河北省平山縣外國語中學七年級語文下冊 第24課《大自然的語言》課件 冀教版

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1、大自然的語言大自然的語言你知道這是什么季節(jié)嗎夏夏秋秋冬冬春春 用用5分鐘的時間閱讀課文,并分鐘的時間閱讀課文,并思考課后的練習一、二大題。思考課后的練習一、二大題。1、什么叫物候和物候?qū)W?、什么叫物候和物候?qū)W?必答題(每題必答題(每題20分):分):草木榮枯,候鳥去來等自然現(xiàn)象,草木榮枯,候鳥去來等自然現(xiàn)象,古代勞動人民稱它為物候;利用古代勞動人民稱它為物候;利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學,就物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學,就是物候?qū)W。是物候?qū)W。2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義?、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義?必答題(每題必答題(每題20分):分):物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、溫度物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、

2、溫度等氣候條件的綜合,也反映氣候等氣候條件的綜合,也反映氣候條件對生物的影響,可以廣泛應條件對生物的影響,可以廣泛應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些?、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些?4、研究物候?qū)W有什么意義?、研究物候?qū)W有什么意義?緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。預報農(nóng)時,安排播種日期;安排農(nóng)預報農(nóng)時,安排播種日期;安排農(nóng)作物區(qū)劃,確定造林和采集種子的作物區(qū)劃,確定造林和采集種子的日期;引種植物到氣候條件相同的日期;引種植物到氣候條件相同的地區(qū);避免或減輕害蟲的侵害;便地區(qū);避免或減輕害蟲的侵害;便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。利山區(qū)

3、的農(nóng)業(yè)發(fā)展。大自然告訴我們季節(jié)大自然告訴我們季節(jié) 據(jù)以安排農(nóng)據(jù)以安排農(nóng)事事 物候、物候?qū)W物候、物候?qū)W 物候?qū)τ谖锖驅(qū)τ谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義 決定物候現(xiàn)決定物候現(xiàn)象來臨的因素象來臨的因素研究研究物候物候?qū)W的學的重要重要意義意義首先,緯度首先,緯度第二,經(jīng)度第二,經(jīng)度第三,高下的差異第三,高下的差異此外,古今的差異此外,古今的差異課文思路圖:課文思路圖:搶答題:搶答題: 第一段,作者用簡潔生動的語言,第一段,作者用簡潔生動的語言,描繪了一年四季的物候變化過程,里面描繪了一年四季的物候變化過程,里面涉及的涉及的“大自然的語言大自然的語言”有哪些?(每有哪些?(每人只能答一個,答中一個加人只能答一個,答中一個加5分。)分。) 如:如:“冰雪融化冰雪融化”算是一個算是一個大地復蘇、冰雪融化次第開放翩然歸來果實累累秋葉簌簌北雁南飛衰草連天風雪載途年年如是 周而復始用簡練的語言為圖片配標題春暖花開春意盎然桃杏報春爭奇斗艷鳥語花香水清柳綠天鵝戲水冰天雪地討論思考1、用自己的話概括第二、三部分的內(nèi)容2、文中舉了哪些例子?各說明了什么問題?3、第710段運用了什么說明順序?文中的順序能否打亂?為什么?

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