2)開關(guān)閉合前，滑片 P應移到 _ (填"a"或 "b")端

16、; 表 1 U1V 實驗中，當滑片 P移到某一位 表 2 R-20fi ;嫌次序 ,A 口 5 0.6 2 W 3 2&"| ~15 女股次序 W VA 1 2 r 2 4 0.2 1 6 0.3 V的示數(shù)接近電源電壓，請 置時，電流表 A和電壓表V示數(shù)如圖所示，則此時小燈泡的阻值為 (3)小明在實驗時，小燈泡突然熄滅，檢查發(fā)現(xiàn) A的示數(shù)為零, 你幫小明分析電路的故障可能是: (4)若小明同學想用已連好的電路測量小燈泡的額定電功率，請你幫他把主要的實驗步驟補 充完整：①移動滑動變阻器的滑片巳使電壓表的示

17、數(shù)為 15、= 地阻”的實驗，所 .3-4甲是測量燈泡更見的電路后，滯你 線，將圖. (1) ( 7.3-4，乙的實物電路連接停。? V時，讀出電流表的示數(shù); *1帽 慎上合適的電“號。 (3)該同學連接好電路的最后一根導線時， 小燈泡 立刻發(fā)出微弱的光亮， 移動滑動變阻器滑 片，燈泡亮度不變。導致上述現(xiàn)象的兩個操作錯誤是 (4)該實驗的原理是(用公式表示) O利用該實驗電路，你還能研究相關(guān)的 哪一個問題? 16、小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān) .于是找來額定電流均小干 0.6A,額定電壓是 2.5V的燈L1和額定電壓是 3

18、.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為 6V的電路中，按照如圖11 所示的電路開始探究. ⑴請你用筆畫線代替導線，根據(jù)圖 11所示的電路圖，將圖12所示實物圖連接完整. （2）若小雷連接電路后閉合開關(guān)，燈 L1幾乎不發(fā)光，移動滑片 P也不能改變燈的亮度.原因是 他把滑動變阻器的 （選填" A,B”或"C,D”）接線柱接人了電路. ⑶小雷排除故障后，按圖 12所示的電路繼續(xù)進行實驗： ①閉合開關(guān)，滑片 P向（選填"A"或" B”）端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物 理量，記錄和計算結(jié)果如上表 ： ②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填人表格的空格處 ^ ⑷小雷注意到燈L1的亮度

19、變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮 .結(jié)合表中數(shù)據(jù)得 出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實際功率越 叫他 L2的亮』 嘴嬲 螂口 1 】工 0/ o.n LOO 2 15 0,24 口國 10.42 ’的號阻度 :準曬 .” w法簡誤 10.7； 電值代表 改變 小/在實驗乂疝iq同學們交 心得骷認為小^表中東 ^_/5）^1,12替換L1重復上面的實驗時, 福與燈L1相似. 的原因是小雷忽略了 困11 ②有同學認為“把燈 L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關(guān)系 你認為這種說法（選填“正確”或“錯誤”）.

20、 17、在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為 4.5V,小燈泡額定電壓為 2.5V、電阻約 為 10Q o （1）實驗中，電流表的量程應選 0~—A。 （2）請你用筆畫線代替導線，將圖 18中的實物電路連接完整 。 ⑶閉合開關(guān)前，圖18中滑動變阻器的滑 片P應位于 （選填" A”或" B”）端。 （4）小葉同學閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖19所示）為 V, 若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖 18中滑片P向 (選填" A”或" B”)端移 動。 (5)小向同學移動滑片 P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)， 并繪制成圖20所示的I —U 圖像，根

21、據(jù)圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W。 (6)若小勇同學在實驗中連接好電路，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片 P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮， 電 壓表有 18、小明利用如圖11所示的實驗裝置探究 “導體產(chǎn)生的熱量與電阻 大小的關(guān)系”。甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫相同的煤油， 甲瓶中銅 絲的電阻比乙瓶中饃鎘合金絲的小。 (1)為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實驗，主要是由 圖H (3)利用這一原理發(fā)明了 機。 (2 )實驗中，乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快，由此得出的實驗結(jié)論 ⑶若乙瓶中的溫度計示數(shù)變化了 10C,饃鎘合金 絲消耗了 3.5X10-3

