《《向人性扼殺者宣戰(zhàn)》習(xí)題》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《向人性扼殺者宣戰(zhàn)》習(xí)題(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn)
一、填空題
1、從 開始的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng),幾乎蔓延到西歐所有國家,是 叩響近代社
會(huì)大門的 運(yùn)動(dòng),其核心是 思想。
2、?是文藝復(fù)興的先驅(qū),代表作是《 »,被認(rèn)為是
的標(biāo)志。
3、是意大利著名畫家, 是世界上罕見的、 多才多藝的文化巨人。他在藝術(shù)上最杰出 的代表作是《 〉〉、«»兩幅繪畫作品。
4、是文藝復(fù)興時(shí)期英國最著名的文學(xué)家, 代表作有《〉〉、《〉〉、
«》、«»被稱為“ ”。
二、探究交流:
5、14—17世紀(jì),歐洲的文化領(lǐng)域發(fā)生了驚人的變化,嶄新的思想文化沖擊著封建統(tǒng)治的藩
2、籬,迎來了漫長黑夜后的黎明, 揭開歐洲歷史發(fā)展的新篇章。 請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)心得,參與過程學(xué)
習(xí),共同探究歷史的真諦。
閱讀圖片,學(xué)習(xí)歷史
圖一 圖二 圖三
認(rèn)一認(rèn):結(jié)合上述插圖,依據(jù)預(yù)習(xí)知識(shí),回答下列問題: (1)寫出以上三幅圖片中人物的姓名及代表作品。
(2)他們都是當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的驕傲, 思想的引領(lǐng)者?!澳莻€(gè)時(shí)代”指的是什么歷史時(shí)期?這
一時(shí)期的核心思想是什么?
(3)甲、乙兩位同學(xué)對(duì)文藝復(fù)興是“復(fù)古還是創(chuàng)新”問題持有分歧。
6、乙認(rèn)為:“文藝復(fù)興就是意大利人不滿意當(dāng)時(shí)教會(huì)對(duì)文化的控制, 重新學(xué)習(xí)和宣傳古典希
臘、羅馬文化,實(shí)際上就是復(fù)古?!?
丙認(rèn)為:“文藝復(fù)興是那些對(duì)教會(huì)不滿的先進(jìn)人物以復(fù)興古代希臘、羅馬文化為名,開創(chuàng)新
文化、新思想的運(yùn)動(dòng)?!?
(1)辯一辯:針對(duì)這一分歧問題,你贊成哪一種觀點(diǎn)?
(2)找一找:為了證明觀點(diǎn)的正確,你應(yīng)該從哪幾方面收集相關(guān)材料?
(3)說一說:通過上述學(xué)習(xí),你對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)有什么認(rèn)識(shí)?