高中語(yǔ)文必修二粵教版檢測(cè)：第三單元 11漸 Word版含答案語(yǔ)文備課大師【全】

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1、 精品資料 11　漸 涓涓細(xì)流，自上而下，滴落巖石上。日復(fù)一日，年復(fù)一年。誰(shuí)能料到，有一天它竟然把堅(jiān)硬的巖石滴穿了。滴水之所以能穿石，是因?yàn)樗谀锹L(zhǎng)的時(shí)間中從未停止過(guò)“穿石”的努力。 時(shí)間在鐘表的嘀嗒聲中，在晝夜交替的變換中，在季節(jié)的循環(huán)交替中，在樹(shù)木增加的年輪中，在你臉上日漸增多的皺紋中……在多少個(gè)不知不覺(jué)中，“漸漸”地溜走。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)光的飛逝，想挽住它的臂膀時(shí)，已經(jīng)站在了流逝的河里，重溫昨日的故事了。在疑惑與迷茫中打開(kāi)豐子愷的散文《漸》，或許它會(huì)告訴我們其中的奧秘。 美字體 志 不 強(qiáng) 者 智 不 達(dá)

2、， 言 不 信 者 行 不 果 。 賞美文 樸素源于自信 小　念 　 樸素乃是人的底色，樸素的根底在于坦蕩真誠(chéng)。樸素的人不做任何的偽飾，他不遮不掩地向人袒露自己的本來(lái)面目。他的衣著、他的談吐、他的表達(dá)、他的行為，都不是為了表現(xiàn)，都不是為了掩飾。樸素的人，清澈而透明，可親又可敬。 一個(gè)人倘若連他本人都不欣賞自己，又怎么會(huì)以他的真面目示人呢？因此，樸素者都是相信自己“天生麗質(zhì)”的人。他坦蕩磊落地告訴別人他是一個(gè)什么樣的人，從不掩飾自己實(shí)際上是一個(gè)什么樣的人。他的本色和樸素，讓人看到一種優(yōu)雅的自信之美。

3、 矯飾盡管可能會(huì)百般崢嶸、千般繁華，但它的底子卻是虛偽。好比一張?jiān)境舐豢暗哪?，?jīng)過(guò)精心的修飾和化妝，也許可以變得美艷動(dòng)人。但知道它的底細(xì)的人，心中終是不屑。 外表的樸素尚不是真樸素，真樸素是心靈的樸素。 心靈樸素的人，內(nèi)心恬淡從容。一個(gè)被過(guò)盛的欲望燒灼煎熬的人，是樸素不起來(lái)的。一個(gè)人，只有不懷非分之想，內(nèi)心一派澄澈，才能安于樸素的生活，也才能享受寧?kù)o淡泊日子的快樂(lè)與幸福。 因此，樸素者身上總能生出一種純天然的親切感，具有很強(qiáng)的親和力。樸素者不勢(shì)利，不虛偽，這樣的交情更能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。樸素者內(nèi)心淡定從容，他們不屑于爾虞我詐、爭(zhēng)名奪利，言必信，行必果，值得信賴(lài)和托付。 1

4、．“在不知不覺(jué)之中，天真爛漫的孩子‘漸漸’變成野心勃勃的青年；慷慨豪俠的青年‘漸漸’變成冷酷的成人；血?dú)馔⒌某扇恕疂u漸，變成頑固的老頭子?！比松摹白儭笔强隙ǖ模欢捎谶@種“變”是漸進(jìn)的，所以讓人不知不覺(jué)。 2．豐子愷經(jīng)常教育孩子們要平等待人，教育他們要愛(ài)護(hù)世間的一切生命。即使對(duì)于小小的螞蟻，豐子愷也是滿(mǎn)懷呵護(hù)之心。他曾對(duì)女兒豐一吟說(shuō)：“螞蟻也有家，也有爸爸媽媽在等它。你踩死它，它的爸爸媽媽就要哭了?！彪m然豐子愷是位佛教徒，但豐一吟覺(jué)得父親勸他們不要踩死螞蟻，不是為了講什么積德與報(bào)應(yīng)，而是為了培養(yǎng)孩子們從小就有一顆善良的心。 [運(yùn)用方向]　愛(ài)心　教育　大與小　善良　眾生平等 精彩運(yùn)用

