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1、《一個(gè)因數(shù)中間有 0 的乘法》教學(xué)反思二
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源 ! 《一個(gè)因數(shù)中間有 0 的乘法》教學(xué)反思二教學(xué)復(fù)習(xí)階段，
先進(jìn)行了 0 的乘法和 0 的加法比較，通過練習(xí)實(shí)際舉例來說
明算式 0+5=5； 05 是（ 5 個(gè) 0） 0 及 20 ＋ 5 突出了 0 和任何數(shù)
相乘都得 0 的結(jié)果。教學(xué)因數(shù)中間有 0 的乘法時(shí)，先通過主
題畫的引入，探討老壽星的秘訣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛
煉和腦力訓(xùn)練。在新授部分，先讓學(xué)生想一想，計(jì)算 5083
時(shí)，你覺得較難的地方在哪？（結(jié)果十位上
2、會(huì)不會(huì)是 0） ，從
而帶著問題，讓學(xué)生通過獨(dú)立的計(jì)算去驗(yàn)算，接著通過學(xué)生
的說題，突出解決積的十位上為何不是 0 的道理。同時(shí)再通
過口算的方法驗(yàn)證結(jié)果先算 3 個(gè) 500 和 3 個(gè) 8，再把兩部分
合并起來。通過比較豎式計(jì)算和口算的異同，突出計(jì)算豎式
時(shí)的方法步驟：從個(gè)位起，分 3 步用一位數(shù)分別乘三位數(shù)的
每一位。注意哪一位有進(jìn)位數(shù)的要加上。在練習(xí)部分，先計(jì)
算 1023 和 1093 兩道題，開始先讓學(xué)生用口算的方法，算一
算結(jié)果。后通過豎式計(jì)算，比較說一說這兩道題十位中間為
何不一樣。
練習(xí) 2 通過完成做一做的題目繼續(xù)鞏固三位數(shù)一位數(shù)的計(jì)算
方法。
練習(xí) 3 則通過計(jì)算 10032 和 10034, 拓展計(jì)算方法， 再次強(qiáng)調(diào)
豎式計(jì)算時(shí)用一位數(shù)和 0 相乘的每一步都不能省略。最后通
過解決 1205-2053 ，讓學(xué)生體會(huì)四則運(yùn)算的必要性。整節(jié)課
下來，個(gè)人感覺學(xué)生對(duì)因數(shù)中間有 0 的筆算乘法的方法能掌
握，但計(jì)算的速度還是較慢的。在口算的方法去計(jì)算時(shí)，是
有一部分學(xué)生感到疑惑的。練習(xí)課中應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。
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《一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)反思二