22、kW ? h的電能，燒瓶中 煤油的質(zhì)量是 kg。(已知C煤油=2.1X103J/(kg ? C),不計熱損失) 19、如圖12所示，將一根直導線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行。接導電路后， 觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)。 (1)實驗探究的是通電直導線周圍是否存在 。 (2)改變直導線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，表明 (3)實驗中小磁針的作用是 。 (4)實驗中用到的一種重要科學研究方法是 。 A.類比法 B.轉(zhuǎn)換法 C.控制變量法 D.等效替代法 20、如圖所示是許昌博同學設(shè)計的實驗裝置圖，請你說明： (1)當開關(guān)閉合時，線圈 (選填“能”或“不能”)在 磁場

23、中轉(zhuǎn)動，其轉(zhuǎn)動的原因是 ; (2)要改變線圈轉(zhuǎn)動方向你的辦法是① , 2014年中考物理實驗探究題專練二答案 1、（1）斜面的傾斜成度 20% （2）高 省力（3）斜面的傾斜程度 粗糙程度 2、兩張紙向中間靠攏 氣體的流速越快氣壓越小 大于 小于 小于 3、（1）相反 鉤碼的數(shù)量 （2）不能 不在同一直線上的兩個力能否平衡 （3）把小紙片一剪兩半 （4） A 4、⑴天平（1分）彈簧測力計（1分） ⑵物體所受重力與質(zhì)量成正比（ 1分） ⑶①武漢和上海（1分）廣州和莫斯科（1分） ②g值可能與地球緯度有關(guān)，緯度越高， g值越大（2分）（只要能提出可能與地球緯度有關(guān)即可 給

24、分） 5、1 1） 重力、 支持力。（ 2） 同一高 H（3） Jg/b、越遠 。（4） 勻速直線運 動狀態(tài)。 6、（1） b,調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡 （2） 4 （3）豎直向上 （4）大，上 7、⑴水平 勻速直線 接當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大 ⑶2.2 ⑷壓力 當壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大 8、 （1）泡沫下陷的程度 （2）在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯 （3）甲、丙 （4）沒有保持壓力一定 (3) B、C 體受到的浮力越大( 9、 （ 1） 2.4 (2)豎直向 □ F開的液 沒有體現(xiàn)控制變量

25、不得分 29題 !相同的情況下，液體的密度越大，浸在液體中的物 (4)浸在液體中的物體所受浮力的大小等于被物體排開的液體所受的重力 10、甲(2)低(3) 0.3 83 % (4)使用同一滑輪組提升物體時，物體越重，滑輪組的機械 效率越高 3、4 控制變量 12、(1)短路；電源； (2)將導線①的一端從接線柱 C改接到D (B)(或?qū)Ь€②的一端從接線柱 A改接到B (D)); (3) 2.5; (4)改變電路中的電流(或改變小燈泡兩端的電壓)；左 13、 （1） (2)電壓一定時，電流與電阻成反比; 電阻一定時，電流與電壓成正比。 14、(1)如圖所示(2分

26、) ⑵b （2分） 9 （2分） (3)小燈泡處斷路(2分) (4)2.5 (2 分) P=UI (2 分) 15、(1)上面：電流表 下面：電壓表 (3)開關(guān)沒有斷開；滑動變阻器接在下面兩個接線柱 (4)R = U /I 測量小燈泡電功率 16、( 1)略(2) A、B (3) A 電流/A (4)大 (5)電壓表(6)溫度 正確 17、(1) 0.6 。(2)略 (3) A , (4) 2.2 , B 。 (5) 0.5 18、(1)水的比熱容大于煤油的比熱容 (2)在電流及通電時間相同時，導體的電阻越大產(chǎn)生的熱 .量越多 (3) 0.6 19、磁場 磁場的方向與電流方向有關(guān) 檢測磁場的存在 B*轉(zhuǎn)換法 20、(1)能 通電線圈在磁場中會受到力的作用 (2)改變電流方向 改變磁場方向 (3)電動