第四課《人生當自強》同步測試題及答案

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1、 .精品文檔 . 第四課《人生當自強》同步測試題及答案 第四課《人生當自強》同步測試題及答案 1. 下面是小明對自強的理解，你認為正確的有（ ） A. 小紅的英語成績比自己好，發(fā)奮追趕 B. 運動會上得了第一名，特別驕傲 . 同學穿了一件漂亮的衣服，馬上也去買了一件 D. 老師布置的作業(yè)太多，干脆不做了 解析：這是四個很容易混淆的答案。 A 是自強， B 是自 負，是虛榮， D 是自棄。此題實際上在考查我們學過的四種 品質，即自尊、自信、自立、自強。每種品質都有它的對立

2、 面或誤區(qū)。自尊的誤區(qū)是虛榮與不知恥；自信的誤區(qū)是自負 與自卑；自立的對立面是依賴； 自強的對立面是自棄。 因此， 此題只能選 A 項。 答案： A 2. 愛迪生為了尋找理想的燈絲材料，先后研究了 1 600 多?種礦物和金屬耐熱材料，試用了 6 000 多種植物纖維， 連他的好朋友的紅胡須也曾用作試驗材料。正因為鍥而不舍 地努力，他才發(fā)明了電燈。愛迪生取得成功的一個重要原因 是（ ） A. 他得到了友人的幫助 B. 他具有自強的品質 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程

3、指導寫作 –獨家原創(chuàng) 1/15 .精品文檔 . . 他具有淵博的學問 D. 他自尊自愛，不卑不亢 解析：通過教材我們知道，自強精神表現(xiàn)在方方面面： 在困難面前不低頭、不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開 拓，積極進?。恢敬娓哌h、執(zhí)著追求等。而材料中的愛迪生 之所以發(fā)明了電燈，正是他鍥而不舍地努力、執(zhí)著地追求的 結果，這也是自強的表現(xiàn)，故 B 項答案正確。 A、、 D 三項答 案與題干內容不符，所以錯誤。 答案： B 3. 世界著名指揮家小澤征爾年輕時從巴黎返回日本，被聘擔任日本廣

4、播公司交響樂團的常任指揮。可是樂團中的一些成員對年輕的他很不服氣，相比較而言，他們更崇拜德國某著名指揮大師的指揮風格，因此他們拒絕參加演出，公開把小澤一個人 “晾”在空蕩蕩的劇場。 作為有自強精神的人，小澤應該（ ） A. 既然別人不承認自己的價值，走自己的路不理別人說 什么 B. 從此在同事面前抬不起頭 . 不相信自己會是失敗者，決心克服困難做出卓越的成 績 D. 從此一蹶不振，得過且過 解析：該題考查的是大家對自強精神的理解，自強的人 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)

5、 2/15 .精品文檔 . 在困難面前，絕不會灰心喪氣，都能在自己的人生旅途中， 劈波斬浪，抵達成功的彼岸。 B、D 兩項錯誤很明顯，不能選 擇。 A 項的觀點不利于自己的健康成長。 答案： 4. 劉芳艷，荊門職業(yè)技術學院化工學院 2010 級計算機 繪圖專業(yè)寧夏籍學生。多年，她勇敢地挑起家庭的重擔，在 十分困難的情況下，一邊堅持打工掙學費求學，一邊獨自承 擔起照顧母親生活的重任。 共青團湖北省委、 湖北省教育廳、 湖北省學生聯(lián)合會決定授予劉芳艷同學“湖北省自立自強優(yōu) 秀大學生”的榮譽

6、稱號。這說明 （ ） ①自強品質對人生的重要作用 ②自強是克服困難、獲 得成功的重要條件 ③只要自強，就能取得成功 ④吃得苦 中苦，方為人上人 A. ①③ B. ②④ . ①② D. ③④ 解析：根據(jù)所學，我們知道成功的因素很多，自強不是 成功的唯一條件，因此③錯誤；而④與題干本身不相符，所 以選①②，即項。 答案： 5. 小寧從小就立志長大要當一名科學家，因此在學習中 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 3/15

