《廣東省中考物理復(fù)習(xí) 彈力、重力和摩擦力課件 粵教滬版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省中考物理復(fù)習(xí) 彈力、重力和摩擦力課件 粵教滬版（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六章 力和機(jī)械第 1 課時(shí) 彈力、重力和摩擦力知識(shí)點(diǎn)要求力的作用效果力的三要素和力的示意圖彈力、重力和摩擦力增大和減小摩擦力的方法省力杠桿、費(fèi)力杠桿和等臂杠桿的應(yīng)用認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的原理重力和質(zhì)量的關(guān)系，會(huì)計(jì)算重力力臂的概念，會(huì)畫力臂杠桿的平衡條件定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組的作用、公式，并進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算理解用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力操作重力的大小與質(zhì)量成正比摩擦力的大小跟壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)杠桿的平衡條件探究N運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形狀大小方向作用點(diǎn)相互彈性形變伸長(zhǎng)拉力地球正Gmg壓力豎直向下相對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)接觸面的粗糙程度壓力接觸面的粗糙程度一、力1概念：力是_的作用一個(gè)力產(chǎn)生時(shí)，必然存在著兩個(gè)物體，一個(gè)叫_物體
2、，一個(gè)叫_物體2物體間力的作用是_的施力物體同時(shí)也會(huì)受到受力物體給它的反作用力作用(1)作用力和反作用力必同時(shí)出現(xiàn)；(2)作用力和反作用力等大反向共線；(3)作用在不同物體上物體對(duì)物體施力受力相互3作用效果： (1)力可以改變物體的_(即速度的大小和方向)；(2)力可以使物體發(fā)生_4單位：_，簡(jiǎn)稱_，符號(hào)是_.5力的三要素：力的_，力的_，力的_6力的示意圖：物理學(xué)中常用一根_的線段來表示力的作用點(diǎn)、方向和大小運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形變牛頓N大小方向作用點(diǎn)帶箭頭牛畫力的示意圖時(shí)，在同一圖線中，力越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)；力的作用點(diǎn)一定要畫在受力物體上不接觸的物體也能產(chǎn)生力的作用如地球?qū)罩械奈矬w、磁鐵對(duì)鐵釘產(chǎn)生力的
3、作用二、彈力1彈性和塑性：恢復(fù)原狀(1)彈性：物體受力發(fā)生形變，不受力又_的特性(2)塑性：物體發(fā)生形變后不能自動(dòng)恢復(fù)原狀的特性2彈力：物體由于_而產(chǎn)生的反抗外力作用的力3彈簧測(cè)力計(jì)：伸長(zhǎng)拉力正比(1)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的_跟_成_(2)使用方法：觀察量程和分度值，便于讀數(shù)；觀察指針是否指在零刻度線上，若沒有，需_；輕輕來回拉動(dòng)掛鉤幾次，_；測(cè)力時(shí)，要使彈簧的方向跟所測(cè)的力的方向_；測(cè)量時(shí)，所測(cè)的力不要超過它的_，以免損壞；讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度板面_彈性形變調(diào)零防止彈簧卡殼一致量程垂直三、重力(G)1重力的由來：(1)萬有引力：任何兩個(gè)物體間都存在_(2)重力：由于_而使得物體受到的力2
4、重力的三要素：(1)大小：_. g9.8 N/kg，特殊情況下取 10 N/kg.物體所受的_跟它的_成_互相吸引的力地球吸引Gmg重力質(zhì)量正比(2)方向：_(注意：不是垂直向下)應(yīng)用：利用重力方向豎直向下的性質(zhì)可制成_來檢查墻面是否豎直(3)重心：重力在物體上的作用點(diǎn)四、摩擦力1概念：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)他們有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的_或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)的力豎直向下重垂線阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)2方向：與_或者_(dá)方向相反3影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：(1)壓力：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力_，摩擦力_；(2)接觸面的粗糙程度：壓力相同時(shí)，_ 4摩擦的分類：(1)滑動(dòng)摩擦：一個(gè)物體在另一個(gè)
