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1、每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量,每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事,都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練,關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值,借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量,每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事,都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練,關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值,借它之勢成就自己。
中班音樂兒歌《小蚱蠕學(xué)跳高》教案
活動目標(biāo):
1、初步了解在秋天活動的昆蟲的各種特征。
2、體會兒歌的韻律 ; 對兒歌產(chǎn)生興趣并有節(jié)奏地朗誦。
3、想像小蚱蜢驕傲?xí)r的語氣神態(tài) ; 創(chuàng)編
2、動作大膽表演 ; 感受自由表
達(dá)的快樂。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖《秋天聚會》。
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、師:你們知道秋天都有哪些昆蟲呢?幼兒自由回答
師:老師這里有一張圖片 ; 我們一起來看看 ; 秋天有哪些昆蟲(手
指著圖片 ; 幼兒跟著一起觀察昆蟲)
幼兒:小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢蟲、小螞蟻、小蚱蜢
師:這些小昆蟲都有什么特點?
幼兒:小蜜蜂:會飛 ; 辛勤采花粉。小蜻蜓:會飛 ; 捉害蟲。螳螂:
會飛 ; 會爬。七星瓢蟲:會飛 ; 會爬。小螞蟻:會爬 ; 辛勤地筑巢、儲備
糧食。小蚱蜢:會跳。
2、師:在生活中 ; 你們見過小蚱蜢嗎? "
幼兒: " 見
3、過、沒見過 "
師:你知道小蚱蜢有什么特殊的本領(lǐng)嗎?
幼兒:會跳。(如果幼兒回答不出 ; 可引導(dǎo)幼兒觀察圖片 ;" 圖片上
的小蚱蜢在做什么? -跳高 "; 由此得出小蚱蜢的特殊本領(lǐng)是跳高)
二、初步理解兒歌
1、師: ( 看掛圖 ) 小朋友知道這是什么草么?幼兒:狗尾草
師:有一天 ; 小蚱蜢在草叢里跳高 ; 它一跳跳上狗尾草。
2、師:小朋友 ; 你是怎么跳高的?(請一個幼兒上來示范他怎么
跳高)
師:小朋友跳得真棒 ; 小蚱蜢也是這樣跳的 ; 它腿一彈 ; 腳一翹 ; 就
跳得好高好高 ; 它可驕傲了 ; 它得意的說: " 哪個有我跳得高 " 。
師:得意的動作怎么
4、做?(動作:雙手叉腰 ; 眼睛朝上看 ; 用手拍
拍胸脯 ; 豎起大拇指)小朋友和老師一起做做得意的動作。
3 、師:可是突然發(fā)生了一件事 ; 你們猜猜 ; 小蚱蜢發(fā)生了什么事情?
(幼兒自由想象)
師:我們一起來聽聽看 ; 小蚱蜢發(fā)生了什么事情。小蚱蜢啊正得意
呢; 突然 ;草一溜 ; 它摔了一跤 ; 從狗尾草上摔了下來。
4、師:小朋友們 ; 平時你摔跤了 ; 撞到頭了 ; 會怎么樣?(引導(dǎo)幼
兒說出頭上會腫起一個大包包)把動作做出來。(摔跤了 ; 用手摸摸自
己的頭)
師:欸 ; 小蚱蜢也和小朋友一樣 ; 草一溜 ; 摔一跤 ; 頭上跌個大青包。
三、學(xué)習(xí)兒歌
1、
5、師:老師把剛剛的故事改編成了一首兒歌 ; 我們一起來學(xué)一學(xué)
這首兒歌吧。兒歌的名字叫《小蚱蜢學(xué)跳高》
小蚱蜢 ; 學(xué)跳高 ; 一跳跳上狗尾草。腿一彈 ; 腳一翹 ; 哪個有我跳得
高 ; 草一溜 ; 摔一跤 ; 頭上跌個大青包。(幼兒逐句跟教師學(xué)兒歌)
2、教師小結(jié):小蚱蜢光顧著跳高 ; 它一跳就跳上了狗尾草 ; 可得意
了; 它驕傲的說: " 哪個有我跳得高 " (這句讓幼兒回答) ; 可是 ;小蚱蜢
只顧著驕傲 ; 卻沒有注意到草尖又軟又滑 ; 結(jié)果就摔了下來。我們小朋
友在玩耍的時候也要注意安全 ; 不爬到危險的地方 ; 不要從高高的地方
跳下來 ; 更不能取得一點小成績就驕傲起來。
3、幼兒自己把兒歌再朗誦一遍
師:現(xiàn)在老師請小朋友們自己把兒歌念一遍。
四、表演游戲
根據(jù)兒歌內(nèi)容 ; 幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動作 ; 表現(xiàn)出小蚱蜢跳上狗
尾草后的得意和摔跤后痛苦的表情。
師:老師要請幾個小朋友上來當(dāng)小蚱蜢 ; 其他小朋友一起念兒歌 ;
看看我們的小蚱蜢怎么表演我們的兒歌。
五、結(jié)束環(huán)節(jié)
[ 附] 兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》
小蚱蜢 ; 學(xué)跳高 ; 一跳跳上狗尾草。
腿一彈 ; 腳一翹 ; 哪個有我跳得高。
草一溜 ; 摔一跤 ; 頭上跌個大青包。
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