《《四渡赤水出奇兵》(教師版)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《四渡赤水出奇兵》(教師版)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),為祖國(guó)的未來(lái)奠基。代家中學(xué)“三步七環(huán)”導(dǎo)學(xué)案年 級(jí):八年級(jí) 科 目:語(yǔ)文課題長(zhǎng)征組歌之四渡赤水出奇兵主備人何亞鋒審核人授課人編 號(hào)02-02-01授課時(shí)間班級(jí)姓 名學(xué)習(xí)目標(biāo)1 :理解歌詞中關(guān)鍵詞句的含義及其表達(dá)作用。2、了解有關(guān)四渡赤水的知識(shí),體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏與樂(lè)觀豪邁;3、體會(huì)環(huán)境烘托與渲染的作用。重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn):理解歌詞中心句。2、難點(diǎn):體會(huì)歌詞的氣勢(shì)美和音樂(lè)美。學(xué)法指導(dǎo)朗讀感知-默讀體悟-誦讀欣賞學(xué) 案導(dǎo) 案課前自主學(xué)習(xí)【資料鏈接】本文選自長(zhǎng)征組歌紅軍不怕遠(yuǎn)征難,1965年為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利30周年而作,北京部隊(duì)?wèi)?zhàn)友歌舞團(tuán)當(dāng)年首演于北京。全曲由十個(gè)樂(lè)章組成:告別
2、突破封鎖線遵義會(huì)議放光輝四渡赤水出奇兵飛渡大渡河過(guò)雪山草地到吳起鎮(zhèn)祝捷報(bào)喜大會(huì)師。這部大型聲樂(lè)作品,采用領(lǐng)唱、重唱、齊唱、合唱及樂(lè)隊(duì)的表現(xiàn)形成,融匯長(zhǎng)征沿途各地民間音樂(lè)和工農(nóng)紅軍歌曲而加以發(fā)避孕藥,藝術(shù)地再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征途中若干重大歷史事件,構(gòu)成一部宏偉壯麗的英雄史詩(shī),塑造了中國(guó)工農(nóng)紅軍的光輝形象,熱情謳歌了中國(guó)共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的偉大勝利。 作者簡(jiǎn)介:蕭華,江西興國(guó)人。1930年參加紅軍并加入中國(guó)共產(chǎn)黨。曾任第四軍的團(tuán)政委、總政治部青年部長(zhǎng)、少共國(guó)際師政委。長(zhǎng)征中任第一軍團(tuán)組織部長(zhǎng)、第二師政委。1955年被授予上將軍銜。 【預(yù)習(xí)檢測(cè)】1、 給下列加粗字注音 ()敵重兵( )()壓黔境( ) 2、
3、解釋詞語(yǔ):調(diào)虎離山課中合作交流探究【合作交流】1“天如火,誰(shuí)是銀”兩句詩(shī)有何作用? 討論與歸納: 這兩句詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法,對(duì)體現(xiàn)長(zhǎng)征途中嚴(yán)酷的自然環(huán)境起到了烘托,渲染作用,深化了主題。2請(qǐng)談?wù)剬?duì)“軍民魚(yú)水一家人的”的理解。 討論與歸納: 這里運(yùn)用了比喻的修辭手法,把“軍 ”和“民”的關(guān)系,比喻成“魚(yú)”和“水 的關(guān)系,表明紅軍是人民的軍隊(duì),是為人民大眾謀利益的軍隊(duì),軍民是親密的親人關(guān)系。3體會(huì)下列加粗詞的意思:1 戰(zhàn)時(shí)雙腳走天下 2 四渡赤水出奇兵3 烏江天險(xiǎn)重飛渡 討論與歸納: “走”字即說(shuō)明紅軍徒步長(zhǎng)征的艱難,有表現(xiàn)了紅軍勇于吃苦的大無(wú)畏精神?!捌妗弊滞怀隽怂亩沙嗨畱?zhàn)役中紅軍的巧妙運(yùn)動(dòng)
4、和出奇制勝?!帮w”字寫(xiě)出紅軍再渡烏江天險(xiǎn)的神速,表現(xiàn)了紅軍一往無(wú)前的戰(zhàn)斗力。4最后一句在全詩(shī)中的作用是什么?討論與歸納: 是全詩(shī)的中心句。“真如神”與題目中的“奇”相照應(yīng),點(diǎn)明中心,盛贊了毛主席用兵真如神的軍事藝術(shù),飽含了對(duì)毛主席的無(wú)限崇敬和贊美之情。 課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)【課堂檢測(cè)】1對(duì)下面幾句詩(shī)的韻腳判斷正確的一項(xiàng)(C ) 戰(zhàn)士雙腳走天下,四渡赤水出奇兵。烏江天險(xiǎn)重飛渡,兵臨貴陽(yáng)逼昆明。敵人棄甲丟煙槍?zhuān)臆姵藙仝s路程。調(diào)虎離山襲金沙,毛主席用兵真如神。A下、兵、明、程、神 B明、程、神C兵、明、程、神 D下、明、程、神2沒(méi)有運(yùn)用比喻的兩項(xiàng)是 (BD )A橫斷山,路難行,天如火來(lái)水似銀。B烏江天險(xiǎn)重
5、飛渡,兵臨貴陽(yáng)逼昆明。C紅軍都是鋼鐵漢,千錘百煉不怕難。D官兵一致同甘苦,革命理想高于天。3四渡赤水出奇兵的中心句。(D )A軍民魚(yú)水一家人 B戰(zhàn)士雙腳走天下C敵人棄甲丟煙槍 D毛主席用兵真如神知識(shí)拓展梳理1、 說(shuō)說(shuō)你最喜歡的詩(shī)句,為什么?2試著回想所學(xué)的歷史知識(shí),介紹紅軍長(zhǎng)征的三個(gè)史實(shí)。課后課后鞏固訓(xùn)練1、課后探究練習(xí)第二題。2、背誦四渡赤水出奇兵。教(學(xué))反思“三步”即:課前、課中、課后。“七環(huán)”即:學(xué)生自主學(xué)習(xí)(教師提示方法、學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí))、學(xué)中知識(shí)質(zhì)疑(記錄學(xué)習(xí)困惑、問(wèn)題等)合作交流探究(教師課堂導(dǎo)演,學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流展示)、課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)(學(xué)生獨(dú)立完成、小組檢查評(píng)價(jià))、知識(shí)拓展梳理(師生歸納梳理、拓展延伸)、師生課后反思(師生課后對(duì)教學(xué)知識(shí)反思總結(jié))、課后鞏固訓(xùn)練(學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí))。