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《說和做一一記聞一多先生言行片段》教學(xué)反思
當(dāng)下課鈴聲響起，一節(jié)課結(jié)束了，但對課的研究卻沒有，相反，引起我的深思。
在備課時，對《說和做一一記聞 一多先生言行片斷》這篇文章，可以說時代離學(xué)生較 遠(yuǎn)，背景資料對學(xué)生來說較生疏。對此，在設(shè)計時，把背景資料的查找 ，及對聞一多的了解
放在學(xué)生預(yù)習(xí)，主要想鍛煉學(xué)生捕捉信息的能力。
這是一篇十分精粹的散文，詩人以充沛的感情，精辟的語言來表現(xiàn)聞一多 .先生的崇高
品格及他的革命精神?？梢?說文章的內(nèi)容不是十分難，但事例是以概括性的語言來敘述的， 這需要學(xué)生認(rèn) 真品讀后才能捕捉，這篇文
2、章的精彩是語言，詩意化的語言含蓄、凝練是最 為值得學(xué)生品味的。而聞一多先生的精神也是學(xué)生需要學(xué)習(xí)的。
而對這樣文章對初一的學(xué)生，本著一課一得的思想，把課設(shè)為兩課時。由于本次教 .學(xué)
的特殊情況，只講了第一課時。
面對自己不熟悉的學(xué) 生，在第一課時設(shè)計時， 我把重點放在了學(xué)生讀，知道作者從哪兩 個方面寫聞一多先生的說和做， 知道聞一多先生是怎樣一個人， 因為在第一課時如果學(xué)生真
正讀懂文章，真正深入到文章中來，對聞一多先生有了了解，那么在第二為課時就可以在 品讀語言過程中來深入挖掘聞先生這種說和做，雖前后期不同但其根本就是：為追求民主， 為救國救民。這樣，會使學(xué)生對文章的理解水到渠成。
在教學(xué)過程中可以看出，學(xué)生對文章的理解還好，能讀懂文章，而且學(xué)生領(lǐng)悟能力較強， 其實在這過程中，我可以再深入引導(dǎo)學(xué)生對聞先生品格的精髓深入理解。 而我把側(cè)重點放在
學(xué)生在當(dāng)今社會如何把聞先生的精神傳承 ,下去，把深入的分析推到第二課時。這也是教學(xué)
中受教案和教學(xué) 形式的拘泥。
在今后的教學(xué)中，一定會根據(jù)學(xué)生的實際需要， 更靈活的處理授課內(nèi)容。 使學(xué)生在有限
時間內(nèi)有最大的收獲。
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(2019秋)七年級語文下冊第一單元第2課說和做記聞一多先生言行片段教學(xué)反思新人教版
