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1、幼兒園中班說課稿：《小烏龜開店》
尊敬的評(píng)委老師，大家好！我說課的題目是中班語言活動(dòng)?小烏龜開店》。下面我將從下列幾點(diǎn)進(jìn)行說課：
一、說教材
?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》〔試行〕〔下列簡(jiǎn)稱?綱要》〕中語言領(lǐng)域中指出要養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，開展語言理解能力，要激勵(lì)幼兒敘述自己的感受，開展語言敘述能力。在日常生活中，幼兒對(duì)小動(dòng)物感興趣，而?小烏龜開店》中的動(dòng)物個(gè)性鮮明，貼近幼兒的生活，他們對(duì)烏龜、河馬等動(dòng)物有一定的認(rèn)識(shí)，但并不能較全面的了解，所以通過本次活動(dòng)，讓幼兒在想一想，玩一玩，演一演的過程中，了解故事
2、中每個(gè)動(dòng)物都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)幫忙別人，從而使自己也能用自己的特長(zhǎng)幫忙他人，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
二、說活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)綱要中語言領(lǐng)域的要求，我從認(rèn)知、情感、技能三方面設(shè)計(jì)下列目標(biāo)：
1．理解故事中的內(nèi)容，能夠大略講述該故事。〔認(rèn)知〕
2．能根據(jù)動(dòng)物特征大膽想象敘述，幫忙小烏龜開店?！布寄堋?
3．能夠大膽敘述自己的想法感受?！睬楦小?
三、說活動(dòng)重難點(diǎn)
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及我班幼兒的具體情況，我確定重難點(diǎn)如下：
活動(dòng)重點(diǎn)：
3、了解中故事動(dòng)物開店的原因，知道要根據(jù)自己的特長(zhǎng)開店。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道發(fā)揮自己的特長(zhǎng)幫忙他人。
四、說活動(dòng)準(zhǔn)備
環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用完成目標(biāo)，解決重難點(diǎn)，因此我做了如下準(zhǔn)備：
烏龜、大象等動(dòng)物的圖片，鮮花店、氣球店情景圖，小烏龜，大象、河馬、袋鼠頭飾。
五：說教法
教學(xué)辦法是發(fā)展幼兒語言活動(dòng)的有效伎倆，是激發(fā)幼兒興趣、傳遞有效信息、實(shí)現(xiàn)語言教育目標(biāo)的重要伎倆。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用下列辦法：
1．講解法
4、 教學(xué)過程中，我始終圍繞"小烏龜、河馬、大象、袋鼠開什么店";以及它們有什么特長(zhǎng)展開，讓幼兒了解誰開什么店，有什么特長(zhǎng)。
2．游戲法
游戲室幼兒最喜歡的方式。教學(xué)過程中，讓幼兒以游戲的方式學(xué)習(xí)故事，示例把店與動(dòng)物連線，幼兒有興趣參與游戲。
3．情景表演法
為了加深幼兒的興趣，對(duì)故事的理解，讓幼兒進(jìn)入故事的情景中。通過角色表演既能了解故事，體驗(yàn)其中的情感，又能開展語言能力。
六：說學(xué)法
本次活動(dòng)采取的學(xué)法有下列幾種：
1．
5、多種感官參與法
在活動(dòng)中，幼兒通過眼看、耳聽、腦想、學(xué)一學(xué)、說一說、做一做等多種辦法來獲得知識(shí)體驗(yàn)，重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒注意傾聽，大膽表述自己的感受。
2.體驗(yàn)法
針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過表演活動(dòng)，使每個(gè)幼兒能體驗(yàn)其中的情感，獲得愉快感，成就感。
七：說活動(dòng)過程
本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路以?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語言環(huán)境，使幼兒在與老師與同伴交流交往中，在游戲中等活動(dòng)中開展語言能力。
1．導(dǎo)入：以小烏龜大象等動(dòng)物的圖片導(dǎo)入。
師：今天
6、我們請(qǐng)來幾位新朋友，他們是誰有什么特征呢？
〔幼兒對(duì)動(dòng)物感興趣，用他們的圖片導(dǎo)入能引起幼兒興趣〕
2．了解根據(jù)動(dòng)物的特征，動(dòng)物開的什么店。
師：今天，大象他們邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄冮_的店里去，大家猜猜大象開的是什么店？
〔把鮮花店等圖片粘在黑板上，詢問幼兒動(dòng)物開的店。
幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，思考答案，對(duì)故事中的動(dòng)物有了一定的了解，也為下一步講述故事做鋪墊〕
3．講述故事。
師：小烏龜也想開店，那他會(huì)開什么店呢？〔幼兒猜測(cè)〕，我們一起去看看吧。
7、
〔把故事完整的講述，讓幼兒把故事中的內(nèi)容連貫起來，加深對(duì)動(dòng)物及它們特性的印象〕
4．通過問題進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。
師：小烏龜也開店了，那它開什么店，為什么它開這樣的店？如果小朋友們要開店會(huì)開什么店，為什么開這樣的店？
〔此過程讓幼兒根據(jù)故事中大象它們的例子猜測(cè)小烏龜開的店，讓幼兒從故事中的其他動(dòng)物身上思考、探尋〕
5．通過圖片，讓幼兒大略講出故事內(nèi)容。
師：現(xiàn)在，我請(qǐng)小朋友根據(jù)圖片把這個(gè)故事講出來。
(幼兒對(duì)故事有了一定了解，讓他們根據(jù)圖片說出故事內(nèi)容，對(duì)幼兒有一定難度，有利于他們語言能力的提高)
6.結(jié)束局部：
讓幼兒表演故事的內(nèi)容。
師：現(xiàn)在，小朋友選擇自己喜歡的頭飾，讓我們來開店。
(角色扮演可以發(fā)揮幼兒的語言敘述能力，也可以讓他們體驗(yàn)其中的情感)
八：說活動(dòng)延伸
讓幼兒了解感受用自己的特長(zhǎng)幫忙別人后，活動(dòng)并沒有結(jié)束，可以讓幼兒在班級(jí)里、家里、小區(qū)里去實(shí)際行動(dòng)。
【幼兒園中班說課稿：?小烏龜開店》】
幼兒園中班說課稿：《小烏龜開店》
