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1、幼兒園中班教案《五彩臉譜》含反思
中班教案?五彩臉譜》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用線條、色彩對稱的辦法夸大表現(xiàn)臉譜特征，在觀賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣，在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感，快來看看幼兒園中班?五彩臉譜》含反思教案吧。
活動目標
1、在觀賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對稱的辦法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、喜歡加入藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
重點
2、難點
嘗試用線條、色彩對稱的辦法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
活動準備
課件、水粉顏料假設干，衣服假設干件，各種水粉顏料
活動過程
〔一〕察看討論
導入：瞧！這是什么？〔臉〕可是這張臉太白了，我們來幫他化化妝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說〔紅色、綠色、藍色〕鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請你們根據(jù)臉的顏色給他取個名字的話，你們會給他取什么名字呢？
討論：
小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看！師逐一出示紅臉、這是什么臉啊！這個顏色的臉表示這個人很英勇，藍臉、綠臉、黃臉〔幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹
3、每種顏色代表著人物的性格特征〕。
2、剛剛那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的?！沧笥覍ΨQ，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛〕哪些地方不一樣〔顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化〕?！惨龑в變河懻擃伾绾巫?，五官有些什么變化，〕
3、教師示范，幼兒參與。
〔二〕聯(lián)想創(chuàng)作
今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？
1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。
2、化裝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么
4、地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒有，變成了什么？〔相互觀賞幼兒作品，促進生生互動〕
5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。
〔三〕引導講評，展示
教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，
〔四〕、結(jié)束
〔播放音樂〕教師引導幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀
教學反思
傳統(tǒng)藝術是美術觀賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術鮮明、獨特的作品格調(diào)來拓展幼兒創(chuàng)作思路，到達觀賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術寶庫中的各種奇葩，懂得觀賞、熱愛我們的民族藝術。
臉譜是中華民族藝術中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術格調(diào)很容易吸引幼兒，因為這樣的內(nèi)容正合乎了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。
小百科：臉譜，是中國傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺演出時的化裝造型藝術。不同行當?shù)哪樧V，情況不一?！吧?、“旦〞面部妝容簡單，略施脂粉，叫“俊扮〞、“素面〞、“潔面〞。而“凈行〞與“丑行〞面部繪畫比擬復雜，特別是凈，都是重施油彩的，圖案復雜，因此稱"花臉"。
【幼兒園中班教案?五彩臉譜》含反思】
幼兒園中班教案《五彩臉譜》含反思
