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1、幼兒園中班教案《歡迎來我家》含反思
中班教案?歡送來我家》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱，感受歌曲歡快的旋律，在有趣的情境中愉快地學(xué)唱歌曲?歡送來我家》，嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思，快來看看幼兒園中班?歡送來我家》含反思教案吧。
活動目標(biāo)：
感受歌曲歡快的旋律，在有趣的情境中愉快地學(xué)唱歌曲?歡送來我家》。
能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件、音樂
活動過程：
2、 一、小兔家做客感受歌曲的旋律
導(dǎo)入師：這會是誰的家呢？〔小兔〕我們走過去瞧瞧?！沧哌^小橋走過草地看看這是誰的家〕
師幼：咚咚咚，你好，請問在家嗎？〔小兔〕
幫小兔運蘿卜，再次感受歌曲旋律。
二、小鴨家做客學(xué)唱歌曲
師：接下來我們要去誰的家做客呀？
1、熟悉歌詞。
〔播放小鴨歌聲〕師：小鴨在熱情的歡送我們，你聽到了什么？
關(guān)鍵提問：小鴨是怎么介紹的？他是怎么跟我們打招呼的？打了幾個招呼呢？
小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的答復(fù)用歌曲內(nèi)容來總結(jié)。
2、掌握節(jié)奏。
關(guān)鍵提問：小鴨子的聲音很好聽，它跟我們平時說話有什么不一樣呢？
小結(jié)：
3、他說話的聲音跳跳的有彈性、有節(jié)奏。
師：我們來用小手試試幫小鴨子打節(jié)奏。除了用手幫助還可以用什么？
幼兒用拍手和跺腳等形式掌握歌曲節(jié)奏。
3、完整感受歌曲
提問：小鴨還會用好聽的歌聲來歡送我們，他在唱什么？〔觀賞歌曲第一遍〕
教師用歌曲內(nèi)容進行小結(jié)。
關(guān)鍵提問：小鴨的歌聲聽上去怎么樣呢？〔觀賞歌曲第二遍〕
小結(jié)：看到我們來做客小鴨真開心，歌唱一跳一跳真歡快。
我們一起來學(xué)學(xué)小鴨好聽的聲音?！灿變杭w演唱第一遍〕
教師示范：小鴨按耐不住自己的喜悅來邀請我們，小鴨很著急，前面要唱的快快的，我們再來試試看。
教師語言和動作引導(dǎo)〔幼兒集體演唱
4、第二遍〕
三、藍精靈家做客用不同的音色演唱
過渡語：大森林里還有許多的朋友，看看接下來是哪位神秘的朋友呢？
1、用甜甜的跳跳的聲音演唱
人物一：藍妹妹
關(guān)鍵提問：猜猜這是誰？你是怎么知道的？
小結(jié)：藍妹妹是女孩子，他打招呼的聲音是細(xì)細(xì)的、甜甜的、跳跳的。
師：藍妹妹說，我最喜歡唱歌了，跟我打聲招呼吧。
我們一起用藍妹妹好聽的聲音跟她打聲招呼吧。
師幼共同演唱。
2、用粗粗的跳跳的聲音演唱
人物二：藍爸爸
師：精靈村里住了很多精靈，還有誰呢？
關(guān)鍵提問：這是藍爸爸，他的聲音和藍妹妹有什么不一樣的地方？
小結(jié)：
5、藍爸爸唱歌的聲音是粗粗的跳跳的。
提問：我們怎么樣才能唱出藍爸爸一樣的聲音呢？
小結(jié)：原來聲音低低的，小嘴巴張張圓我們的歌聲像藍爸爸一樣好聽。
個別演唱、集體演唱。
四、來我們家做客演唱歌曲
過渡語：格格巫來了，藍精靈說我們還是快點搬家吧，你猜他們搬到了哪里去呢？
關(guān)鍵提問：想不想請藍精靈進來做客呀？藍精靈說我最喜歡好聽的歌聲啦？聽到好聽的歌聲，我就會來。
要求：
1、用小小的聲音
2、用響亮的聲音
3、再用跳躍一點的。
小結(jié)：精靈們說，你們的聲音真是太好聽了，我們真是太愿意和你們一起玩了。
結(jié)尾：我們?nèi)パ埜嗟暮门笥训阶约杭易隹桶伞?
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。
小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系根底上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會生活單位。
【幼兒園中班教案?歡送來我家》含反思】
幼兒園中班教案《歡迎來我家》含反思