5、 1．人生短暫，光陰易逝。在不知不覺(jué)之中，天真爛漫的孩子“漸漸”變成野心勃勃的青年；慷慨豪俠的青年“漸漸”變成冷酷的成人；血?dú)馔⒌某扇恕皾u漸”變成頑固的老頭子?；卣巴?，感慨萬(wàn)千。人生的變是肯定的，但正是這種無(wú)覺(jué)的變化，讓人不知不覺(jué)地白了頭。面對(duì)夕陽(yáng)，李商隱發(fā)出“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的遺憾；面對(duì)浩瀚的長(zhǎng)江，蘇軾發(fā)出“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的傷感；面對(duì)滾滾的黃河，李白發(fā)出了“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的勸誡。惜時(shí)如金，時(shí)不我待，讓有限的生命煥發(fā)出最美的光彩。 2．并非用甘蔗汁澆灌出來(lái)的甘蔗就是甜的。孩子的成長(zhǎng)需要磨礪，孩子的能力只有在磨礪中才能形成。馬卡連柯曾一針見(jiàn)血地指

6、出：“溺愛(ài)，對(duì)孩子而言就是一種毀滅?！边@并非聳人聽(tīng)聞。 傲立懸崖的孤松，在寒風(fēng)中它的莖為何巋然不動(dòng)？那是由于它從巨石中探出身體的時(shí)候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘。 蹁躚飛舞的蝴蝶，在陽(yáng)光下它的雙翅為何那么雄??？那是由于破繭而出的時(shí)候，它已用盡了力氣把體液擠往雙翅。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“白玉不毀，孰為圭璋”。古人雖已遠(yuǎn)去，但言猶在耳??！ 有人說(shuō)：“國(guó)家的前途與希望與其說(shuō)掌握在掌權(quán)者手中，不如說(shuō)掌握在母親手中。家庭教育，關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)。希望天下父母把孩子從籠中放飛，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨，讓他們?nèi)ゾ毦托劢〉碾p翅?！? (《放飛孩子》) 享受等待 朵　拉 人的一生，花在等待上

7、的時(shí)間太長(zhǎng)了。從出生開(kāi)始，一生人都在等。等長(zhǎng)大，等成人，等結(jié)婚，等孩子出生，等孩子長(zhǎng)大，等孩子結(jié)婚，等孫子出生，然后發(fā)現(xiàn)，等呀等的，怎么竟然等到老了？ 既然人生需要等，那么在等待的過(guò)程中，就要學(xué)會(huì)好好掌握，不要隨便浪費(fèi)等待的光陰。 等待令人不耐煩。尤其對(duì)于急性子的人，跟著等待而來(lái)的往往是生氣。因此在排車(chē)龍時(shí)，出現(xiàn)了路霸。那是一個(gè)覺(jué)得只有自己的時(shí)間才是最重要的人。 曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)等待的故事。 一個(gè)性子急躁的年輕人在等情人，周?chē)L(fēng)景很美麗，他卻無(wú)心欣賞。忽然眼前出現(xiàn)一個(gè)侏儒，送他一顆紐扣：“你要是遇著不想等待的時(shí)候，把這紐扣一轉(zhuǎn)，就能將時(shí)間跳過(guò)去?！蹦贻p人很高興，于是試著把紐扣一轉(zhuǎn)，情人

8、出現(xiàn)了。他心想，馬上舉行婚禮吧。果然在紐扣的轉(zhuǎn)動(dòng)下，婚禮場(chǎng)面出現(xiàn)了。他不停地照著心中所想要的，一再地轉(zhuǎn)動(dòng)手上的紐扣，轉(zhuǎn)眼之間，他的生命來(lái)到風(fēng)燭殘年，他吃了一驚，想把紐扣倒回轉(zhuǎn)，但使盡了力，也沒(méi)法回頭，他的一生就在瞬息間走完了。他為自己的愚蠢而哭出聲來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是做了一個(gè)夢(mèng)。醒來(lái)以后，年輕人平心靜氣地瞧望著四周的景物，他覺(jué)得澄藍(lán)的天空、油綠的草地都非常漂亮，鳥(niǎo)叫聲動(dòng)聽(tīng)，連照耀在身上的炎熱陽(yáng)光也是可愛(ài)的。 他享受著等待的時(shí)間。 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的字，每組讀音都不相同的一項(xiàng)是(　　) A．調(diào)度/宏觀調(diào)控　降解/降龍伏虎　搪塞/敷衍塞責(zé) B．省視/省吃?xún)€用　拓本/落拓