7、 .精品文檔 . 不管遇到什么困難，總是想辦法克服，從不向困難低頭。這 說明了（ ） A. 有了理想，就有了前進的動力，增強了克服困難的決心和毅力，人就能自強 B. 一個人要想當科學家，就從不向困難低頭 . 只要想當科學家，就一定會克服困難 D. 有了理想，就一定能實現(xiàn) 解析：小寧從小立志長大要當科學家， 這說明他有理想。 有了理想，就有了奔頭，有了進取的恒久動力。要自強，首 先就要有堅定的理想。為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強 者的共同特點。真正的強者確定了自己的目標后，就會不屈 不撓地

8、堅持，矢志不移地奮斗，直到成功。 答案： A 6. 王飛從小就喜歡田徑運動，上小學時就進了校田徑隊， 他非常欣賞短跑運動員劉易斯，也希望自己成為“飛人” ，可是進入中學后，他的短跑成績一直平平，都到了快要被校 田徑隊淘汰的境地，為此，王飛非?？鄲?，在校操場上反復練習，可是短跑成績就是提高不了。后他發(fā)現(xiàn)自己雖然每天反復練習短跑也不覺得累，于是跟田徑隊的教練商量改練長跑，果然，王飛在長跑方面還真有天賦，經(jīng)過一段時間的練 習后，他就在全省田徑運動會上獲得 1 500 米和 3 000 米兩 項冠軍。王飛的經(jīng)歷說明了（ ） 20

9、16 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 4/15 .精品文檔 . A. 揚長避短，是自強者的捷徑 B. 王飛的缺點和短處是短跑 . 喜歡什么，就一定在這方面能取得成功 D. 目標選定了，就永遠不能改 解析：學會揚長避短是自強和成功的捷徑。王飛在短跑 方面沒有天賦，這是他的短處，而不是他的缺點。但他在長 跑方面有天賦，這是他的長處，他發(fā)揮了自己的長處，所以 他取得了成功。 答案： A 7. 在學習和生活中要注意正視自己的不足，對自己的缺點和弱點要盡量地克服，

10、充分發(fā)揮補償作用。下列成語中反映了這一觀點的是 （ ） A. 勤能補拙 B. 重蹈覆轍 . 揚長避短 D. 笨鳥先飛 解析：該題開放性較強，它不僅考查了思品知識而且還 考查了語知識，注重了學科之間的整合，這也是今后思品開 放性試題的方向。 答案： AD 8. 我國著名科學家童第周年輕時在比利時留學。同屋另 一個國家的留學生蔑視中國人， 童第周很生氣， 對他說：“你 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 5/15 .精品文檔 .

11、 說中國人笨，有什么證據(jù)，我不許你誣蔑我的同胞、我的祖 國?！苯又岢鲆退荣?，各自代表自己的國家，看誰先 取得博士學位。此后，童第周更加發(fā)奮讀書。他發(fā)表的論， 水平越越高，在歐洲生物學界引起了轟動，被推薦給學術委 員會。授學位時，在場的教授、專家們紛紛向他表示祝賀。 “我是中國人！ 有人說中國人笨 ” 童第周激動地說， “我 獲得了貴國的博士學位，至少可以說明中國人絕不比別人 笨！”這說明童第周（ ） A. 具有強烈的民族自尊心和自信心 B. 不具有個人的自尊心和自信心 . 強烈的自

12、尊心和自信心，是他成功的唯一條件 D. 為個人賭氣，使他獲得成功 解析：自強不息是中華民族的民族精神，這種精神在不 同的時期，有著不同的表現(xiàn)形式，但只要是在困難面前不低 頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進?。? 志存高遠，執(zhí)著追求等就是自強不息民族精神的體現(xiàn)。 答案： A 9. 世界著名的盲聾作家、社會活動家海倫 凱勒， 從小生活在一個沒有聲音、沒有光明的世界里。在老師的幫 助下，堅強的海倫學會了說話、讀書，通曉好幾個國家的語 言，成為著名作家。另外她還積極地投身于社會公益事業(yè)，

