《向人性扼殺者宣戰(zhàn)》習題

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1、第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn) 一、填空題 1、從 開始的文藝復興運動，幾乎蔓延到西歐所有國家，是 叩響近代社 會大門的 運動，其核心是 思想。 2、?是文藝復興的先驅(qū)，代表作是《 »,被認為是 的標志。 3、是意大利著名畫家， 是世界上罕見的、 多才多藝的文化巨人。他在藝術(shù)上最杰出 的代表作是《 〉〉、«»兩幅繪畫作品。 4、是文藝復興時期英國最著名的文學家， 代表作有《〉〉、《〉〉、 «》、«»被稱為“ ”。 二、探究交流： 5、14—17世紀，歐洲的文化領域發(fā)生了驚人的變化，嶄新的思想文化沖擊著封建統(tǒng)治的藩

2、籬，迎來了漫長黑夜后的黎明， 揭開歐洲歷史發(fā)展的新篇章。 請結(jié)合學習心得，參與過程學 習，共同探究歷史的真諦。 閱讀圖片，學習歷史 圖一 圖二 圖三 認一認：結(jié)合上述插圖，依據(jù)預習知識，回答下列問題： (1)寫出以上三幅圖片中人物的姓名及代表作品。 (2)他們都是當時那個時代的驕傲， 思想的引領者?！澳莻€時代”指的是什么歷史時期？這 一時期的核心思想是什么？ (3)甲、乙兩位同學對文藝復興是“復古還是創(chuàng)新”問題持有分歧。 6、乙認為：“文藝復興就是意大利人不滿意當時教會對文化的控制， 重新學習和宣傳古典希 臘、羅馬文化，實際上就是復古?！? 丙認為：“文藝復興是那些對教會不滿的先進人物以復興古代希臘、羅馬文化為名，開創(chuàng)新 文化、新思想的運動?！? (1)辯一辯：針對這一分歧問題，你贊成哪一種觀點？ (2)找一找：為了證明觀點的正確，你應該從哪幾方面收集相關材料? (3)說一說：通過上述學習，你對文藝復興運動有什么認識？