9、不羈　纖繩/纖塵不染 C．圈養(yǎng)/可圈可點(diǎn)　噴薄/厚古薄今　重申/老成持重 D．臧否/否極泰來(lái)　樂(lè)府/樂(lè)不思蜀　屏蔽/屏氣凝神 解析：A項(xiàng)，diào/tiáo，jiànɡ/xiánɡ，sè；B項(xiàng)xǐnɡ/shěnɡ，tà/tuò，qiàn/xiān；C項(xiàng)juàn/quān，bó，chónɡ/zhònɡ；D項(xiàng)pǐ，yuè/lè，pínɡ/bǐnɡ。 答案：B 2．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)的使用全都不正確的一組是(　　) ①清王朝覆滅后，八旗貴

10、族斷了皇糧，不少只會(huì)吃喝嫖賭、百無(wú)一能的紈绔子弟淪為乞丐。 ②對(duì)排爆老兵來(lái)說(shuō)，每次行動(dòng)都是一場(chǎng)生死賭局，贏了，可以平安回家，輸了，后果不可思議。 ③老校長(zhǎng)不但治學(xué)有方，而且具有高超的演講能力，每次演講，都能讓同學(xué)們聽(tīng)得出神入化，從心靈深處受到莫大的啟迪。 ④二十四節(jié)氣作為一種氣象歷法，在我國(guó)已經(jīng)使用兩千多年，時(shí)至今日它還指導(dǎo)著國(guó)人的生產(chǎn)生活，因此被列入聯(lián)合國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄是理所當(dāng)然的事情。 ⑤生活就是如此，快樂(lè)中偶爾也會(huì)夾雜著傷痛，但孩子們天真爛漫的笑永遠(yuǎn)是治療這個(gè)悲傷世界的最好解藥。 ⑥更令人不可理喻的是，批評(píng)界還出現(xiàn)了誰(shuí)來(lái)敘述底層的莫名其妙的詰問(wèn)，認(rèn)為這些作家沒(méi)有資格為農(nóng)民工

11、代言。 A．①②④　　　 B．②③⑥ C．③④⑤ D．②⑤⑥ 解析：①紈绔子弟：指不務(wù)正業(yè)、游手好閑的富貴人家的子弟。使用正確。②不可思議：不可想象，不能理解(原來(lái)是指佛教用語(yǔ)，含有神秘奧妙的意思)。不合語(yǔ)境，應(yīng)該用“不堪設(shè)想”。③出神入化：形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。使用對(duì)象不當(dāng)。④理所當(dāng)然：按道理應(yīng)當(dāng)這樣。用在此處符合語(yǔ)境。⑤天真爛漫：指自然純真；毫不造作。 多指少年兒童純真可愛(ài)。使用正確。⑥不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。不合語(yǔ)境，應(yīng)該用“不可思議”。 答案：B 3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．童真詩(shī)意既是我國(guó)著名畫(huà)家、文學(xué)家豐子愷

12、的生活態(tài)度，也是他的美學(xué)觀點(diǎn)和他進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的重要方法。 B．規(guī)劃建設(shè)雄安新區(qū)，對(duì)于探索人口經(jīng)濟(jì)密集地區(qū)優(yōu)先開(kāi)發(fā)、調(diào)整優(yōu)化京津冀城市布局和空間結(jié)構(gòu)具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。 C．據(jù)2017年4月的賽諾數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，憑借出色的自拍效果，OPPOR9s已經(jīng)成為目前熱度最高的智能手機(jī)，穩(wěn)居國(guó)內(nèi)線下市場(chǎng)份額第一的位置。 D．《白鹿原》是透析國(guó)人心靈與欲望裂變的精神史詩(shī)，主要塑造了幾種人格類(lèi)型和一百年來(lái)鄉(xiāng)村社會(huì)的生存原則被動(dòng)搖和破壞的過(guò)程。 解析：B項(xiàng)，成分殘缺，缺賓語(yǔ)，“開(kāi)發(fā)”后加“新模式”。C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“據(jù)2017年4月的賽諾數(shù)據(jù)調(diào)查顯示”句式雜糅，刪去“據(jù)”或“顯示”。D項(xiàng)，搭配

