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1、
探究決定導線電阻的因素
三維目標
1、 知道什么是電阻，道電阻定律，了解超導體及其發(fā)展前景。
2、 通過通過決定導線電阻因素的實驗，學習使用變量控制法
3、 從猜想～研究方法～實驗操作等一系列探索過程，發(fā)展思維能力．
重 點
電阻定律
難 點
電阻率
課 型
□講授 □習題 □復習 □討論 □其它
教 學 內 容 與 教 師 活 動 設 計
因材施教
例題一 圖12為“測繪小燈泡伏安特性曲線”實驗的實物電路圖，已知小燈泡額定電壓為2.5 V.
圖12
(1)完成下列實驗步驟：
①閉合
2、開關前，調節(jié)滑動變阻器的滑片，______；
②閉合開關后，逐漸移動變阻器的滑片，______；
③斷開開關，……根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在方格紙上作出小燈泡燈絲的伏安特性曲線．
(2)在虛線框中畫出與實物電路相應的電路圖．
.
練習一 實驗：測定金屬的電阻率
在測量金屬絲電阻率的實驗中，可供選用的器材如下：
待測金屬絲：Rx(阻值約4 Ω，額定電流約0.5 A)；
電壓表：V(量程3 V，內阻約3 kΩ)；
電流表：A1(量程0.6 A，內阻約0.2 Ω)；
教 學 內 容 與 教 師 活 動 設 計
因材施教
A
3、2(量程3 A，內阻約0.05 Ω)；
電源：E1(電動勢3 V，內阻不計)；
E2(電動勢12 V，內阻不計)；
滑動變阻器：R(最大阻值約20 Ω)；
螺旋測微器；毫米刻度尺；開關S；導線．
①用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為________mm.
②若滑動變阻器采用限流接法，為使測量盡量精確，電流表應選________、電源應選________(均填器材代號)，在虛線框內完成電路原理圖．
21．(2)[答案] ①1.773(1.771～1.775均正確)
②A1 E1 電路如圖所示
三）復習鞏固
導體兩端電壓 不變，導體電阻率 ，長 ，橫截面
4、積 ，問經(jīng)過 秒后，通過導體任一截面的電量．
若 、 不變，導體材料也不變，要讓通過導體橫截面的電量加倍，可采用什么辦法？
若 、 及導體體積都不變，導體材料給定，要讓通過導體截面的電量加倍，可采用什么辦法？
（四）拓展
1、討論：如何測定液體的電阻率？完成實驗設計：測定水的電阻率。
2、數(shù)據(jù)處理：選定某種金屬導體，描繪出電阻率與溫度之間的關系曲線。
3、電阻溫度計、半導體和超導現(xiàn)象。
七、布置作業(yè) ：課本p40 3、4
八、板書設計
教學后記:
我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，需要轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟結構，實現(xiàn)經(jīng)濟健康可持續(xù)發(fā)展進區(qū)域協(xié)調發(fā)展，推進新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。
廣東省肇慶市高中物理 第二章 電路 2.1 探究決定導線電阻的因素教案2 粵教版選修31
