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PEP三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 4 We love animals 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

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PEP三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 4 We love animals 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)PEP三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 4 We love animals 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱:Unit 4 We love animals(PEP三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè))第二課時(shí)二、 教材分析:本節(jié)教材位于人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第四單元第二課時(shí),是在學(xué)習(xí)了Unit 1:Hello! Unit 2: Colors. Unit 3: Look at me! 的基礎(chǔ)上設(shè)置的以動(dòng)物為主題的單元。本課時(shí)是在學(xué)習(xí)了Lets talk之后展開的一個(gè)課堂教學(xué),主要學(xué)習(xí)5個(gè)動(dòng)物名稱和一首歌謠。 三、 學(xué)情分析:本節(jié)課面對(duì)的是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,他們活潑熱情,好奇心強(qiáng),有較強(qiáng)的模仿水平和求知欲望。在這里學(xué)習(xí)同學(xué)們喜愛的動(dòng)物單詞興趣很高,并樂(lè)于學(xué)習(xí)。四、 教學(xué)目標(biāo)與要求:1. 知識(shí)目標(biāo):(1) . 能聽、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞pig, bear, cat, duck和dog。(2) . 能聽懂簡(jiǎn)單的指示語(yǔ),并能描述一些動(dòng)物的狀態(tài)和 位置。2. 水平目標(biāo):提升學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的綜合水平。3. 情感目標(biāo):讓學(xué)生通過(guò)使用語(yǔ)言來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù),感受成功,從而引發(fā)核培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),最終使他們形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生要愛護(hù)動(dòng)物。五、 教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn): 能聽、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞pig, bear, cat, duck和dog。難點(diǎn):(1). 將這5個(gè)相關(guān)動(dòng)物的單詞靈活使用到簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子中表達(dá)中。(2). 學(xué)會(huì)描述一些動(dòng)物的狀態(tài)和位置。 六、 教學(xué)方法:為了突破本節(jié)課的重難點(diǎn),讓學(xué)生在一種輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),我利用游戲教學(xué)法、講授法、視聽法、聽說(shuō)法、全身反應(yīng)法、快樂(lè)教學(xué)法等教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)他們的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備5張動(dòng)物的圖片和相對(duì)應(yīng)的單詞卡片,彩色粉筆,錄音機(jī),PPT課件,并把班級(jí)提前分成5個(gè)小組,準(zhǔn)備好學(xué)生PK的小禮物。八、設(shè)計(jì)理念:讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)是英語(yǔ)教學(xué)對(duì)起始年級(jí)的基本要求。所以,本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念是為學(xué)生構(gòu)建快樂(lè)學(xué)習(xí)的課堂,我通過(guò)游戲、趣味活動(dòng)及多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境,輕松、自然地引出教學(xué)重點(diǎn)。同學(xué)們生活中常見的animals ,并在情境中突破難點(diǎn),使教學(xué)內(nèi)容形象直觀。通過(guò)聽聽、做做、說(shuō)說(shuō)、玩玩等方式,將詞匯教學(xué)融入到對(duì)話中,提升學(xué)生的綜合語(yǔ)言使用水平。九、教學(xué)過(guò)程:Step 1: 熱身 / 復(fù)習(xí)(Warming up / Revision) (1). 師生互致問(wèn)候。(2). 復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容:“ Whats this? Its a ”教師表現(xiàn)動(dòng)物圖片,讓孩子們猜。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)猜的游戲,既復(fù)習(xí)了上一節(jié)課的句型,同時(shí)也為歌曲的表現(xiàn)鋪墊,了解pig, bear, cat, duck和dog等詞匯。)Step 2: 新課表現(xiàn)(Presentation)1. 聽Old Macdonald had a farm的歌曲,讓孩子們聽歌抓詞,初步感受農(nóng)場(chǎng)上有什么動(dòng)物。帶著問(wèn)題去聽,更有側(cè)重點(diǎn)。2. 通過(guò)PPT動(dòng)畫課件教授新單詞:pig, bear, cat, duck和dog。3. 師生一起做動(dòng)物手影,問(wèn)學(xué)生:“Whats this? Its a”。4. 通過(guò)圖片學(xué)習(xí)Lets chant的部分。教師利用圖片引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搫?dòng)物特征,引出單詞fat, big 等。在意義理解的基礎(chǔ)上播放錄音,讓學(xué)生跟讀操練。(設(shè)計(jì)意圖:用歌曲和圖片吸引學(xué)生注意,配合手影游戲,直觀展示本課教學(xué)重難點(diǎn)。)Step 3. 趣味操練( Practice )1. 教師將相關(guān)動(dòng)物的圖片和詞卡舉起,帶讀,學(xué)生一個(gè)一個(gè)如開火車般地練習(xí)。2. 把學(xué)生分成pig, bear, cat, duck和dog五組,比賽讀單詞,獲勝者加一顆“小星星”。3. 看口型辨單詞。4. 比賽模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作,看誰(shuí)表演的最像。5. 小組歌謠展示,鼓勵(lì)學(xué)生配上動(dòng)作上臺(tái)表演。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)一系列的趣味游戲和大PK,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情,激活課堂氣氛。)Step4. 課堂小結(jié)(Summary)T: Great. Today we have a lot of fun on the farm. Can you remember the animals on the farm, today?What are they?Ss : pig, bear, cat, duck, pig(設(shè)計(jì)意圖:鞏固本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)。)Step5. 作業(yè)布置(Homework)1. 把你最喜歡的動(dòng)物畫出來(lái)并標(biāo)上英語(yǔ)單詞。2. 回家和爸爸媽媽進(jìn)行手影比賽,看誰(shuí)做得最像。( 設(shè)計(jì)意圖:既能鞏固所學(xué)知識(shí),又能鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力) Step6.板書設(shè)計(jì)(Blackboard Design) Unit 4 We love animalsA. Lets learnPig bear catduck dog十、教學(xué)反思:本節(jié)課我結(jié)合低年級(jí)學(xué)生喜歡游戲的特點(diǎn),設(shè)置了一系列的趣味游戲,大PK等各種活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為孩子們構(gòu)建快樂(lè)學(xué)習(xí)的課堂。通過(guò)聽聽、做做、說(shuō)說(shuō)、玩玩等形式,將詞匯教學(xué)融入到對(duì)話中,提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

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