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1、精品文檔第二框節(jié)奏與旋律說課稿靈臺縣西屯中學(xué)一、教材分析1 、教材的地位第二框節(jié)奏與旋律選自人民教育出版社七年級道德與法治下冊中第三單元第七課。 主要介紹個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系及小群體的作用，在集體生活中如何解決矛盾和沖突， 是一節(jié)以學(xué)生探究討論為主要內(nèi)容的課程， 通過讓學(xué)生自己閱讀教材內(nèi)容， 概括歸納出知識要點，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和歸納概括能力。 綜合以上分析， 這一節(jié)課在教材中所處地位是非常特殊和重要的。2 、教學(xué)目標(biāo)分析(1) 知識與技能目標(biāo)知道人在多個集體中承擔(dān)多重責(zé)任，知道怎樣處理個人節(jié)奏與集體節(jié)奏之間的關(guān)系，理解怎樣處理集體中的小群體與集體的關(guān)系。(2) 過程與方法結(jié)合生活實際，
2、通過分組討論與案例分析，提高學(xué)生處理個人與集體以及集體中的小群體關(guān)系的能力。(3) 情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀 初步樹立面對集體時的主人翁意識與責(zé)任感，能理解集體中的小群體與集體的關(guān)系。3 、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：怎樣處理不同集體中的多重責(zé)任。教學(xué)難點：怎樣認(rèn)識集體中的小群體與集體的關(guān)系。二、學(xué)情分析本班學(xué)生，給人的感覺是思維比較活躍，善于分析思考問題，積極發(fā)表意見， 有較強(qiáng)的歸納概括能力， 小組和作學(xué)習(xí)開展的較好， 課堂氣氛活躍。三、說教法隨意編輯精品文檔為了更好地突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點，對教法作如下設(shè)計：1、貫徹“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、注重過程”的原則，在教學(xué)中采用問題和探究分享
3、為主的教學(xué)情境， 讓學(xué)生仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容， 開展小組合作學(xué)習(xí)， 概括歸納出知識要點， 然后讓學(xué)生合作完成討論問題， 從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、通過提問、思考、討論交流、講解、練習(xí)等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論、歸納知識點，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、概括問題的能力。四、說學(xué)法在教學(xué)中采用問題和探究分享為主的教學(xué)方法，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容， 開展小組合作學(xué)習(xí)， 概括歸納出知識要點， 讓學(xué)生完成討論問題，并對問題進(jìn)行分析思考， 通過合作學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)了學(xué)生的合作競爭意識。五、說教學(xué)流程本節(jié)課教學(xué)共分為五個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入生成問題我們都在集體中生活，在不同的集體中，我們扮演著不同的角色，當(dāng)這
4、些角色之間發(fā)生沖突時，大家都有著不同的處理方法，今天我們一起來學(xué)習(xí)節(jié)奏與旋律。第二個環(huán)節(jié)：合作探究解決問題為了體現(xiàn)學(xué)生為主體， 教師為主導(dǎo)的新課改要求。 教者讓學(xué)生認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，再讓學(xué)生開始合作完成探究問題，并對問題進(jìn)行分析，討論，總結(jié)出打答案。第三個環(huán)節(jié)：交流展示生成新知學(xué)習(xí)小組成員分別展示自學(xué)內(nèi)容， 其他同學(xué)負(fù)責(zé)評價， 學(xué)生展示完后，必須有一定時間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識點。第四個環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道個人節(jié)奏與集體節(jié)奏會有不一致的時候，在面對不同集體的多重責(zé)任時，會出現(xiàn)角色沖突現(xiàn)象，我們應(yīng)有隨意編輯精品文檔大局觀念， 懂得如何取舍； 同時也認(rèn)識到集體中存在的小群體現(xiàn)象
5、有其合理性，但也常常會發(fā)展成極端利己的小團(tuán)體主義， 對此，我們心中應(yīng)時刻有自己的是非觀念，在小團(tuán)體中，也應(yīng)有自己獨立的思考與判斷，堅持正確的行為。 不止在班集體中如此， 在社會中也是如此， 國家與社會也是我們的集體。從宏觀上來講，這種個人與集體達(dá)成的“和諧”，對于弘揚社會主義核心價值觀有重大意義， 與國家與社會的和諧也有著密切關(guān)系。第五個環(huán)節(jié)：當(dāng)堂訓(xùn)練達(dá)成目標(biāo)教者選擇了有針對性的 6 個練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，并提問學(xué)生，對部分題目進(jìn)行講解，達(dá)到鞏固本節(jié)課所學(xué)知識的目的。六、教學(xué)反思：課后對這一節(jié)課進(jìn)行了認(rèn)真的回顧和思考，我認(rèn)為在教學(xué)過程中存在的問題和不足很多，主要有以下幾點：1. 教者對學(xué)生的學(xué)情把握不準(zhǔn)，在教學(xué)過程中對重點知識講解不到位。2. 小組合作學(xué)習(xí)作用沒有很好的發(fā)揮出來，使一些學(xué)生不能積極參與小組討論，因此在教學(xué)中需要多留給學(xué)生足夠的時間進(jìn)行思考和討論、交流。3. 對教學(xué)時間把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致拓展提升部分沒有很好的完成，影響了教學(xué)效果。希望各位評委提出寶貴意見和建議，讓我不斷的改進(jìn)教學(xué)方法。2017 年 4 月 20 日隨意編輯
《節(jié)奏與旋律》說課稿
