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1、幼兒園中班說課稿：《小烏龜開店》
尊敬的評委老師，大家好！我說課的題目是中班語言活動?小烏龜開店》。下面我將從下列幾點進行說課：
一、說教材
?幼兒園教育指導綱要》〔試行〕〔下列簡稱?綱要》〕中語言領(lǐng)域中指出要養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，開展語言理解能力，要激勵幼兒敘述自己的感受，開展語言敘述能力。在日常生活中，幼兒對小動物感興趣，而?小烏龜開店》中的動物個性鮮明，貼近幼兒的生活，他們對烏龜、河馬等動物有一定的認識，但并不能較全面的了解，所以通過本次活動，讓幼兒在想一想，玩一玩，演一演的過程中，了解故事
2、中每個動物都能發(fā)揮自己的特長幫忙別人，從而使自己也能用自己的特長幫忙他人，拓展幼兒的生活經(jīng)驗。
二、說活動目標
根據(jù)綱要中語言領(lǐng)域的要求，我從認知、情感、技能三方面設(shè)計下列目標：
1．理解故事中的內(nèi)容，能夠大略講述該故事。〔認知〕
2．能根據(jù)動物特征大膽想象敘述，幫忙小烏龜開店?！布寄堋?
3．能夠大膽敘述自己的想法感受?！睬楦小?
三、說活動重難點
根據(jù)中班幼兒的年齡特點及我班幼兒的具體情況，我確定重難點如下：
活動重點：
3、了解中故事動物開店的原因，知道要根據(jù)自己的特長開店。
活動難點：知道發(fā)揮自己的特長幫忙他人。
四、說活動準備
環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用完成目標，解決重難點，因此我做了如下準備：
烏龜、大象等動物的圖片，鮮花店、氣球店情景圖，小烏龜，大象、河馬、袋鼠頭飾。
五：說教法
教學辦法是發(fā)展幼兒語言活動的有效伎倆，是激發(fā)幼兒興趣、傳遞有效信息、實現(xiàn)語言教育目標的重要伎倆。在教學活動中，我采用下列辦法：
1．講解法
4、 教學過程中，我始終圍繞"小烏龜、河馬、大象、袋鼠開什么店";以及它們有什么特長展開，讓幼兒了解誰開什么店，有什么特長。
2．游戲法
游戲室幼兒最喜歡的方式。教學過程中，讓幼兒以游戲的方式學習故事，示例把店與動物連線，幼兒有興趣參與游戲。
3．情景表演法
為了加深幼兒的興趣，對故事的理解，讓幼兒進入故事的情景中。通過角色表演既能了解故事，體驗其中的情感，又能開展語言能力。
六：說學法
本次活動采取的學法有下列幾種：
1．
5、多種感官參與法
在活動中，幼兒通過眼看、耳聽、腦想、學一學、說一說、做一做等多種辦法來獲得知識體驗，重點是引導幼兒注意傾聽，大膽表述自己的感受。
2.體驗法
針對中班幼兒的年齡特點，通過表演活動，使每個幼兒能體驗其中的情感，獲得愉快感，成就感。
七：說活動過程
本節(jié)活動的設(shè)計思路以?幼兒園教育指導綱要》為指導，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境，使幼兒在與老師與同伴交流交往中，在游戲中等活動中開展語言能力。
1．導入：以小烏龜大象等動物的圖片導入。
師：今天
6、我們請來幾位新朋友，他們是誰有什么特征呢？
〔幼兒對動物感興趣，用他們的圖片導入能引起幼兒興趣〕
2．了解根據(jù)動物的特征，動物開的什么店。
師：今天，大象他們邀請我們?nèi)ニ麄冮_的店里去，大家猜猜大象開的是什么店？
〔把鮮花店等圖片粘在黑板上，詢問幼兒動物開的店。
幼兒根據(jù)經(jīng)驗，思考答案，對故事中的動物有了一定的了解，也為下一步講述故事做鋪墊〕
3．講述故事。
師：小烏龜也想開店，那他會開什么店呢？〔幼兒猜測〕，我們一起去看看吧。
7、
〔把故事完整的講述，讓幼兒把故事中的內(nèi)容連貫起來，加深對動物及它們特性的印象〕
4．通過問題進一步加深對故事的理解。
師：小烏龜也開店了，那它開什么店，為什么它開這樣的店？如果小朋友們要開店會開什么店，為什么開這樣的店？
〔此過程讓幼兒根據(jù)故事中大象它們的例子猜測小烏龜開的店，讓幼兒從故事中的其他動物身上思考、探尋〕
5．通過圖片，讓幼兒大略講出故事內(nèi)容。
師：現(xiàn)在，我請小朋友根據(jù)圖片把這個故事講出來。
(幼兒對故事有了一定了解，讓他們根據(jù)圖片說出故事內(nèi)容，對幼兒有一定難度，有利于他們語言能力的提高)
6.結(jié)束局部：
讓幼兒表演故事的內(nèi)容。
師：現(xiàn)在，小朋友選擇自己喜歡的頭飾，讓我們來開店。
(角色扮演可以發(fā)揮幼兒的語言敘述能力，也可以讓他們體驗其中的情感)
八：說活動延伸
讓幼兒了解感受用自己的特長幫忙別人后，活動并沒有結(jié)束，可以讓幼兒在班級里、家里、小區(qū)里去實際行動。
【幼兒園中班說課稿：?小烏龜開店》】
幼兒園中班說課稿：《小烏龜開店》