13、 為社會進步作出了貢獻。這說明（ ） 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 6/15 .精品文檔 . A. 自立者，才能走向自強之路 B. 自強者才能積極進取，不斷超越自己 . 自強者，才能努力完善自己，積極服務社會 D. 只有出生于苦難當中，人才能學會自強 解析：通過海倫的故事，我們看到她是一個具備自強品 質的人。因為一個自尊、自信、自立的人，必定對未充滿希 望，永遠向上，奮發(fā)進取，這就是自強。自強是一種精神， 一種美好的道德品質，對一個人的成長

14、具有巨大的作用。所 以，該題的答案應是 A、 B、三項。 答案： AB 10. 我國宋朝有一個大學家蘇洵，相傳他 27 歲才開始發(fā) 憤讀書，幾次應考，但都名落孫山。一些人對他冷嘲熱諷， 但他沒有灰心，而是閉門苦讀，終于通六經(jīng)百家之說，并因 極高的散成就名列“唐宋八大家” ，被譽為“奇葩遲開，大 器晚成”。 蘇洵的成功給了我們什么啟示 ? 解析：蘇洵的成功有多方面的原因，但從材料上看，主 要的原因還是在于他能夠自強，奮發(fā)進取，最終走上了成功 之路，這就啟示我們要自強。 答案：蘇

15、洵的成功給我們的啟示：自強是通向成功的階 梯。自強是進取的動力，對一個人的成功具有巨大的作用； 我們青少年應培養(yǎng)自強品格，努力學習，奮發(fā)進取。 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 7/15 .精品文檔  . 11. 現(xiàn)年  35 歲，自江蘇的張海東  1 歲時患小兒麻痹癥造 成雙腿殘疾。他從 1987 年開始參加體育訓練，就立志成為 一名世界冠軍。站在領獎臺上，聆聽國歌奏響的聲音，一直 是激勵他刻苦訓練的美好夢想。終于在 1996 年亞

16、特蘭大殘 奧會上，張海東贏得了舉重冠軍。此后 8 年，張海東一直保 持著該級別的舉重世界紀錄。 在第 11 屆悉尼殘奧會上， 他 3 破世界紀錄并獲得冠軍。在 2002 年殘疾人世界舉重錦標賽上，他又奪得冠軍，并當選國際舉聯(lián)最佳殘疾人運動員。張海東的故事說明了什么道理？ 解析：我們從材料中可以看出，張海東雖然是一個殘疾人，卻取得了驕人的成績。他身上的這種精神，就是自強不息的精神。閱讀材料時，要抓住材料中的信息點，如“立志 成為一名世界冠軍” ，這就與教材中的 “理想， 自強的航標”相一致。大家理解了這一點，回答說明的道理就不難了。 答案

17、：張海東的故事說明了要自強首先要樹立堅定的理想。要成就一番事業(yè)，就要克服各種困難，只有樹立了堅定的理想，才能有不怕困難的勇氣和積極進取的持久動力。為了人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強者的共同特點。張海東正是抱著為國爭光的理想，才克服自身的殘疾，矢志不移地奮斗，最終獲得了成功。 我綜合 我發(fā)展 12. 方某是一名高二學生， 參加班級組織的一場名為 “體 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 8/15 .精品文檔  . 驗生存”的活動，就是利用假日，身上限帶 5 元錢，到市區(qū) 找

18、份工作，打工一天。 方某很不容易在一家餐館找到一份 “跑堂”，但他在工作中怕碰到熟人不好意思，而且很多顧客對 他這樣的伙計都是呼喝去，如有差錯還會被人訓斥，他感覺自己的自尊心受到很大損傷，身心俱疲，很想放棄，但又不愿意輕易失去這種鍛煉體驗的機會。 面對這種情況，請你告訴他應該怎么辦？ 解析：這是一個情感體驗類型的題目。方某本人是想鍛 煉自己的能力， 這說明他有自強意識， 并且他也付諸了行動。只是在行動中遇到了困難，題目要求讓你告訴他做法，這顯 然考查的是怎樣培養(yǎng)自強精神的問題，認識到這一點做題就不難了。 答案：方某同學積極參加班級的“

