PEP三年級英語上冊Unit 4 We love animals 第二課時教學設(shè)計

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1、 英語教學設(shè)計 PEP三年級英語上冊Unit 4 We love animals 第二課時教學設(shè)計 一、 教學設(shè)計學科名稱: Unit 4 We love animals(PEP三年級英語上冊)第二課時 二、 教材分析: 本節(jié)教材位于人教版小學三年級英語上冊第四單元第二課時,是在學習了Unit 1:Hello! Unit 2: Colors. Unit 3: Look at me! 的基礎(chǔ)上設(shè)置的以動物為主題的單元。本課時是在學習了Let’s talk之后展開的一個課堂教學,主要學習5個動物名稱和一首歌謠。 三、 學情分析: 本節(jié)課面對的是小學三年級學生,他們活潑熱情

2、,好奇心強,有較強的模仿水平和求知欲望。在這里學習同學們喜愛的動物單詞興趣很高,并樂于學習。 四、 教學目標與要求: 1. 知識目標: (1) . 能聽、說、認、讀單詞pig, bear, cat, duck和dog。 (2) . 能聽懂簡單的指示語,并能描述一些動物的狀態(tài)和 位置。 2. 水平目標:提升學生聽、說、讀、寫的綜合水平。 3. 情感目標: 讓學生通過使用語言來完成學習任務(wù),感受成功,從而引發(fā)核培養(yǎng)學生學習英語的內(nèi)在動機,最終使他們形成英語學習的積極態(tài)度,同時培養(yǎng)學生要愛護動物。 五、 教學重難點: 重點: 能聽、說、認、讀單詞pig, bear, ca

3、t, duck和dog。 難點:(1). 將這5個相關(guān)動物的單詞靈活使用到簡單的英語句子中表達中。 (2). 學會描述一些動物的狀態(tài)和位置。 六、 教學方法: 為了突破本節(jié)課的重難點,讓學生在一種輕松、快樂的氛圍中學習,我利用游戲教學法、講授法、視聽法、聽說法、全身反應(yīng)法、快樂教學法等教學方法,調(diào)動他們的積極性,激發(fā)學生的學習興趣。 七、教學準備: 教師準備5張動物的圖片和相對應(yīng)的單詞卡片,彩色粉筆,錄音機,PPT課件,并把班級提前分成5個小組,準備好學生PK的小禮物。 八、設(shè)計理念: 讓學生快樂地學習是英語教學對起始年級的基本要求。所以,本節(jié)課的設(shè)計理念是為學生構(gòu)建快樂學習

4、的課堂,我通過游戲、趣味活動及多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境,輕松、自然地引出教學重點。同學們生活中常見的animals ,并在情境中突破難點,使教學內(nèi)容形象直觀。通過聽聽、做做、說說、玩玩等方式,將詞匯教學融入到對話中,提升學生的綜合語言使用水平。 九、教學過程: Step 1: 熱身 / 復(fù)習(Warming up / Revision) (1). 師生互致問候。 (2). 復(fù)習上一節(jié)課的內(nèi)容:“ What’s this? It’s a … ”教師表現(xiàn)動物圖片,讓孩子們猜。 (設(shè)計意圖:通過猜的游戲,既復(fù)習了上一節(jié)課的句型,同時也為歌曲的表現(xiàn)鋪墊,了解pig, bear, cat,

5、 duck和dog等詞匯。) Step 2: 新課表現(xiàn)(Presentation) 1. 聽Old Macdonald had a farm的歌曲,讓孩子們聽歌抓詞,初步感受農(nóng)場上有什么動物。帶著問題去聽,更有側(cè)重點。 2. 通過PPT動畫課件教授新單詞:pig, bear, cat, duck和dog。 3. 師生一起做動物手影,問學生:“What’s this? It’s a…”。 4. 通過圖片學習Let’s chant的部分。教師利用圖片引導學生談?wù)搫游锾卣鳎鰡卧~fat, big 等。在意義理解的基礎(chǔ)上播放錄音,讓學生跟讀操練。 (設(shè)計意圖:用歌曲和圖片吸引學生注意,配

6、合手影游戲,直觀展示本課教學重難點。) Step 3. 趣味操練( Practice ) 1. 教師將相關(guān)動物的圖片和詞卡舉起,帶讀,學生一個一個如開火車般地練習。 2. 把學生分成pig, bear, cat, duck和dog五組,比賽讀單詞,獲勝者加一顆“小星星”。 3. 看口型辨單詞。 4. 比賽模仿動物的叫聲和動作,看誰表演的最像。 5. 小組歌謠展示,鼓勵學生配上動作上臺表演。 (設(shè)計意圖:通過一系列的趣味游戲和大PK,激發(fā)學生的學習積極性和學習熱情,激活課堂氣氛。) Step4. 課堂小結(jié)(Summary) T: Great. Today we have a l

7、ot of fun on the farm. Can you remember the animals on the farm, today?What are they? Ss : pig, bear, cat, duck, pig… (設(shè)計意圖:鞏固本節(jié)課教學重點。) Step5. 作業(yè)布置(Homework) 1. 把你最喜歡的動物畫出來并標上英語單詞。 2. 回家和爸爸媽媽進行手影比賽,看誰做得最像。 ( 設(shè)計意圖:既能鞏固所學知識,又能鍛煉學生動手動腦的能力) Step6.板書設(shè)計(Blackboard Design) Unit 4 We love animals A. Let’s learn Pig bear cat duck dog 十、教學反思: 本節(jié)課我結(jié)合低年級學生喜歡游戲的特點,設(shè)置了一系列的趣味游戲,大PK等各種活動,激發(fā)學生的學習積極性,為孩子們構(gòu)建快樂學習的課堂。通過聽聽、做做、說說、玩玩等形式,將詞匯教學融入到對話中,提高學生的綜合語言運用能力。

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