《高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)攻略 第一編 第一部分 第十專題 第二節(jié) 2表達(dá)賞析題課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)攻略 第一編 第一部分 第十專題 第二節(jié) 2表達(dá)賞析題課件 新人教版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 2表達(dá)賞析題高考熱點(diǎn)透析高考熱點(diǎn)透析考點(diǎn)探究考點(diǎn)探究新聞結(jié)構(gòu)使新聞作品的各個(gè)部分成為有機(jī)的整體新聞結(jié)構(gòu)使新聞作品的各個(gè)部分成為有機(jī)的整體，它是表現(xiàn)新聞內(nèi)容、體現(xiàn)新聞主題的重要表現(xiàn)，它是表現(xiàn)新聞內(nèi)容、體現(xiàn)新聞主題的重要表現(xiàn)手段。許多新聞作品之所以具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力、手段。許多新聞作品之所以具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力、感染力，與其結(jié)構(gòu)的精心安排有著很大關(guān)系。新感染力，與其結(jié)構(gòu)的精心安排有著很大關(guān)系。新聞結(jié)構(gòu)是指新聞作品內(nèi)部的組織構(gòu)造和總體安排聞結(jié)構(gòu)是指新聞作品內(nèi)部的組織構(gòu)造和總體安排。它包含新聞素材之間的內(nèi)在聯(lián)系、聯(lián)系過(guò)程中。它包含新聞素材之間的內(nèi)在聯(lián)系、聯(lián)系過(guò)程中的過(guò)渡與照應(yīng)，以及新聞素材的取舍和詳略安排
2、的過(guò)渡與照應(yīng)，以及新聞素材的取舍和詳略安排等。等。 新聞作品的內(nèi)容需要采取一定的藝術(shù)手法把它反映出來(lái)。成功的藝術(shù)手法有助于準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)思想內(nèi)容，增強(qiáng)新聞作品的說(shuō)服力、感染力。新聞作品的藝術(shù)手法多種多樣，不同的新聞體裁所運(yùn)用的藝術(shù)手法有各自的特殊要求和方法。一輪盲點(diǎn)一輪盲點(diǎn)1.忽視文本特征及其表現(xiàn)手法。忽視文本特征及其表現(xiàn)手法。2.走馬觀花，機(jī)械答題。走馬觀花，機(jī)械答題。二輪對(duì)策二輪對(duì)策1.熟練掌握新聞的結(jié)構(gòu)特征及其常用的表達(dá)技熟練掌握新聞的結(jié)構(gòu)特征及其常用的表達(dá)技巧。巧。2.緊扣新聞文本，審清題目要求，區(qū)別新聞文緊扣新聞文本，審清題目要求，區(qū)別新聞文本與其它文本在表達(dá)技巧上的個(gè)性特征。本與
3、其它文本在表達(dá)技巧上的個(gè)性特征。高考閱卷報(bào)告高考閱卷報(bào)告(2011年高考福建卷年高考福建卷)原文見原文見“1.篩選概括題篩選概括題”作者為什么兩次提到作者為什么兩次提到6月月13日那場(chǎng)大雨？請(qǐng)談日那場(chǎng)大雨？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。談你的看法?6分分)答：答：_【考生答案考生答案】渲染了凄清的氛圍，寄寓了作者的深深懷念渲染了凄清的氛圍，寄寓了作者的深深懷念之情。之情。 【答案矯正】 考生答案沒有結(jié)合文本，想當(dāng)然分析環(huán)境描寫的作用，沒有抓住新聞文體特有的個(gè)性特征。文章兩次提到大雨，分別在第段和最后一段。應(yīng)注意從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)人物主題等角度進(jìn)行分析。開篇寫雨是為了引出人物，結(jié)尾寫雨是為了營(yíng)造落寞氛圍，首