19、體驗生存”活動，是他鍛煉自己、要求自強的表現(xiàn)。真正自強的人遇到困難時不會低頭、不會氣餒；一個自強的人，更懂得自尊自強、不卑不亢。每個自強的人在鍛煉的過程中都會遇到一個攔路虎，那就是放任自我。如果不能戰(zhàn)勝自我，向困難低頭認輸，就會前功盡棄。方某同學應該把眼前的困難當作對自己的考驗，堅持下去，戰(zhàn)勝自我。這樣，他才能逐步成為一個真正自強的少年。 13. 高雅喜歡唱歌，她的理想就是當一名歌唱家，把歌聲奉獻給所有的人。學校的合唱隊要選拔隊員了，這對于高 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 9/15 .精品文檔 . 雅說

20、是個不可多得的好機會。她高高興興地報了名，可在初 選中就被淘汰了。 老師說她的嗓音先天不足， 音域不夠寬廣，不適合唱歌。 高雅在家里哭了好長時間， 媽媽勸她放棄算了。高雅倔強地說： “我喜歡唱歌，唱歌是我的理想，我絕對不能放棄！” 你覺得高雅是應該繼續(xù)追求自己的理想呢，還是應該放 棄？ 解析：每個人都有自己的長處和短處。 要想自強和成功，就一定要認識自己的長處、自己的天賦，知道自己適合做什 么、不適合做什么。天賦一般是先天形成的，是很難克服改變的，而且也沒有必要加以改變。理解了這一點，該題就好回答了。 答案：高雅應該學會揚長避短，調整

21、自己的理想。要想自強和成功，就要根據(jù)自己的長處和天賦選擇正確的努力方向。從事歌唱事業(yè)對個人的天賦要求比較高，如果自己不具備先天的良好條件，哪怕付出再大的努力可能也無法獲得成功。所以高雅應該及時認識到自己的不足，選擇適合自己的理想，并為之努力。 14. 期末考試就要到了， 這幾天， 小都學到很晚。 可是，當下午上課時，煩人的睡意悄悄襲，小困得要命，似乎連睜 眼睛的力量都沒有了，她多想伏在桌上好好地打個盹，休息一會兒。 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 10/15 .精品文檔 . 小應該怎么辦 ?你

22、有過類似的經(jīng)歷嗎 ?? 解析：疲倦和睡意是人們在辛苦勞動之后的正常生理反 應，但是放任自己在課堂上睡覺絕不是可取的。因為這樣做 不僅違反了課堂紀律，而且也錯過了學習的時機，抵消了自 己熬夜學習的努力。這件事雖小，但也是磨煉自己的意志、 戰(zhàn)勝自我、實現(xiàn)自強的一次實際考驗。 答案：小應當振奮自己的精神， 用堅強的意志驅走睡意， 用實際行動證明自己是一個戰(zhàn)勝自我的強者。必要時，可以 做些搓臉、直腰或舉手發(fā)言之類的活動，幫助驅走睡意。 15. 在學習過程中，我們經(jīng)常會遇到一些困難。面對困難，小華和小明有不同的表現(xiàn)

23、：小華總是怨天尤人，認為自己怎么老是碰到困難，因此意志消沉，不敢面對困難；小明非常冷靜，仔細反思自己的不足，努力想辦法克服困難。 結合材料，運用所學知識回答： （ 1）他們的心理分別屬于一種什么樣的心理? （ 2）他們的心理對他們的學習有什么影響? （ 3）材料給了我們哪些啟示 ? 解析：分析兩種不同的心理及其結果是為了正確認識自 強與自棄，并在今后的學習、生活中正確對待困難，引以為 戒。 答案：（ 1）小華的心理屬于自棄心理；小明的心理屬于 自強心理。 2016 全新精品資料 - 全

24、新公文范文 -全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 11/15 .精品文檔 . （ 2）小華的這種心理會使他精神萎靡不振，不利于學 習進步。小明的這種心理會使他戰(zhàn)勝困難，在學習上不斷進 步。 （ 3）要正視學習上的困難，積極與困難作斗爭，做到自強不息等。 探究題實力闖關 16. 被稱之為“亞洲飛人”的劉翔，以 12 秒 91 的成績 獲得了第 28 屆奧運會 110 米欄的金牌。賽后劉翔接受記者采訪時說：“人最大的敵人不是別人，而是自己。 ”劉翔原是一位跳高運動員，當教練發(fā)現(xiàn)他具有的潛力后，建議他改跳 高項目為

