《認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 《認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”》是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社出版的《計(jì)算機(jī)》（小學(xué)）教材中第19課的教學(xué)內(nèi)容。本課介紹了Windows95中的“畫(huà)圖”程序，該程序是一個(gè)功能十分強(qiáng)的畫(huà)圖軟件，它在繪圖工具箱內(nèi)有16種繪圖工具可供選擇，在調(diào)色板上提供了28種不同的顏色，操作者可利用鼠標(biāo)器選擇各種繪圖工具，繪制出一幅幅漂亮的圖畫(huà)來(lái)。 課文共分三部分，第一部分介紹了怎樣啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序，第二部分說(shuō)明了畫(huà)圖窗口的組成，第三部分講解了怎樣退出“畫(huà)圖”程序。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能初步了解工具箱內(nèi)16種繪圖工具的名稱(chēng)，能說(shuō)出畫(huà)圖窗口有哪些部分組成，掌握啟動(dòng)和退出

2、“畫(huà)圖”程序的方法。 【學(xué)情分析】 通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對(duì)Windows95有了一定的認(rèn)識(shí)，所以啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序的方法，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的，教學(xué)時(shí)可采用自學(xué)指導(dǎo)法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)后，大膽進(jìn)行嘗試操作，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。畫(huà)圖窗口的組成是新舊知識(shí)的銜接點(diǎn)，也是進(jìn)行實(shí)際畫(huà)圖的關(guān)鍵。畫(huà)圖窗口的組成是教學(xué)的難點(diǎn)，可采用邊講邊操作的方法以及分析法分散難點(diǎn)，逐個(gè)擊破。退出“畫(huà)圖”程序在每次進(jìn)行計(jì)算機(jī)繪圖結(jié)束時(shí)都要用到，所以它是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)可采用自學(xué)指導(dǎo)法和分段實(shí)習(xí)法相結(jié)合的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立操作的能力。 【教學(xué)目標(biāo)】

3、情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫(huà)畫(huà)的興趣，滲透美育教育。 技能目標(biāo)：掌握啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”程序的方法，能寫(xiě)出畫(huà)圖窗口各部分組成的名稱(chēng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。 認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)畫(huà)圖窗口的組成，初步了解工具箱內(nèi)16種繪圖工具的名稱(chēng)。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 退出畫(huà)圖窗口的方法是本課的教學(xué)重點(diǎn)，而組成畫(huà)圖窗口各部分名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)是本課教學(xué)的難點(diǎn)。 【教學(xué)具準(zhǔn)備】 范畫(huà)（2張）、演示用計(jì)算機(jī) 7 【教學(xué)程序】 〔學(xué)生活動(dòng)〕 生：想。 生：欣賞范畫(huà) 生：很好（很漂亮、色彩鮮艷、比較單一……）。 生：不知道（用筆畫(huà)的、是計(jì)算機(jī)畫(huà)的……）。

4、 生：想。 〔教 師 活 動(dòng)〕 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 1、今天，老師帶給大家兩幅風(fēng)景畫(huà)，想看看嗎？ 同時(shí)出示兩幅畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生欣賞。 2、欣賞、評(píng)價(jià)： ⑴這兩幅畫(huà)畫(huà)得怎么樣？誰(shuí)能評(píng)價(jià)一下？ ⑵你們知道它是怎么畫(huà)成的嗎？ ⑶這幅畫(huà)確實(shí)是借助計(jì)算機(jī)的“畫(huà)圖”程序制作而成的。 ⑷想不想通過(guò)自己的操作畫(huà)出比這幅畫(huà)更漂亮、更好看的畫(huà)呢？ 生：齊讀課題。 生開(kāi)機(jī)后自學(xué)“啟動(dòng)‘畫(huà)圖’程序”。 生討論、說(shuō)操作步驟，并進(jìn)行嘗試操作練習(xí)。 生：（略） 生

5、：觀察畫(huà)圖窗口，同桌相互說(shuō)窗口中的內(nèi)容。 生：標(biāo)題欄（菜單欄、滾動(dòng)條、……）。 生自學(xué)課本內(nèi)容。 生：（略） 那么，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”，通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們要學(xué)會(huì)啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序，能夠說(shuō)出16種繪圖工具的名稱(chēng)。 （板： 認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”） 二、自學(xué)課文，嘗試操作，適當(dāng)點(diǎn)撥 1、自學(xué)課文第二自然段，嘗試啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序。 ⑴怎樣才能啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序、打開(kāi)畫(huà)圖窗口呢？請(qǐng)先開(kāi)機(jī)，然后打開(kāi)課本，翻到第65頁(yè)，默看第二自然段。（板：1、啟動(dòng)） ⑵請(qǐng)跟同桌交換一下意見(jiàn)，把操作的步驟說(shuō)一說(shuō)，然后再進(jìn)行嘗試操作。 （巡視觀察，個(gè)別指導(dǎo)） ⑶誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么操作的？在操作的過(guò)程中有沒(méi)有遇到

