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1、四年級（英語）上冊Numbers教學(xué)設(shè)計課時目標(biāo)1、知識能力：指導(dǎo)學(xué)生通過聽歌曲并學(xué)習(xí)唱歌，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并理解歌詞，清晰唱出歌曲。2、過程方法：幫助學(xué)生理解與運用歌曲中出現(xiàn)的生詞短語以及句子。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀單詞，并掌握一定的聽音技巧3、情感態(tài)度價值觀：建立對英語的熱情和學(xué)習(xí)英語的信心，與孩子們進行充分交流與情感溝通。 重點難點：熟練掌歌曲中的短語。會讀歌詞并能夠清晰的唱出歌曲的歌詞。教學(xué)準(zhǔn)備：recorder, cassette tape, cards.教學(xué)過程一、問：目標(biāo)引領(lǐng)問題導(dǎo)學(xué)What's your favourite breakfast/lunch/din
2、ner?二.猜（讀）：聯(lián)系舊知自主嘗試thirty thirty-three ninety ninety-nine二、探:合作探究點撥輔導(dǎo):Howmany bananas do you think my friend eats?四.用：訓(xùn)練推進拓展延伸Say the new phrases and sentences in pairs.Listen and sing the song following the tape.( 跟磁帶一起聽，邊聽邊唱)板書設(shè)計Unit 2 Numbers 1)I've got=I have got 2)He eats thirty-three
3、bananas for breakfast.3) That's ninety-nine bananas a day.4)He lives at LONDON ZOO. 教學(xué)反思四年級（英語）上冊Numbers第 二課時教學(xué)設(shè)計課時目標(biāo)1、知識能力：指導(dǎo)學(xué)生通過聽歌曲并學(xué)習(xí)唱歌，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并理解歌詞，清晰唱出歌曲。2、過程方法：幫助學(xué)生理解與運用歌曲中出現(xiàn)的生詞短語以及句子。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀單詞，并掌握一定的聽音技巧3、情感態(tài)度價值觀：建立對英語的熱情和學(xué)習(xí)英語的信心，與孩子們進行充分交流與情感溝通。 重點難點：熟練掌歌曲中的短語。會讀歌詞并能夠清晰的唱出歌
4、曲的歌詞。教學(xué)準(zhǔn)備：recorder, cassette tape, cards.教學(xué)過程一、問：目標(biāo)引領(lǐng)問題導(dǎo)學(xué)What's your favourite breakfast/lunch/dinner？二.猜（讀）：聯(lián)系舊知自主嘗試thirty thirty-three ninety ninety-nine三、探:合作探究點撥輔導(dǎo):How many bananas do you think my friend eats?四.用：訓(xùn)練推進拓展延伸Say the new phrases and sentences in pairs.Listen and sing the song fol
5、lowing the tape.( 跟磁帶一起聽，邊聽邊唱)板書設(shè)計Unit 2 NumbersLook for your money.
6、0; There is a hole in your pocket.教學(xué)反思四年級（英語）上冊Numbers第 三課時教學(xué)設(shè)計課時目標(biāo)1、知識能力：指導(dǎo)學(xué)生通過聽歌曲并學(xué)習(xí)唱歌，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并理解歌詞，清晰唱出歌曲。2、過程方法：幫助學(xué)生理解與運用歌曲中出現(xiàn)的生詞短語以及句子。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀單詞，并掌握一定的聽音技巧3、情感態(tài)度價值觀：建立對英語的熱情和學(xué)習(xí)英語的信心，與孩子們進行充分交流與情感溝通。 重點難點：熟練掌歌曲中的短語。會讀歌詞并能夠清晰的唱出歌曲的歌詞。教學(xué)準(zhǔn)備：recorder, cassette tape,
7、cards.教學(xué)過程一、問：目標(biāo)引領(lǐng)問題導(dǎo)學(xué)What's your favourite breakfast/lunch/dinner？二.猜（讀）：聯(lián)系舊知自主嘗試thirty thirty-three ninety ninety-nine三、探:合作探究點撥輔導(dǎo):How many bananas do you think my friend eats?四.用：訓(xùn)練推進拓展延伸Say the new phrases and sentences in pairs.Listen and sing the song following the tape.(跟磁帶一起聽，邊聽邊唱)板書設(shè)計Un
8、it 2 Numbers 1)I've got=I have got 2)He eats thirty-three bananas for breakfast.3)That's ninety-nine bananas a day.4)He lives at LONDON ZOO. 教學(xué)反思四年級（英語）上冊Numbers第四 課時教學(xué)設(shè)計課時目標(biāo)1、知識能力：指導(dǎo)學(xué)生通過聽歌曲并學(xué)習(xí)唱歌，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并理解歌詞，清晰唱出歌曲。2、過程方法：幫助學(xué)生理解與運用歌曲中出現(xiàn)的生詞短語以及句子。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀單詞，并掌握一定的聽音技巧3、情感態(tài)度價值觀：建
9、立對英語的熱情和學(xué)習(xí)英語的信心，與孩子們進行充分交流與情感溝通。 重點難點：熟練掌歌曲中的短語。會讀歌詞并能夠清晰的唱出歌曲的歌詞。教學(xué)準(zhǔn)備：recorder, cassette tape, cards.教學(xué)過程一、問:目標(biāo)引領(lǐng)問題導(dǎo)學(xué)What's your favourite breakfast/lunch/dinner?二.猜(讀):聯(lián)系舊知自主嘗試thirty thirty-three ninety ninety-nine三、探:合作探究點撥輔導(dǎo):How many bananas do you think my friend eats?四.用：訓(xùn)練推進拓展延伸Say the new phrases and sentences in pairs.Listen and sing the song following the tape.(跟磁帶一起聽，邊聽邊唱)板書設(shè)計Unit 2 NumbersThirteen fourteen thirty eighty 13 14 30 80 教學(xué)反思 可修改 歡迎下載 精品 Word
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