25、 110 米欄的項目。劉翔欣然接受教練的建議。為了實現(xiàn)他的夢想，他放棄了所有的休息時間，進行著艱苦的、 日復一日的、 枯燥重復的訓練， 最終向全世界證明了黃皮膚、黑眼睛的中國人的實力。 閱讀材料，回答問題： （ 1）劉翔能夠取得如此優(yōu)異的成績的原因是什么?? （ 2）結合材料談談你的感想。 ? 解析：此題中的第 （ 1）問我們可以從材料中分析得出；第（ 2）問稍有難度，但只要分析出第（ 1）問中劉翔之所以 具有自強的品質和他掌握了培養(yǎng)自強的方法是分不開的即 可，因此，第（ 2）問中的感想只要對怎樣培養(yǎng)自強的品質 進

26、行展開論述就可以。 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 12/15 .精品文檔 . 答案：（ 1）劉翔能取得優(yōu)異的成績，靠的是自強的心理品質。有骨氣、積極進取、不懈追求等自強品質，是劉翔成功的內在動力。 （ 2）第一，要自強，首先要樹立堅定的理想，沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。正是由于劉翔有了自己的目標，有了進取的恒久動力，才能在田徑場上成 就一番事業(yè)，走自己的自強之路。第二，自強的關鍵是戰(zhàn)勝自我。要自強，就不能放任自己，而是要控制自己。劉翔憑著堅強的意志，利用一切可以利用的時間抓緊

27、訓練，為了長遠的利益而犧牲眼前的享樂，最終取得了成功。第三，自強的捷徑是揚長避短。正是由于教練發(fā)現(xiàn)了劉翔的長處和具有的天賦，才使得劉翔能發(fā)揮所長并能發(fā)揮主動性。這樣即使十分辛苦，他也會興致勃勃、心情愉快地投入訓練；即使困難重重，他也不會灰心喪氣，最終在自強的人生征途中劈波斬浪，抵達成功的彼岸。 17.(2010 浙江寧波模擬， 37) 洪戰(zhàn)輝是湖南懷化學院的 一名大學生。十多年，他一邊勤工儉學，一邊照顧患病的父 親和撿的小妹妹。他被評為“ 2010 年感動中國十大人物” ， 在頒獎典禮上，他動情地說： “苦難的經(jīng)歷并不是我們博得 別人同情的資本

28、，奮斗才是最重要的。 ” 閱讀材料回答問題： （ 1）你認為洪戰(zhàn)輝的品德體現(xiàn)了中華民族精神的哪些 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 13/15 .精品文檔 . 內容？ （ 2）學校準備開展“學習洪戰(zhàn)輝，弘揚民族精神”系列教育活動，你認為開展此活動有何意義？ 請你設計一個活動形式。 （要求形式實用有創(chuàng)意） （ 3）聯(lián)系洪戰(zhàn)輝的事跡，結合自己的學習和生活說說你該怎樣做？ 解析：洪戰(zhàn)輝遇到挫折、逆境不氣餒，勇于克服困難，具有開拓進取的優(yōu)良品質，聯(lián)系中華民族精神，體

29、現(xiàn)出勤勞勇敢、自強不息的精神，第（ 2）問可結合課中弘揚民族精神的意義回答。此題是對新課程“養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質；自強不息，做一個自強的人”等情感、態(tài)度、價值觀目標的落實。 答案：（ 1）勤勞勇敢，自強不息。 （ 2）使青少年加深對民族精神的認識，繼承優(yōu)秀的民族精神，增強弘揚民族精神的自覺性，有利于推進社會主義精神明、物質明和政治明建設，增強我國的綜合國力，實現(xiàn)中華民族的偉大復興?；顒有问饺绺袆有@十佳學生評選活動、辯論賽，板報展示等。 （ 3）此題只要結合自己的學習和生活兩個方面進行闡述，言之有理即可。如我們要發(fā)揚自強不息的民族精神，勤奮學習，自強自

30、信，遇到挫折不氣餒，樂觀開朗。在生活上勤儉節(jié)約等。 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 14/15 .精品文檔 . 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 15/15