6、什么困難？（適當(dāng)點(diǎn)撥） 2、結(jié)合圖示，認(rèn)識(shí)畫(huà)圖窗口。 ⑴請(qǐng)仔細(xì)觀察屏幕，同桌間相互說(shuō)說(shuō)畫(huà)圖窗口有哪些內(nèi)容組成。 （板：2、組成） ⑵說(shuō)說(shuō)我們已經(jīng)了解的一些知識(shí)。 ⑶把課本翻到第65頁(yè)，看看我們還不了解的是哪些知識(shí)。 ⑷師描述，請(qǐng)生說(shuō)所述部分的名稱(chēng)。 （根據(jù)生的回答板畫(huà)形狀） 　 ⑸誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)畫(huà)圖窗口有哪些內(nèi)容組成？ ⑹工具箱中的繪圖工具一共有幾種呢？請(qǐng)具體說(shuō)一說(shuō)。 你能不看書(shū)本就把它都說(shuō)出來(lái)嗎？ 你用了什么方法？ （請(qǐng)說(shuō)“能”的同學(xué)回答這個(gè)問(wèn)題

7、。） 請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?，是不是這樣呢？ ⑺小游戲：師說(shuō)組成畫(huà)圖窗口的名稱(chēng)，生指出相應(yīng)位置。 ⑻演示范畫(huà)――雪景，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合范畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)在制作時(shí)用到了哪些繪圖工具。 ⑼引導(dǎo)應(yīng)用個(gè)別簡(jiǎn)單的繪圖工具進(jìn)行嘗試練習(xí)。（對(duì)于同一操作內(nèi)容，合用一臺(tái)計(jì)算機(jī)的同學(xué)輪流操作一遍） 生：畫(huà)圖窗口有標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、工具狀態(tài)選擇器、前景色、背景色、調(diào)色板等組成。 生：共16種。 生：（略）。 生：能（不能）。 生：用鼠標(biāo)光標(biāo)指向某種繪圖工具，它會(huì)告訴你工具的名稱(chēng)是什么。 生進(jìn)行嘗試操作后，答：是這樣的。 生：(略) 生：房子上的煙囪是用矩形畫(huà)的（雪人是用橢圓畫(huà)的……）

8、 生：進(jìn)行嘗試練習(xí)。（A同學(xué)操作時(shí)，B同學(xué)認(rèn)真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即指出，幫助糾正。反之亦然。） 3、自學(xué)課文最后一個(gè)自然段，嘗試退出“畫(huà)圖”程序。 ⑴現(xiàn)在畫(huà)圖操作告一段落，我們?cè)撛趺赐顺鋈ツ?？?qǐng)自學(xué)課本第66頁(yè)最后一個(gè)自然段。（板：3、退出） ⑵請(qǐng)討論以下兩種退出的方法： *不保存圖形便退出“畫(huà)圖”程序 *保存圖形后退出“畫(huà)圖”程序 ⑶匯報(bào)討論結(jié)果。 （板：不保存　　　?！〈妫? ⑷請(qǐng)采用不保存圖形便退出“畫(huà)圖”程序。 4、交換位置，

9、進(jìn)行啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”程序的操作。 三、獨(dú)立關(guān)機(jī)，溫習(xí)新授內(nèi)容 1、獨(dú)立關(guān)閉計(jì)算機(jī)。 生：自學(xué)“退出‘畫(huà)圖’程序”。 生討論。 生：第一種的退出方法是先單擊“文件”，再單擊“退出”，最后單擊“否”。 生：第二種的退出方法是先單擊“文件”，再單擊“退出”，最后單擊“是”。 …… 生按要求進(jìn)行操作。 生：交換位置，按要求進(jìn)行操作練習(xí)。 生：獨(dú)立進(jìn)行關(guān)機(jī) 的操作。 生：?jiǎn)?dòng)“畫(huà)圖”程序、退出“畫(huà)圖”程序和畫(huà)圖窗口的組成。 　…… 2、這一課你學(xué)到哪些知識(shí)？ （生答后，根據(jù)板書(shū)進(jìn)行小結(jié)） 3、這節(jié)課大家學(xué)到了不少知識(shí)，但是要用計(jì)算機(jī)畫(huà)出一幅美麗的圖畫(huà)，還有許多知識(shí)需要我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)，希望通過(guò)你們的努力，能畫(huà)出非常好看的畫(huà)。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖” 1、啟動(dòng) 2、組成： 3、退出 　　不保存：?jiǎn)螕簟胺瘛? 　　?！〈妫?jiǎn)螕簟笆恰? 附：范畫(huà)