13、不當(dāng)，“塑造”和“過(guò)程”不搭配，改成“塑造了幾種人格類(lèi)型，展現(xiàn)了一百年來(lái)鄉(xiāng)村社會(huì)的生存原則被動(dòng)搖和破壞的過(guò)程”。 答案：A 4．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)在應(yīng)用之初，它的好處是當(dāng)下可見(jiàn)的。__①__其負(fù)面效應(yīng)則很難馬上被人知曉。__②__負(fù)面效應(yīng)顯現(xiàn)的遲滯性，它__③__顯現(xiàn)，就已經(jīng)晚了。__④__，__⑤__顯現(xiàn)，就不可逆轉(zhuǎn)。當(dāng)科學(xué)家告訴我們他們發(fā)明了一個(gè)什么新奇的玩意兒，__⑥__我們的第一反應(yīng)不應(yīng)該是歡呼、歌頌，而應(yīng)該是警惕。 選項(xiàng) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 因?yàn)? 如果 而且 只要 那么 B 而 由于

14、 一旦 并且 一經(jīng) / C 因?yàn)? 既然 / 此外 忽然 則 D 雖然 / 要是 否則 突然 可是 解析：本段文字談?wù)搶?duì)待科學(xué)的態(tài)度問(wèn)題。第①處表并提，用“而”；第②處表原因，用連詞“由于”；第③處與下文“就”聯(lián)合起來(lái)表假設(shè)；第④處表示進(jìn)一步的意思；第⑤處也是表示條件或假設(shè)；第⑥處可不填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 答案：B 二、遷移發(fā)散 閱讀下面的文字，完成5～7題。 你好，時(shí)間！ 葉延濱 你好，時(shí)間！每逢佳節(jié)，都會(huì)想到時(shí)間。像一個(gè)戀人，追求過(guò)，也逃避過(guò)；等待過(guò)，也消磨過(guò)。直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，時(shí)間就是我自己，就是流入我生命的一切，也是從我生命流走的一切，我才

15、認(rèn)真地打量時(shí)間，像對(duì)著鏡子打量自己的模樣，有了白頭發(fā)了，額頭也有了皺紋，只是眼睛里還藏著笑意，好像說(shuō)，你真的認(rèn)識(shí)我嗎？ 時(shí)間最早是床邊的一只雙鈴馬蹄鐘。它一響，我就醒了，我不知道我是怎樣來(lái)到這個(gè)世界的，我只知道我開(kāi)始自己的生活，就是那只會(huì)吵會(huì)鬧的鐘告訴我時(shí)間到了。時(shí)間是起床，是上學(xué)，是作息時(shí)間表，是家庭作業(yè)，是我的逃學(xué)記錄與鑒定書(shū)上的評(píng)語(yǔ)，也是老師嚴(yán)厲的批評(píng)。大人說(shuō)，這孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，就是批評(píng)你不聽(tīng)話(huà)，沒(méi)有良好的生活習(xí)慣。時(shí)間是我的第一個(gè)老師，就像孔夫子，也像老城區(qū)高塔上的大鐘。多少人在它面前走過(guò)去了，老鐘依然走著，不管是在宮中威嚴(yán)的皇帝還是拼命造反坐了天下的老百姓。 上年紀(jì)的人最?lèi)?ài)說(shuō)的

16、一句話(huà)就是時(shí)間珍貴，光陰似箭，日月如梭。然而年少不知愁滋味，其實(shí)就是不知道時(shí)間可貴。用時(shí)間爬格子換學(xué)問(wèn)，也用時(shí)間打游戲換快樂(lè)，用時(shí)間找朋友換愛(ài)情，也用時(shí)間編大網(wǎng)撈虛名。一無(wú)所有的年輕人有的就是大把的時(shí)間，輕拋不心疼，直到有一天有人對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)有時(shí)間了，真可惜?！弊约翰虐l(fā)現(xiàn)，捏在自己手上的是一把無(wú)用之物，而時(shí)間的存折上已經(jīng)支付的所剩無(wú)幾。時(shí)間是有價(jià)的，電視上的《鑒寶》節(jié)目里，那些專(zhuān)家憑什么叫專(zhuān)家，是因?yàn)樗麄兡芸闯瞿墼诖善豌~銹上的時(shí)間；那些變得蒼老和憔悴的器物憑什么叫古董，是因?yàn)樗鼈儞碛芯眠h(yuǎn)的時(shí)間。可惜的是，人們總喜歡犯錯(cuò)誤，當(dāng)這些古董向人們展示時(shí)間的價(jià)值時(shí)，人們記住了錢(qián)幣的數(shù)量，忘記了那不

