七年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃 下冊(cè)

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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 七年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃 坡頭初中 酒小兵 一、指導(dǎo)思想 ????? 以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo) ????通過(guò)義務(wù)教育階段《生

2、物學(xué)》（七年級(jí)下冊(cè)）課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展： 知識(shí)： （1）初步獲得生物圈中人類(lèi)的起源和發(fā)展的基本知識(shí)。 ??? （2）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。 ????（3）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。 能力： （1）正確使用生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的工具和儀器，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。 ????（2）進(jìn)一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。 ????（3）利用科學(xué)的一般探究方法發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。 ??? （4）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決某

3、些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問(wèn)題。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)： ????（1）了解人類(lèi)與所生存的生物圈之間的關(guān)系，熱愛(ài)大自然，珍愛(ài)生命，理解人 與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 ????（2）樂(lè)于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，一定的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。 ??? ( 3）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。 ??? ( 4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。 三、具體措施： ????? 1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。 ????? 2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的

4、課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。 ????? 3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流。 ????? 4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量；積極參加教研教改；上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。 ????? 5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)；運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。 ????? 6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入，等等。 ?????

5、 7、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀(guān)察、思考、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。 ????? 8、重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線(xiàn)圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果。 ????? 9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。 四、教學(xué)要求 ????? 1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。 ????? 2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)

6、值觀(guān)等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。 ????? 3、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。 ????? 4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀(guān)教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。 ????? 5、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 五、教學(xué)進(jìn)度 ?????本學(xué)期總課時(shí)為46課時(shí)，每周2課時(shí)。 ?????教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下： 第四單元 ??生物圈中的人

7、 第一章 人的由來(lái)（7課時(shí)）??? ??? 第一節(jié)?? 人類(lèi)的起源?????????????????????????? 2課時(shí) ????第二節(jié)?? 人的生殖???????????????????????????? 2課時(shí) ??? 第三節(jié)?? 青春期????????????????????????????? 2課時(shí) ??? 第四節(jié)?? 計(jì)劃生育???????????????????????????? 1課時(shí) 第二章 人體的營(yíng)養(yǎng) （6課時(shí)） ??? 第一節(jié) 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)????????????????????? 2課時(shí) ??? 第二節(jié) 消化和吸收????????????

8、??????????????? 2課時(shí) ??? 第三節(jié)??? 關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全????????????? 2課時(shí) 第三章 人體的呼吸 （4課時(shí)）?? ??? 第一節(jié) 呼吸道對(duì)空氣的處理??????????????????? 1課時(shí) ??? 第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換????????????????? 2課時(shí) ??? 第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康???????????????????????? 1課時(shí) 第四章 人體內(nèi)的物質(zhì)的運(yùn)輸（6課時(shí)） ??? 第一節(jié) 流動(dòng)的組織??????????????????????????? 2課時(shí) ??? 第二節(jié) 流動(dòng)的管道??????

9、????????????????????? 1課時(shí) ??? 第三節(jié) 輸送血液的泵????????????????????????? 2課時(shí) ??? 第四節(jié)??? 輸血與血型??????????????????????????1課時(shí) 第五章?? 人體內(nèi)的廢物的排除（2課時(shí)） ????第一節(jié) 尿的形成和排除??????????????????????? 1課時(shí) ??? 第二節(jié) 人糞尿的處理????????????????????????? 1課時(shí) 第六章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（8課時(shí)）???? ??? 第一節(jié) 人體對(duì)外界環(huán)境的感知????????????????? 3課時(shí) ??? 第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成???????????????????? ??? 2課時(shí) ??? 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式??????????????????? 1課時(shí) ??? 第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)????????????????????????????? 2課時(shí) 第七章 人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響（4課時(shí)） 2011年2月21日 【精品文檔】第 6 頁(yè)