《2017秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元做人之本1.1自尊自愛第1框自尊自愛是健康的人格教》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元做人之本1.1自尊自愛第1框自尊自愛是健康的人格教（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、自尊自愛是健康的人格課題自尊自愛是健康的人格單元學(xué)科年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.知識(shí)與能力目標(biāo)：了解自愛、自尊的含義和意義，懂得如何在生活中做到自尊自愛。2.2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：自尊自愛、樂觀向上，養(yǎng)成自尊自愛的健康人格。重點(diǎn)自尊自愛的重要意義。難點(diǎn)讓學(xué)生理解什么是自尊。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1 1、 講述小故事：王其善的故事2 2、 提問：王其善為什么會(huì)感到一種刺心的痛呢？(自尊心受到了傷害)3 3、 教師口述：我們常說自尊心受到了傷害，那么 什么是自尊呢？我們一起通過這節(jié)課自尊自 愛的學(xué)習(xí)來(lái)了解一下。講授新課新課導(dǎo)航：織學(xué)生閱讀課本，做好筆記及完成導(dǎo)學(xué)案先學(xué)檢測(cè)部分。
2、一、 人格是一個(gè)人的精神價(jià)值的體現(xiàn)1 1、 過渡：我們常說人格魅力，那么究竟什么人格 呢？2 2、 講述故事：人格是最高的學(xué)位3 3、總結(jié)：人格是一個(gè)人的精神價(jià)值的體現(xiàn)，而自 尊自愛是我們擁有健康人格的重要保證。二、自尊的含義活動(dòng)：探究園寓言啟迪(1)提問：你愿意去做嗎，為什么？(2)提問：這三則材料啟示我們應(yīng)該從哪三個(gè) 方面做到自尊？(3)提問：你認(rèn)為什么是自尊？ 總結(jié)：自尊的含義通過具體事例讓 學(xué)生理解什么是“人格”，從而幫助學(xué)生理解自尊 自愛是健康的人 格，讓學(xué)生意識(shí) 到自尊自愛的重 要性。通過探究園寓 言啟迪活動(dòng)引發(fā) 學(xué)生去思考什么 是自尊，總而探 究出自尊的含 義。在通過舉典自尊的意
3、義1 1、故事：著名主持人王剛點(diǎn)擊第 1414 張 PPTPPT 圖片，播放超鏈接王剛：我給 毛主席寫信（1 1） 講述故事（2 2） 思考問題：1王剛在寫信給毛主席之前可能是什么心 情？收到毛主席的回信又是什么心情？2王剛前后發(fā)生了哪些變化，是什么促使他 發(fā)生了這些變化？（3 3）展示自尊心的作用過程2 2、小故事：牛頓（自尊激勵(lì)我們奮發(fā)向上、完善自我）3 3、總結(jié)：自尊的意義三、自愛的含義1 1、材料展示：毛孩趙文才（1 1） 講解趙文才的故事：全身毛發(fā)覆蓋率達(dá)到了 96%96%因?yàn)樽约号c別人的不同，甚至用火燒自己的毛。（2 2） 提冋：你是如何看待趙文才的做法的？（不自愛）如果你是趙文才
4、你會(huì)怎么做？總結(jié)：自愛的含義自愛的要求1 1、 毛孩趙文才：提問：人為什么要懂得自愛？你認(rèn)為怎樣才能做到自愛呢？2 2、 小故事：小男孩與石頭3 3、 總結(jié)：自愛的要求珍惜自己講解自愛的要求型事例化抽象為 具體，加深學(xué)生 對(duì)自尊的認(rèn)識(shí)。備注： 王剛寫信 前由于沒有得到 老師、學(xué)校的認(rèn) 可而感到失落、 郁悶，自尊受到了傷害，他寫信 給毛主席后受到 了肯定、鼓勵(lì)， 獲得了自尊上的 滿足。后王剛為 了獲得自尊上的 滿足且避免自尊 受到傷害而認(rèn)真 讀書踏實(shí)做人。自尊心的滿足是 我們最基本的心 理需求。周處正是因?yàn)樽宰詯鄣闹匾? 1、小故事：周處除三害點(diǎn)擊第 2323 張 PPTPPT 圖片，播放超鏈接中華上下五千年 114114 周處除三害_ _標(biāo)清總結(jié)：自愛的重要性尊自愛而改變自己、完善自己課堂小結(jié)板書一、 人格是一個(gè)人的精神價(jià)值的體現(xiàn)二、自尊的含義和意義三、自愛的含義和要求
2017秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元做人之本1.1自尊自愛第1框自尊自愛是健康的人格教