17、是古董的價(jià)值而是時(shí)間的分量。 說(shuō)光陰無(wú)價(jià)，這是詩(shī)性的表述。說(shuō)時(shí)間有價(jià)，這是古玩行存在的理由。認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值，不需要改朝換代，坐上出租車(chē)，堵在街頭，你就看那計(jì)價(jià)表往上跑數(shù)字，直跑得你心驚肉跳。當(dāng)然時(shí)間也有貶值的情形，花了幾百元訂的報(bào)紙雜志，翻過(guò)了，到了月尾，收廢品的用秤一稱(chēng)，只值幾角錢(qián)了。時(shí)間會(huì)貶值，是因?yàn)闀r(shí)間還健忘。那些報(bào)紙當(dāng)初拿到手上的時(shí)候，真叫如饑似渴，那些消息讓我怦然心動(dòng)，那些社論讓我熱血沸騰，那些事件讓我揪心掛念。然而，時(shí)間過(guò)去了，那些事與人，文章與圖片，都成了一捆廢紙中的墨跡。時(shí)間還在向前，我告別了那一捆舊報(bào)刊，就像落葉后的樹(shù)，又準(zhǔn)備長(zhǎng)出更多的葉片來(lái)，掛滿(mǎn)朝露迎接新的太陽(yáng)。也許這不

18、是我一個(gè)人的健忘，也許這是時(shí)間最無(wú)情而又最必需的存在方式。人們用“年”“年代”“世紀(jì)”來(lái)丈量時(shí)間，簡(jiǎn)潔而清晰，然而，無(wú)數(shù)的像我這樣的生命和非生命體就被匆匆地忽略了。偉人在評(píng)說(shuō)歷史時(shí)總說(shuō)：歷史問(wèn)題宜粗不宜細(xì)。偉人之所以叫偉人，大概就是因?yàn)樗聪ち藭r(shí)間的秘密。 盡管如此，對(duì)于我，我知道上蒼給我的時(shí)間就是一次生命的過(guò)程。無(wú)論卑微還是平凡，珍惜這個(gè)唯一，是生命的覺(jué)悟和實(shí)踐。偉人、帝王與百姓平民在這一點(diǎn)上是平等的。因此，皇帝以為尊榮和權(quán)力就可以延長(zhǎng)這個(gè)過(guò)程，“萬(wàn)歲”是最大的白日夢(mèng)，也是臣子給皇上最不需本錢(qián)的“賄賂”。其實(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，什么辦法最好？我的建議就是倒計(jì)時(shí)記歲數(shù)：一個(gè)孩子生下來(lái)就是6

19、0歲，過(guò)一年，少一年，成了59歲。這樣就會(huì)知道有多少時(shí)間可以去學(xué)習(xí)，去做事，去創(chuàng)造，去思考，去戀愛(ài)，去結(jié)婚生子！時(shí)不我待，自當(dāng)奮進(jìn)和珍惜。到了60歲歸零，再過(guò)的日子就是賺來(lái)的，多活一天，就多賺了一天，這樣的日子自然應(yīng)當(dāng)快快活活地享受，享受生命！時(shí)間是什么，時(shí)間就是鏡中的你自己！ (選自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》，有刪改) 5．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．第二段中畫(huà)線的句子通過(guò)一系列生活實(shí)例，體現(xiàn)了孩童時(shí)期的作者對(duì)時(shí)間的理解，從中可以看出作者小時(shí)候是淘氣調(diào)皮的，不懂得利用時(shí)間，抒發(fā)了作者的后悔之情。 B．第三段中畫(huà)線的句子運(yùn)用比喻，形象地抒發(fā)了當(dāng)人的生

