《幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小鼴鼠的皮鞋車》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小鼴鼠的皮鞋車》含反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小鼴鼠的皮鞋車》含反思
中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案?小鼴鼠的皮鞋車》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道廢舊物品也可以變成有用的東西，初步形成環(huán)保意識(shí)，能認(rèn)真察看圖片并大膽猜想故事開(kāi)展的線索，理解故事內(nèi)容，樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課?小鼴鼠的皮鞋車》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能認(rèn)真察看圖片并大膽猜想故事開(kāi)展的線索，理解故事內(nèi)容。
2．知道廢舊物品也可以變成有用的東西，初步形成環(huán)保意識(shí)。
3．樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
2、
4．理解故事內(nèi)容，豐盛相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1．出示破皮鞋的圖片。察看圖片，激發(fā)幼兒的興趣，對(duì)故事展開(kāi)聯(lián)想。
提問(wèn)：你喜歡這只皮鞋嗎？為什么？
二、分段觀賞故事
1．出示兔子，猜想小兔子的想法，講述第一段故事。
提問(wèn)：小兔子看見(jiàn)這只破皮鞋，它是怎么說(shuō)，怎么做的？
2.出示小松鼠，猜想它的想法，講述第二段故事。
提問(wèn)：小松鼠看見(jiàn)這只破皮鞋，它是怎么說(shuō)，怎么做的、
3．出示小鼴鼠。
①幼兒猜測(cè)：小鼴鼠也看見(jiàn)了這只破皮鞋，它的想法會(huì)和小兔小松鼠的想法一樣嗎？為什么？講
3、述故事，驗(yàn)證想法。
?、谟變翰聹y(cè)：如果你是小鼴鼠你會(huì)怎么打扮這只又臟又臭的破皮鞋呢？教師講述該段故事，印證幼兒的猜測(cè)。
?、塾變翰聹y(cè)：小鼴鼠要把打扮好的皮鞋做成什么？
4.提問(wèn)：有了這么漂亮的皮鞋車，小鼴鼠會(huì)開(kāi)著皮鞋車去干什么呢？①幼兒猜想故事進(jìn)展。②結(jié)合圖片講述故事③小鼴鼠送小兔去上學(xué)，小兔是怎么說(shuō)的？小鼴鼠給小松鼠送果子，小松鼠是怎么說(shuō)的？
5.請(qǐng)小朋友給故事取個(gè)好聽(tīng)的名字吧！
三、和幼兒一起完整講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
教師提問(wèn)：你們喜歡小鼴鼠嗎？為什么？
四．活動(dòng)延伸：
生活中還有哪些廢舊材料可以再利用？引導(dǎo)幼兒搜集廢舊材料，發(fā)
4、展制作活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，我盡量做到以幼兒為學(xué)習(xí)主體地位，設(shè)置開(kāi)放式的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地察看畫(huà)面，通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)，理解圖畫(huà)內(nèi)容，激勵(lì)幼兒大膽敘述自己的察看、猜想與想象。再如：如果你是鼴鼠，會(huì)怎么打扮這只又臟又臭的破皮鞋呢？等。通過(guò)開(kāi)放式的提問(wèn)，幼兒的聯(lián)想更豐盛了，暢所欲言，語(yǔ)言也更生動(dòng)了，講述的積極性、主動(dòng)性非常高，真正的成了學(xué)習(xí)的主人。我努力讓幼兒自己去感受和體會(huì)故事中角色的情緒變化，如：鼴鼠在為又臟又臭的破皮鞋打扮時(shí)，雖然很累，可是它很高興，因?yàn)橐粋€(gè)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，小朋友們真的看到了這是一輛鼴鼠的皮鞋車，非常興奮，真正在體驗(yàn)到了變廢為寶的高興情緒。這里，我抓住"破皮鞋變成皮鞋車";這條線索，很好地突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。
小百科：鼴鼠是一種哺乳動(dòng)物。體矮胖，長(zhǎng)10余厘米，毛黑褐色，嘴尖。前肢興旺，腳掌向外翻，有利爪，適于掘土；后肢細(xì)小。眼小，隱藏在毛中。
【幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案?小鼴鼠的皮鞋車》含反思】
幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小鼴鼠的皮鞋車》含反思
