《自己的事自己干》清原滿族自治縣夏家堡鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)高學(xué)生

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1、《自己的事自己干》教學(xué)設(shè)計(jì) 遼寧省撫順市清原縣夏家堡中學(xué) 高學(xué)生 一、教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):結(jié)合課堂教學(xué)和自身實(shí)際,感受自立的必要性,樹立自立的積極生活態(tài)度。 能力目標(biāo):通過對(duì)自身生活的反思,學(xué)會(huì)用辯證的方法正確認(rèn)識(shí)青春期的心理“斷乳”,提高獨(dú)立意識(shí),鍛煉生存能力。 知識(shí)目標(biāo):知道自立的含義,了解自立表現(xiàn)在學(xué)習(xí)自立、生活自立、處理社會(huì)問題自立三個(gè)方面。 二、學(xué)情分析 青少年大多處于半幼稚半成熟、半獨(dú)立半依賴時(shí)期,個(gè)性上追求獨(dú)立,但實(shí)際生活中缺乏真正意義上的自立精神。同時(shí),隨著社會(huì)化步伐的加快,人總要學(xué)會(huì)自己長大,他們對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)有了大幅度的提高,很想表達(dá)自己的看法

2、,用自己的思維方式去認(rèn)識(shí)世界,這樣難免出現(xiàn)認(rèn)識(shí)偏差。迫切需要老師在心理上予以支撐,幫助他們度過心理斷乳期。更為重要的是,獨(dú)身子女的社會(huì)身份,讓他們更加缺乏榜樣,難以找到自立的榜樣,依賴性十足! 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):自立就是要自己的事自己干。 難點(diǎn):理解人生自立的必要性,從而樹立負(fù)責(zé)任的良好態(tài)度。 四、教學(xué)過程 (一)創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 通過《兩只小獅子》的視頻片段,引導(dǎo)學(xué)生分析逃出來的小獅子順利活下來的原因就是它自己能夠找食吃、自己找水喝、自己舔傷口療傷 、遇到危險(xiǎn)自己應(yīng)對(duì)。在學(xué)生經(jīng)過充分的討論后,教師點(diǎn)撥,導(dǎo)入第一目題《自己的事自己干》。 (二)師生互動(dòng) 探究新知 由于本

3、課內(nèi)容更側(cè)重于道德情感的感知,從心理上認(rèn)同自立,并在實(shí)際生活中踐行自立,我本著有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這一宗旨,采取了板塊式教學(xué)模式。設(shè)定了“自立尋源記”、“自立進(jìn)行時(shí)”和“自立啟示錄”三個(gè)板塊。 活動(dòng)一:自立尋源記 播放歌曲《母親》片段,引導(dǎo)學(xué)生分析聽完這首歌的第一感受是什么?學(xué)生們會(huì)順利得出感受到濃濃的母愛;這時(shí),繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞中紅色字體部分,從而得出在感受濃濃的母愛的同時(shí),我們又讀出了別的韻味,那就是母親包辦的太多太多,讓我們少了一些自立,多了一份依賴。 這時(shí)教師有感情地朗誦原創(chuàng)小詩《母親 我想對(duì)你說》讓學(xué)生進(jìn)一步感受自立在心中的印象。然后再指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,找到自立的含義和表

4、現(xiàn)。 小組展示學(xué)習(xí)收獲。 活動(dòng)二:自立進(jìn)行時(shí) 本環(huán)節(jié)主要采用了兩個(gè)小活動(dòng):一是自立人生第一次。通過學(xué)生們匯報(bào)自己人生經(jīng)歷過的第一次,并把自己的感受說出來,形成了對(duì)于自立表現(xiàn)的再認(rèn)識(shí)。二是自立試金石。通過學(xué)生對(duì)于日常生活中的一些事情的處理,明確能做到與做沒做之間的區(qū)別。進(jìn)一步明確自立的表現(xiàn)體現(xiàn)在生活的方方面面。形成學(xué)習(xí)上的自立、生活上的自立、處理問題上的自立。 活動(dòng)三:自立啟示錄 首先播放中央電視臺(tái)大型公益欄目《今世緣等著我》視頻片段“樂樂的自立”。引發(fā)學(xué)生對(duì)于自立的激烈討論。從樂樂的身上找到自立是一個(gè)人生存的需要。告訴學(xué)生:我們終究要離開父母、離開學(xué)校,真正踏上社會(huì)。必須靠自己的自立

5、,才能生存下去!沒有人能夠替代你。 接下來,通過“中美孩子家務(wù)清單”對(duì)比,進(jìn)一步感受到自立作為成長過程,是我們生活能力的鍛煉,也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。從而能培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。告訴孩子們自立是成長的需要。 最后,通過“自立加油站”這個(gè)小環(huán)節(jié),啟發(fā)學(xué)生大膽想象,在理想與現(xiàn)實(shí)的掙扎中,進(jìn)一步明確自立是一個(gè)人發(fā)展的需要。缺乏自立能力,就難以在未來的社會(huì)中立足。 (三)堂清日清 鞏固新知 本環(huán)節(jié)我采取了競賽的方式,通過設(shè)置活動(dòng)“自立我能行”, 通過事先精選13道習(xí)題,通過小組競答的方式,三輪必答,一道搶答。鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性在知識(shí)競答中再次被激發(fā),有效地鞏固了所學(xué)知

6、識(shí)。教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),為每個(gè)小組亮出最后得分。及時(shí)做出課堂教學(xué)反饋和評(píng)價(jià)。 五、師生互動(dòng) 暢談收獲 讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課用一兩句話談?wù)勛约旱氖斋@有哪些? 教師用自己的話把本節(jié)課穿成一串,形成教師寄語: “自立是小獅子自己找食吃,自己找水喝; 自立是學(xué)會(huì)做力所能及的事,逐漸擺脫對(duì)父母的依賴; 自立是樂樂那讓人心疼的懂事; 自立是建國那艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程,讓自立和堅(jiān)守成為不做富二代的強(qiáng)大動(dòng)力。 同學(xué)們:讓我們從簡單的家務(wù)做起,做一個(gè)自立、自強(qiáng)的中學(xué)生吧!” 既起到了總結(jié)全課的作用,又達(dá)到了情感的升華!真正讓思想品德課達(dá)到潤物無聲的效果。愉快而又意猶未盡的結(jié)束本節(jié)課的教學(xué),給學(xué)生留下更多的思考。

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