20、命走到盡頭時(shí)一生碌碌無(wú)為的遺憾之情，告誡人們要明白時(shí)間是可貴的，不可隨意浪費(fèi)。 C．作者在第五段提出的“倒計(jì)時(shí)記歲數(shù)”，是珍愛(ài)生命、珍惜時(shí)間的好建議，當(dāng)人們意識(shí)到時(shí)不我待，就會(huì)奮進(jìn)、珍惜。 D．文章融敘事、抒情、議論于一體，綜合運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，寓深刻的哲理于形象風(fēng)趣的說(shuō)理之中，內(nèi)涵豐富，可讀性強(qiáng)。 解析：A項(xiàng)，“后悔之情”屬無(wú)中生有，第二段中畫(huà)線句的主要內(nèi)容是“時(shí)間教育我養(yǎng)成良好習(xí)慣，時(shí)間是公平的、嚴(yán)厲的”。 答案：A 6．作者以“你好，時(shí)間！”為題，妙在何處？ 答：____________________________________________________

21、 _______________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞標(biāo)題的作用。一般從兩個(gè)方面來(lái)思考：一是標(biāo)題本身的語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格；二是聯(lián)系全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面組織答案。 答案：①運(yùn)用擬人手法，問(wèn)候之中傳遞出一種珍重感，體現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)間的理解、友好。②帶有呼喚之意，點(diǎn)明題旨。③語(yǔ)言口語(yǔ)化，親切自然，增強(qiáng)感染力。 7．文章第三、四兩段分別列舉了古董和報(bào)紙的例子，請(qǐng)你聯(lián)系全文，分析作者這樣寫(xiě)有什么作用？ 答：____________________________________________________ ____

22、___________________________________________________ 解析：本題考查把握文章內(nèi)容和思路的能力。答題既要單獨(dú)分析每一個(gè)舉例的意圖，又要結(jié)合整體考慮。 答案：①列舉古董的例子，意在說(shuō)明有價(jià)值的事物，經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，其價(jià)值才會(huì)彰顯出來(lái)，形象地闡釋了時(shí)間是有價(jià)的，是珍貴的。②列舉報(bào)紙的例子，意在說(shuō)明隨著時(shí)間的流逝，我們往往將有價(jià)值的東西遺忘，甚至拋棄；而對(duì)于已經(jīng)過(guò)去了的事物，則要充滿(mǎn)信心迎接未來(lái)，提醒人們時(shí)間會(huì)貶值，需要珍視。③這兩個(gè)例子是生活中熟悉的現(xiàn)象，能激發(fā)讀者的生活體驗(yàn)，更易引起讀者對(duì)時(shí)間的思考，使“時(shí)間是有價(jià)的”和“時(shí)間會(huì)貶值”兩個(gè)觀點(diǎn)得

23、到了有機(jī)的統(tǒng)一，對(duì)時(shí)間的警示意味更加強(qiáng)烈。 三、創(chuàng)新語(yǔ)用 8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。 大家都知道，①______________________________，倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)。人體通過(guò)呼吸，②______________________，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個(gè)③______________________________的過(guò)程。 解析：注意題干所給答題信息，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句，是語(yǔ)句，而不是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；使語(yǔ)意完整連貫，邏輯嚴(yán)密，即注意研究橫線上下文

24、。①句橫線后“倘若”意為假設(shè)，句意為呼吸停止，所以“大家都知道”，后面應(yīng)是“呼吸對(duì)人類(lèi)非常重要”或是“一個(gè)人活著就必須呼吸”。這樣即可找到答案。 答案：①一個(gè)人活著就必須呼吸　②從大氣中吸入氧氣?、畚胙鯕忉尫哦趸? 9．某同學(xué)從自己所寫(xiě)的文章里選出以下三組，為每組文章擬一標(biāo)題，編成集子。所擬標(biāo)題與各組文章對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　 ) 第一組：《看見(jiàn)〈看見(jiàn)〉》《書(shū)蟲(chóng)誕生記》《對(duì)話(huà)蘇東坡》《家有書(shū)窩》 第二組：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《沒(méi)有麥田的守望者》 第三組：《感悟青春》《我的“離經(jīng)叛道”的話(huà)》《捫心自問(wèn)》《當(dāng)我發(fā)呆時(shí)我在想些什么》 A．讀萬(wàn)卷書(shū)　寸草春暉　我思我在 B．悅讀生活　寸草春暉　指點(diǎn)江山 C．悅讀生活　那些花兒　我思我在 D．讀萬(wàn)卷書(shū)　那些花兒　指點(diǎn)江山 解析：解答此題，首先要仔細(xì)揣摩各組中每篇文章名字所透露出的內(nèi)容或情感，然后再歸納其共同點(diǎn)的共同點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行比較。 答案：C