4、尾照應(yīng)，使文章渾然一體，有力地表現(xiàn)了傳主。 【規(guī)范答案】 文章開頭寫雨中正陽(yáng)門箭樓的修繕，引出朱啟鈐1915年就開始有計(jì)劃地進(jìn)行北京市政工程建設(shè)(或：現(xiàn)代北京舊城仍保留了朱啟鈐當(dāng)年規(guī)劃的格局)。結(jié)尾的雨引出營(yíng)造學(xué)社舊址的落寞和朱啟鈐故居成為大雜院的情況，照應(yīng)文題，引發(fā)讀者的聯(lián)想和感慨。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。開頭寫正陽(yáng)門箭樓的修繕，結(jié)尾寫營(yíng)造學(xué)社的舊址故宮端門外西朝房的落寞、朱啟鈐故居的雜亂，兩者通過(guò)“雨”聯(lián)系在一起，撫今追昔，深化了“不要忘記這位奠基人”的主題。考場(chǎng)搶分策略考場(chǎng)搶分策略一、分析新聞的文體特征包括分析新聞內(nèi)容一、分析新聞的文體特征包括分析新聞內(nèi)容的真實(shí)性，把握新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性，體會(huì)
5、新的真實(shí)性，把握新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性，體會(huì)新聞標(biāo)題的藝術(shù)性，評(píng)價(jià)新聞技巧的巧妙性。聞標(biāo)題的藝術(shù)性，評(píng)價(jià)新聞技巧的巧妙性?？疾楸憩F(xiàn)手法包括分析表達(dá)技巧對(duì)表現(xiàn)新聞考查表現(xiàn)手法包括分析表達(dá)技巧對(duì)表現(xiàn)新聞人物特點(diǎn)的作用，對(duì)表現(xiàn)新聞主題的作用，人物特點(diǎn)的作用，對(duì)表現(xiàn)新聞主題的作用，對(duì)吸引讀者的作用，對(duì)表達(dá)記者觀點(diǎn)和感情對(duì)吸引讀者的作用，對(duì)表達(dá)記者觀點(diǎn)和感情的作用，分析新聞標(biāo)題對(duì)群眾獲取信息的作的作用，分析新聞標(biāo)題對(duì)群眾獲取信息的作用。用。 二、一般可以從敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，烘托、借景抒情等文學(xué)手段，錘詞煉句及比喻、擬人等修辭手法幾個(gè)角度去考慮。這與其他文體一致。但由于新聞往往運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，
6、而考試時(shí)的閱讀時(shí)間十分有限，因此一般應(yīng)結(jié)合新聞對(duì)象，抓其中最主要、最突出的來(lái)分析。 具體而言包括：從再現(xiàn)采訪過(guò)程的角度思考；從再現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)情形的角度思考；從敘述人稱選擇的角度思考；從細(xì)節(jié)描寫作用的角度思考；從新聞數(shù)據(jù)運(yùn)用的角度思考；從表現(xiàn)形象特點(diǎn)的角度思考；從表現(xiàn)形象變化的角度思考；從前后內(nèi)容聯(lián)系的角度思考；從新聞傳達(dá)感情的角度思考。 三、熟練掌握新聞中常用的藝術(shù)手法 常見的基本藝術(shù)手法有敘述、描寫、議論、抒情、說(shuō)明等。這些又可由于反映的目的和對(duì)象的不同而細(xì)分為多種藝術(shù)手法。如敘述，有順敘、倒敘、插敘；描寫，有人物描寫、細(xì)節(jié)描寫、景物描寫、場(chǎng)面描寫等；而寫人物，還可對(duì)人物的外貌、行動(dòng)、心理、語(yǔ)言等方面進(jìn)行具體描寫等。為了生動(dòng)地表情達(dá)意，還常用對(duì)比、襯托、懸念等表現(xiàn)手法。本部分內(nèi)容講解結(jié)束本部分內(nèi)容講解結(jié)束按按ESC鍵退出全屏播放鍵退出全屏播放
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