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1、最新蘇科版七上第1 節(jié)植物的光合作用教案（2011 2012 學年度第一學期）初一年級學科主備人時間課 題4 章第一節(jié)植物的光合作用課時2教學目標：教學目標1知識目標（ 1）了解綠色植物可以通過光合作用制造有機物。（2）知道光合作用離不開光。（3）說出光合作用的“加工廠”是葉綠體。（4）掌握光合作用的概念。2能力目標（ 1）學會有關(guān)光合作用實驗的一些基本技能。（2）通過探究實驗 ,分析、推導、歸納出光合作用的知識。3.情感態(tài)度與價值觀目標：通過光合作用原理的應用 ,了解科技對人類的貢獻。教學重難點：教學重點掌握光合作用的概念 ,理解探究實驗設計。教學難點有關(guān)光合作用的實驗設計和操作。教學過程備
2、注教學過程第一課時探究陽光與有機物的關(guān)系1、引導學生發(fā)現(xiàn)問題怎樣理解“春播一粒粟 ,秋收萬顆籽”看書 ,思考：柳樹重量增加的有機物從哪兒來？陽光、空氣等環(huán)境因素是否與柳樹重量的增加有關(guān)系？2、指導學生分組實驗：綠葉在光下制造淀粉 ,老師應提醒學生必須注意的事項。（ 1）分組選擇不同的實驗材料,對植物進行暗處理。1 / 3（ 2）分組實驗探究：“綠葉在光下制造淀粉”將實驗現(xiàn)象填寫在表中。（ 3）討論、分析 ,得出結(jié)論：光合作用的條件、產(chǎn)物分別是光、淀粉。3、指導學生分析一些日常生活中常見的生物現(xiàn)象：家里種植的花草如長時間放在黑暗中會死去；水稻、小麥等在灌漿時遇上陰雨天會減產(chǎn)；合理密植、間種、套種
3、；韭菜變韭黃等。討論、思考、回答。程序教師活動學生活動第二課時有機物的加工廠在回顧探究光合作用需要光的基礎(chǔ)上 ,進一步鼓勵學生發(fā)現(xiàn)植物進行光合作用還需要什么條件。通過觀察實驗桌上的銀邊天竺葵、小青菜 ,以及一些同學課前的預習等 ,學生主要提出以下問題：光合作用位于根莖葉的哪一器官？植物的綠色與光合作用有什么關(guān)系？葉片為什么能進行光合作用？組織分組討論交流方案 ,提供材料 ,并適當指導。選擇探究問題 ,分組討論并交流方案。問題光合作用位于根莖葉的哪一個器官？植物的綠色與光合作用有什么關(guān)系？葉片為什么能進行光合作用？假設（略）探究方法材料盆栽小青菜或蘿卜銀邊天竺葵顯微鏡、葉片切片有關(guān)葉片中色素的種
4、類、作用的資料預測實驗結(jié)果（略）巡視指導。實驗、分析資料。組織交流、討論。匯報交流探究結(jié)果。得出結(jié)論：進行光合作用的場所是葉綠體,它含有葉綠素 ,能夠吸收光能。綠色葉片是進行光合作用的主要場所。討論：光合作用的意義是什么？小結(jié)與拓展組織閱讀、討論。閱讀資料：適當提高二氧化碳濃度促進高產(chǎn)合理密植鞏固練習。光合作用的產(chǎn)物是什么？光合作用的條件有2 / 3哪些？光合作用的場所在哪里？會寫光合作用的化學式點撥運用：如何提高大棚蔬菜的產(chǎn)量？鼓勵學生繼續(xù)探究。課外探究：如何通過實驗探究光合作用的產(chǎn)物是氧氣？鞏固與反饋： 能力測試 P33 1、3板書設計：第一節(jié)植物的光合作用1探究陽光與有機物的關(guān)系2葉綠體是光合作用的場所3綠色植物是生物圈的生產(chǎn)者教學反思3 / 3
蘇科版七上第1節(jié)《植物的光合作用》教案
