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1、《一個因數(shù)中間有 0 的乘法》教學(xué)反思二
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源 ! 《一個因數(shù)中間有 0 的乘法》教學(xué)反思二教學(xué)復(fù)習(xí)階段，
先進(jìn)行了 0 的乘法和 0 的加法比較，通過練習(xí)實際舉例來說
明算式 0+5=5； 05 是（ 5 個 0） 0 及 20 ＋ 5 突出了 0 和任何數(shù)
相乘都得 0 的結(jié)果。教學(xué)因數(shù)中間有 0 的乘法時，先通過主
題畫的引入，探討老壽星的秘訣，鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛
煉和腦力訓(xùn)練。在新授部分，先讓學(xué)生想一想，計算 5083
時，你覺得較難的地方在哪？（結(jié)果十位上
2、會不會是 0） ，從
而帶著問題，讓學(xué)生通過獨立的計算去驗算，接著通過學(xué)生
的說題，突出解決積的十位上為何不是 0 的道理。同時再通
過口算的方法驗證結(jié)果先算 3 個 500 和 3 個 8，再把兩部分
合并起來。通過比較豎式計算和口算的異同，突出計算豎式
時的方法步驟：從個位起，分 3 步用一位數(shù)分別乘三位數(shù)的
每一位。注意哪一位有進(jìn)位數(shù)的要加上。在練習(xí)部分，先計
算 1023 和 1093 兩道題，開始先讓學(xué)生用口算的方法，算一
算結(jié)果。后通過豎式計算，比較說一說這兩道題十位中間為
何不一樣。
練習(xí) 2 通過完成做一做的題目繼續(xù)鞏固三位數(shù)一位數(shù)的計算
方法。
練習(xí) 3 則通過計算 10032 和 10034, 拓展計算方法， 再次強(qiáng)調(diào)
豎式計算時用一位數(shù)和 0 相乘的每一步都不能省略。最后通
過解決 1205-2053 ，讓學(xué)生體會四則運算的必要性。整節(jié)課
下來，個人感覺學(xué)生對因數(shù)中間有 0 的筆算乘法的方法能掌
握，但計算的速度還是較慢的。在口算的方法去計算時，是
有一部分學(xué)生感到疑惑的。練習(xí)課中應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。
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《一個因數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)反思二