5、物體表面_時(shí)產(chǎn)生的摩擦(2)滾動(dòng)摩擦：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面_時(shí)產(chǎn)生的摩擦相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相對(duì)運(yùn)動(dòng)接觸面越粗糙，越大越大摩擦力越大滑動(dòng)滾動(dòng)(3) 靜摩擦：兩個(gè)相互接觸的物體，在外力的作用下有_而又保持_，在接觸面間產(chǎn)生的摩擦5增大摩擦和減小摩擦的方法：(1)增大有益摩擦的方法：增大壓力；增大接觸面的粗糙程度(2)減小有害摩擦的方法：減小壓力；減小接觸面的粗糙程度；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)(如：滾動(dòng)軸承)；使接觸面彼此分開(如：磁懸浮列車、氣墊船、加潤(rùn)滑油)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)相對(duì)靜止摩擦力不一定是阻力，也可以是動(dòng)力(如：人走路)摩擦力的方向不一定與運(yùn)動(dòng)方向相反，可能與運(yùn)動(dòng)方向相同(如：傳送帶傳送貨物)用彈簧測(cè)力
6、測(cè)量摩擦力時(shí)，要沿水平方向做_動(dòng)在壓力相同的情況下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多勻速直線運(yùn)動(dòng)考點(diǎn) 1 力【例 1】在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表所示其中你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有_(只填序號(hào))正方反方觀點(diǎn)1.兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用2.兩個(gè)物體接觸，但不一定有力的作用3.兩個(gè)物體不接觸，一定沒有力的作用4.兩個(gè)物體不接觸，也可能有力的作用思維點(diǎn)撥：物體間產(chǎn)生力的條件：必須有兩個(gè)物體；兩個(gè)物體之間有相互作用，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持答案：2、4、5、7、10正方反方觀點(diǎn)5.力不能脫離物體而單獨(dú)存在6.力可以脫離物體而單獨(dú)存在7.力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)
7、物體8.一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用9.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因10.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因考點(diǎn) 2 彈力和彈簧測(cè)力計(jì)【例 2 】 如圖 6 1 1 所示，彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)_的原理制成的，它的量程為_N，利用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，該物體受到的摩擦力為_N，方向向_(填“左”或“右”)圖 611思維點(diǎn)撥：根據(jù)二力平衡條件可知拉力等于摩擦力，拉力的方向跟摩擦力的方向相反答案：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)(或在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟拉力成正比) 0536 左考點(diǎn) 3 重力【例 3】(2011 年宜昌)月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力， 裝備共 90 kg
8、的宇航員，在月球上質(zhì)量為_kg ，重為_N(g 取 10 N/kg)思維點(diǎn)撥：因?yàn)橘|(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，跟位置、溫度、狀態(tài)和形狀無關(guān)，所以宇航員從地球到月球上質(zhì)量不變，重力變?yōu)樵瓉淼牧种?0150考點(diǎn) 4 摩擦力【例 4】(2012 年德州)下列事物的實(shí)際應(yīng)用中為了增大摩擦的是()A磁懸浮列車被軌道上的強(qiáng)磁場(chǎng)微微托起B(yǎng)氣墊船的船底與水面之間有一層空氣墊C在軸承中加滾珠D輪胎上制有花紋思維點(diǎn)撥：磁懸浮列車、氣墊船和軸承是利用使接觸面彼此分開的方法來減小摩擦力D張老師用 2 N 的力沿水平方向推一輛處在水平桌面上的小車，小車以較慢的速度沿力的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小車受到的摩擦力是_N；當(dāng)他推小車以較快的速度，沿力的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，所用的推力應(yīng)該 _( 填“大于”、“小于”或“等于”)2 N.2等于考點(diǎn) 5 受力分析【例 5】(2012 年三明)如圖 612 所示，小球被壓縮的彈簧彈出后，在水平地面上滾動(dòng)的過程中，受到()A重力、支持力B重力、支持力、摩擦力C重力、支持力、摩擦力、彈簧的彈力D重力、支持力、摩擦力、使小球向前滾動(dòng)的力圖 612思維點(diǎn)撥：對(duì)物體進(jìn)行受力分析時(shí)，首先考慮物體受到重力，其次考慮跟受力物體接觸的物體是否對(duì)它有力的作用小球離開彈簧時(shí)，不再受到彈簧對(duì)它的彈力答案：B
廣東省中考物理復(fù)習(xí) 彈力、重力和摩擦力課件 粵教滬版
