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1、
兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 第一課時(shí)
主備課人
備課時(shí)間：2014年8月31日
上課時(shí)間：2014年 9 月 1 日
教學(xué)內(nèi)容：教材第1頁例1及試一試、第2頁例2及試一試、想想做做第1——7題。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)生經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算的過程，能估計(jì)兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍，進(jìn)一步體會算法的多樣化。
2．在解決實(shí)際問題的情景中能合理運(yùn)用口算、估算，體會解決問題策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力。
3.在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)的信心。
2、教學(xué)重點(diǎn)：
口算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
估算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：多媒體課件、
學(xué)生：6捆小棒。
教學(xué)進(jìn)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.出示口算卡片，練習(xí)表內(nèi)乘法的口算。
56= 78= 95= 66= 29= 52=
48= 77= 63= 47= 35= 88=
二、探究新知。
（一）整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。
1.出示情境圖。
讓學(xué)生看圖，說說得到的一組信息。（王阿姨在購物網(wǎng)站訂了3箱黑玉米，每箱20根。）
師：看到這些信
3、息，你想提出什么樣的問題？教師引導(dǎo)學(xué)生解決“一共有多少根？”
2.口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)。
（1）師：你打算怎么解決這個問題？
（2）學(xué)生口頭列式，教師板書：203=
（3）組織學(xué)生交流算法：先小組交流，再全班匯報(bào)。
3.口算整百數(shù)乘一位數(shù)。
（1）完成“試一試”。
師：你打算怎么解決這兩題的計(jì)算呢？能在小組內(nèi)說出你的想法嗎？
小組交流，指名匯報(bào)。
4.總結(jié)規(guī)律。
出示：23= 203= 2003=
師：你能說說其中的規(guī)律嗎？
5.綜合應(yīng)用。
（1）想想做做第1題。
學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正。
（2） 想想做做第2題。
（二）估算兩位數(shù)
4、、三位數(shù)乘一位數(shù)。
1.教學(xué)例2.
（1）出示例2情景圖，學(xué)生說說題意。
（2）學(xué)生口頭列式，教師板書。296≈
（3）師：你能根據(jù)加減法估算的方法，估算這道題嗎？
2.完成“試一試”。
完成后，師生共同總結(jié)估算的方法。
3. 綜合應(yīng)用。
完成想想做做第6題。
三、綜合練習(xí)。
1.想想做做第3題。
學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正。遇到錯題，找找錯誤的原因，并督促改正。
2.想想做做第4題。
3.想想做做第5、7題。
學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。說說每道題自己的想法。
四、全課小結(jié)。
今天你們學(xué)會了哪些知識？
五、布置作業(yè)：
補(bǔ)充習(xí)題第1頁
板書設(shè)計(jì)：
教后反思
課時(shí)：001
3
贛榆區(qū)羅陽小學(xué)集體備課
新蘇教版三上第一單元1
