《一年級數(shù)學上冊 第幾教案 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《一年級數(shù)學上冊 第幾教案 新人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第幾
教學內容:第幾(第20頁的教學內容)
教學目標:
1、具體的情境圖中,讓學生學會區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的,理解幾個和第幾的不同,并通過生活實例使學生充分感知無論第幾都只有一個,它表示事物的次序,而幾個則表示事物的多少。
2、初步培養(yǎng)學生的觀察、比較、推理、判斷的能力,以及提出問題、解決問題的能力,發(fā)散學生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
3、使學生感知與同伴合作學習和樂趣,在活動中培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識。
教學重、難點:
理解序數(shù)含義,會區(qū)分基數(shù)與序數(shù),明確數(shù)的方向決定的次序。
教具準備:實物投影儀
教學過程:
一、創(chuàng)設情境:
1、師生交流
2、 今天,老師要帶大家云一個你們非常熟悉的地方,想知道是哪里嗎?
2、出示課件,書中第20頁的圖畫。
動物園的售標處,井然有序的排隊買標。師:問:小朋友,你知道這是什么地方嗎?有哪些人?他在什么地方嗎?
二、探求新知
1、初步感知
師:(1)請大家猜一猜誰排在最前面?你是怎么知道的?
(2)那小朋友排在第幾?排在他后面的兩位阿姨呢?最后面的叔叔呢?
(3)你是怎么知道阿姨排在第幾的?
?。?)請你說一說:叔叔排在和第5的理由。
?。?)教育學生在公共場合應該自學排隊,遵守公共秩序。
2、初步感知基數(shù)與序數(shù)
請大家數(shù)一數(shù)一共有多少人在排
3、隊買標?有誰能指一指排在第5地是誰?
3、進一步體會基數(shù)、序數(shù)的含義
?。?)請幾位同學上講臺
先請大家數(shù)一數(shù)共幾人?再問一問從左數(shù)第3人是誰?××同學是從右數(shù)的第幾?他還可以排第幾?
?。?)分小組做排隊游戲
三、反饋練習:
1、舉一些日常生活中關于"第幾"的例子
先4人小組互相說,然后向全班匯報。
2,"做一做"的第1題。
3,介紹自己的座位。
四,課堂小結:這節(jié)課,你們學會了哪些知識?
四:作業(yè):
書第20頁"做一做"的第2題
練習冊第15~16頁的題
板書設計
第幾
我坐在第( )組,第( )排。
反思: