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1、電能 電功 導(dǎo)學(xué)案一、情境導(dǎo)入：騎自行車時你有沒有對自行車做功？你騎過電動車嗎？誰對電動車做了功？它有沒有能量？二、課堂探究：知識點一：電能1我們的生活已經(jīng)離不開電，你知道電能來自哪里有去往何處嗎？2自主學(xué)習：（1）自學(xué)課本并討論電能的來源：哪些能量可以轉(zhuǎn)化成電能？（2）小組討論：生活中的各種用電器把電能轉(zhuǎn)化成了什么能？（3）自學(xué)課本了解：電能的單位是什么？3其他形式的能通過發(fā)電機、電池可以轉(zhuǎn)化成 。電能通過各種用電器可以轉(zhuǎn)化成其他形式的能。電能的單位有：千瓦時和焦耳。1度=1kW·h= J。4練一練：電飯煲將 能轉(zhuǎn)化成了 能。電風扇、洗衣機將 能轉(zhuǎn)化成了 能；電腦和電視將 能主要轉(zhuǎn)
2、化成了 能和 能；家用電吹風將 能轉(zhuǎn)化成了 能和 ；給手機電池充電時，電能轉(zhuǎn)化為 能。知識點二：電能的測量1.家里用的電能的多少不同，收取的電費不同，怎樣判斷你家里消耗電能的多少？2.課堂探究：（1）觀察電能表，討論電能表上的符號及數(shù)據(jù)的意義：參數(shù)意義電能表KW.h220V10A(20A)50Hz3000r/KW.h3200imp/(Kw·h) （2）電能表的讀數(shù)：新電能表的示數(shù)應(yīng)該是 ，表盤最后一位是 位。陳鳴一家今年一月新安裝了電能表，如右圖所示。九月初的讀數(shù)為 ，九月末讀數(shù) ，從安裝本電能表到九月初她家共用了 的電能，從安裝上到九月末她家共用了 的電能。九月份她家共用了 電能。
3、電能表的作用：測量用電器在一段時間內(nèi)所消耗的儀表。一段時間內(nèi)的用電度數(shù)等于電能表上先后兩次示數(shù)之差。（3）自學(xué)電能表的種類：除普遍機械式電能表，IC卡電能表、電子式電能表、多費率電能表等。（4）自學(xué)了解1kW·h的電能的作用，增強節(jié)約用電的意識。 3練一練：（1）若某同學(xué)家電能表月初示數(shù)為3442.6月末示數(shù)為3510.1則他們這月共用了多少度電？合多少焦耳？若每度電0.54元，這月電費多少？（2）一電能表盤上標明“1200r/（kwh）”，將某用電器單獨接在該表上。當用電器工作4min后，電能表水平轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了60r，該用電器消耗的電能為kwh；知識點三：電功1電動車工作時電流對車做
4、了功，將 能轉(zhuǎn)化為 能，那么電能與電功是什么關(guān)系？2自學(xué)課本：（1）電流做功的過程是將 能轉(zhuǎn)化為 能的過程。且用電器消耗了多少 能，電流就做多少功。如：電流對電動車做了360000J的功代表有 J的電能轉(zhuǎn)化成電動車的動能和內(nèi)能。（2）電流做功的多少跟 、 、 都有關(guān)系。 公式為： W=UIt W的單位：焦耳（J） U、I、t 的單位分別是：伏（v）、安（A）、秒（s）.3.練一練：一個小燈泡的兩端加2.2V電壓時電流是0.3 A，它在這種情況下通電10 min，電流做了多少功？消耗的電能是多少？三、課堂總結(jié) 電能 電能的計量 電功四、達標練習 10.2千瓦時= 焦耳 7200000J= kw.
5、h2小花同學(xué)搜集了一些能量轉(zhuǎn)化的事例，其中將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是( )A.電動機工作 B.電爐工作 C.火力發(fā)電機發(fā)電 D.大陽能熱水器工作3.一位同學(xué)家上周末電能表的示數(shù)是，本周末示數(shù)為 ，該家庭本周用電 kW·h。若電能表銘牌上標有“220v”“3000 r/kW·h”，則這周內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn) 圈。4小芳家的電能表標有“3600imp/(kWh)”字樣，若該電能表耗電指示燈100s內(nèi)閃爍220次，電路中用電器消耗多少電能？若此時電路中只有取暖器單獨工作，求通過該取暖器的電流。五、課堂反思本節(jié)的收獲是： 我存在的問題：
181《電能__電功》導(dǎo)學(xué)案
