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1、
小蝌蚪找媽媽
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識“灰”“迎”等8個生字。會寫“有”“在”等6個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。能通過朗讀感知青蛙的變化。
3.增強(qiáng)對科學(xué)童話的興趣。
教學(xué)重點、難點：
理解課文內(nèi)內(nèi)容，能通過朗讀感知青蛙的變化。
教學(xué)方法：啟發(fā)法、朗讀法、表演法。
教具準(zhǔn)備：圖片、vcd光碟、投影儀。
教學(xué)過程：
第二課時
一、猜謎語引出課題： 板書：小蝌蚪找媽媽
二、放動畫片，激情引趣
請同學(xué)們注意觀察，小蝌蚪找了幾次媽媽？它們在路上都遇上了誰？教師板圖。（鯉魚 烏龜 青蛙）
三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，指導(dǎo)感情朗讀。
（1）用自己喜歡的方式
2、讀課文的第一自然段。說說讀后你知道了什么？板圖（小蝌蚪）
（2）指名讀，全班同學(xué)做動作表演。體驗“快活”含義。
（3）過了幾天小蝌蚪有什么變化？它們看見誰了？同桌一塊兒讀第二自然段思考。板圖（小蝌蚪長后腿）（迎）放幻燈演示。
（4）指導(dǎo)朗讀。
（5）小蝌蚪聽了鯉魚媽媽的話，有沒有找到自己的媽媽？自由讀第三自然段。匯報你讀后知道了什么？板圖（小蝌蚪長前腿）（追）放幻燈演示。
（6）指導(dǎo)朗讀。
（7）聽了烏龜媽媽的話，它們找到自己的媽媽了？師讀第四，第五自然段。思考：這時的小蝌蚪有什么變化？找到媽媽后它們是怎么做的？板圖（小蝌蚪尾巴變短，）（游）放幻燈演示。
（8）指導(dǎo)朗讀。
（9
3、）齊讀第六自然段。小蝌蚪長成青蛙后每天都干什么？
四、戴頭飾表演：
五、引申擴(kuò)展，進(jìn)行思想教育：出示圖判斷對錯。
六、練習(xí)、鞏固：
1.小蝌蚪先長出兩條_____腿，過了幾天，長出兩條_____腿，又過了幾天，____變短了，成了_____。
2.青蛙四條腿，____嘴巴，鼓著 _____大眼睛，披著碧綠的______，露著雪白的______。.
七、布置作業(yè)：
1. 回家后探究一下，一只青蛙一天能捉多少害蟲？
2. 回家后把這個故事講給家人聽。
板書設(shè)計：
小蝌蚪找媽媽
鯉 魚 烏 龜 青 蛙
迎 追 游
小蝌蚪 長后退 長前腿 尾巴變短 青蛙
一年級語文下冊 小蝌蚪找媽媽教案 人教新課標(biāo)版
