《小雞吃食》說課稿(總4頁)

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1、《小雞吃食》說課稿 一、說教材： 教材分析 《小雞吃食》是義務教育教科書數(shù)學，北師大版一年級上冊第三單元加減法（一）中的內(nèi)容。本單元內(nèi)容是學生學習加減法的開始，而10以內(nèi)的加減法是小學生必須掌握的基礎(chǔ)知識?！缎‰u吃食》一課是有關(guān)10的加減法，這個內(nèi)容是今后學習20以內(nèi)進位加法和退位減法的重要基礎(chǔ)在計算教學中起著至關(guān)重要的作用。教材借助“小雞吃食”這一情境讓學生通過自己動手擺一擺、算一算整理出有關(guān) 10的加減法算式。這樣既調(diào)動了多種感官的的協(xié)調(diào)發(fā)展，又使學生學會了有條理地思考問題。 教學目標 1、結(jié)合具體的撥一撥、畫一畫等操作活動，探索有關(guān)10的加減法的計算方法，并能正確計算10的加減

2、法 。 2、學會用有關(guān)10的加減法解決簡單的實際問題，初步發(fā)展解決簡單實際問題的能力。 3、讓學生在生動有趣的情境中體驗數(shù)學學習的樂趣，增強學習的自信心，養(yǎng)成良好的傾聽與合作習慣。 教學重點: 通過撥一撥、畫一畫等活動，掌握10的加減法的計算方法。 教學難點: 認識相應的加減法算式之間的互逆關(guān)系。 二、說教法： 根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容和學生的思維特點，我選擇了以直觀演示法為主、自主學習和嘗試法為輔、充分利用學具讓學生自主探究，講練結(jié)合的優(yōu)化組合。練習中注重算法多樣化和知識情趣化的有機融合，讓學生在民主、愉悅的教學氛圍中學習知識和技能！ 三、說教學過程設(shè)計： 圍繞課標中能結(jié)合具體情

3、境發(fā)現(xiàn)提出數(shù)學問題并解決問題這一目標，幾經(jīng)研討和修改。教學過程分為四大環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)：復習舊知，做好鋪墊。 課件出示幾組計算題，要求學生快速口算。對已有知識進行復習和鞏固。 【設(shè)計意圖】：為學習10以內(nèi)數(shù)的加減法作出鋪墊。 第二環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，探索新知。 （一）利用課件展示小雞吃食的情景，然后引導學生仔細觀察并提問： 1、 你看到了什么？ 2、 你能提一個數(shù)學問題嗎？（引導學生討論并回答） 3、 誰能解決這個問題呢？（引導學生列式計算） 【設(shè)計意圖】：創(chuàng)設(shè)情境，導入新知，激發(fā)學生學習興趣。初步培養(yǎng)學生認真觀察，提出問題解決問題的能力。 （2） 課件展示“說一說，填一填

4、”的情境圖，引導學生仔細觀察并提問： 1、你能提一個加法問題嗎？（引導學生討論并回答） 2、誰能解決這個問題呢？（引導學生列式） 3、說說你是怎么計算的？（課件展示教材中的多種模型，引導學生模仿并利用學具擺一擺） 【設(shè)計意圖】：讓學生利用學具來探索計算方法，進一步理解加減法的意義。 （三）課件出示教材43頁“撥一撥，填一填”珠子圖，讓學生自主探究10的組成，再填好43頁的表。 【設(shè)計意圖】：鼓勵學生自主探究10組成，寫出相應的加法算式和減法算式，提倡創(chuàng)新思維，教給學生方法，讓學生運用方法，自己去學習，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。 （四）課件展示“

5、找朋友”游戲活動，學生分組完成。鞏固10的組成。 【設(shè)計意圖】：復習鞏固了新知識，也鍛煉孩子們的手口協(xié)調(diào)能力。 第三環(huán)節(jié)：分層練習，拓展運用 為了幫助學生加深對新知的認識，鞏固解決問題的方法，練習時我采取了內(nèi)容豐富、靈活多樣的練習形式。 1、讓學生尋找所有和10有關(guān)的加減法素材。 （1）、出示44頁第一題圖片 ，要求學生說出算式。 （2）、出示44頁第二題《爬臺階》圖片 要求學生邊動作邊說出有關(guān)算式。 （3）、學生完成44頁第3、4兩題，進行有關(guān)10的加減法計算。 2、深入拓展、延伸練習 學生在經(jīng)歷了上面的練習之后，已經(jīng)對練習有了更多的興趣和更豐盈的自信，所以我會適時、適量的進行擴展和延伸。如：把1、2、3、4、5、6、7、8這8個數(shù)分別填入□中 □﹢□﹦□﹢□﹦□﹢□﹦□﹢□ 【設(shè)計意圖】：通過練習鞏固新知。 第四環(huán)節(jié)：歸納總結(jié) 內(nèi)化知識 學生針對本節(jié)課說說自己學會了什么？對所學知識有一個梳理的過程，為孩子們的自主學習提供了良好的空間。 四、教學評價： 基本完成預定任務，達到本節(jié)課的教學目的 5、 說板書設(shè)計 小雞吃食（10的加減法） 9+1=10或1+9=10 8+2=10或2+8=10 10-2=8或10-8=2