《黑龍江省湯原縣永發(fā)鄉(xiāng)中學(xué)八年級(jí)生物上冊(cè) 第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省湯原縣永發(fā)鄉(xiāng)中學(xué)八年級(jí)生物上冊(cè) 第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)課件 新人教版（44頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六章第六章 生物的多樣性及其保護(hù)生物的多樣性及其保護(hù)生物世界是如此美麗多彩，他們是生物世界是如此美麗多彩，他們是地球賜與人類(lèi)的寶貴財(cái)富，他們是地球賜與人類(lèi)的寶貴財(cái)富，他們是人類(lèi)賴以生存的資源，更是生態(tài)系人類(lèi)賴以生存的資源，更是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，是一座座獨(dú)特的基統(tǒng)的重要成員，是一座座獨(dú)特的基因庫(kù)，是我們?cè)谶@顆美麗而孤獨(dú)的因庫(kù)，是我們?cè)谶@顆美麗而孤獨(dú)的星球上生存的伙伴。讓我們對(duì)他們星球上生存的伙伴。讓我們對(duì)他們有更多的了解吧。有更多的了解吧。它們?nèi)侨讼矏?ài)它們?nèi)侨讼矏?ài)它們豐富多彩它們豐富多彩分類(lèi)的技能在生活中也經(jīng)常用到，分類(lèi)的技能在生活中也經(jīng)常用到，你不妨試試你不妨試試 第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分
2、類(lèi)如果你到商廈去購(gòu)買(mǎi)酸奶，該到哪個(gè)層面？如果你到商廈去購(gòu)買(mǎi)酸奶，該到哪個(gè)層面？哪個(gè)柜臺(tái)？哪個(gè)柜臺(tái)？如果你想進(jìn)一步了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育和行為。如果你想進(jìn)一步了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育和行為。 你會(huì)選擇哪一本書(shū)？你會(huì)選擇哪一本書(shū)？ 是研究生物的一種基本方法，主要是根據(jù)生物的相似程度，把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，分類(lèi)的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征。 分類(lèi)的基本單位是種。生物分類(lèi)生物分類(lèi) 植物的分類(lèi)植物的分類(lèi)菜豆種子菜豆種子玉米種子玉米種子松的球果和種子松的球果和種子 單子葉植物單子葉植物雙子葉植物雙子葉植物葉脈為平行脈葉脈為平行脈葉脈為網(wǎng)狀脈葉脈為網(wǎng)狀脈 平行脈網(wǎng)狀脈平行脈網(wǎng)狀脈植物植物有種子有種
3、子無(wú)種子無(wú)種子有果皮包被有果皮包被無(wú)果皮包被無(wú)果皮包被有莖葉有莖葉無(wú)莖葉無(wú)莖葉一片子葉一片子葉（平行脈）（平行脈）兩片子葉兩片子葉（網(wǎng)狀脈）（網(wǎng)狀脈）有根有根無(wú)根無(wú)根（假根）（假根）無(wú)根無(wú)根A類(lèi)植物B類(lèi)植物D類(lèi)植物類(lèi)植物E類(lèi)植物類(lèi)植物F類(lèi)植物類(lèi)植物C類(lèi)植物類(lèi)植物A類(lèi)植物類(lèi)植物B類(lèi)植物類(lèi)植物植物植物有種子有種子無(wú)種子無(wú)種子有果皮包被有果皮包被無(wú)果皮包被無(wú)果皮包被有莖葉有莖葉無(wú)莖葉無(wú)莖葉一片子葉一片子葉（平行脈）（平行脈）兩片子葉兩片子葉（網(wǎng)狀脈）（網(wǎng)狀脈）有根有根無(wú)根無(wú)根（假根）（假根）無(wú)根無(wú)根A類(lèi)植物B類(lèi)植物D類(lèi)植物類(lèi)植物E類(lèi)植物類(lèi)植物F類(lèi)植物類(lèi)植物C類(lèi)植物類(lèi)植物A類(lèi)植物類(lèi)植物B類(lèi)植物類(lèi)植物A
4、、B、C、D、E、F各類(lèi)植物都屬于同一分類(lèi)等級(jí)嗎？各類(lèi)植物都屬于同一分類(lèi)等級(jí)嗎？議一議議一議植物植物有種子有種子無(wú)種子無(wú)種子有果皮包被有果皮包被無(wú)果皮包被無(wú)果皮包被有莖葉有莖葉無(wú)莖葉無(wú)莖葉一片子葉一片子葉（平行脈）（平行脈）兩片子葉兩片子葉（網(wǎng)狀脈）（網(wǎng)狀脈）有根有根無(wú)根無(wú)根（假根）（假根）無(wú)根無(wú)根A類(lèi)植物B類(lèi)植物D類(lèi)植物類(lèi)植物E類(lèi)植物類(lèi)植物F類(lèi)植物類(lèi)植物C類(lèi)植物類(lèi)植物A類(lèi)植物類(lèi)植物B類(lèi)植物類(lèi)植物有種子的植物可以分為哪些類(lèi)群？無(wú)種子植物可以分為有種子的植物可以分為哪些類(lèi)群？無(wú)種子植物可以分為哪些類(lèi)群？哪些類(lèi)群？議一議議一議植物植物有種子有種子無(wú)種子無(wú)種子有果皮包被有果皮包被無(wú)果皮包被無(wú)果皮包被
5、有莖葉有莖葉無(wú)莖葉無(wú)莖葉一片子葉一片子葉（平行脈）（平行脈）兩片子葉兩片子葉（網(wǎng)狀脈）（網(wǎng)狀脈）有根有根無(wú)根無(wú)根（假根）（假根）無(wú)根無(wú)根A類(lèi)植物B類(lèi)植物D類(lèi)植物類(lèi)植物E類(lèi)植物類(lèi)植物F類(lèi)植物類(lèi)植物C類(lèi)植物類(lèi)植物A類(lèi)植物類(lèi)植物B類(lèi)植物類(lèi)植物能否把上述植物的所屬類(lèi)群按一定順序（叢簡(jiǎn)單到復(fù)雜）能否把上述植物的所屬類(lèi)群按一定順序（叢簡(jiǎn)單到復(fù)雜）排列？排列？議一議議一議植物植物有種子有種子無(wú)種子無(wú)種子有果皮包被有果皮包被無(wú)果皮包被無(wú)果皮包被有莖葉有莖葉無(wú)莖葉無(wú)莖葉一片子葉一片子葉（平行脈）（平行脈）兩片子葉兩片子葉（網(wǎng)狀脈）（網(wǎng)狀脈）有根有根無(wú)根無(wú)根（假根）（假根）無(wú)根無(wú)根A類(lèi)植物B類(lèi)植物D類(lèi)植物類(lèi)植物E
6、類(lèi)植物類(lèi)植物F類(lèi)植物類(lèi)植物C類(lèi)植物類(lèi)植物A類(lèi)植物類(lèi)植物B類(lèi)植物類(lèi)植物你認(rèn)為植物分類(lèi)考慮了植物的哪些特征？你認(rèn)為植物分類(lèi)考慮了植物的哪些特征？議一議議一議植物分類(lèi)的方法植物分類(lèi)的方法對(duì)植物分類(lèi)時(shí)，要仔細(xì)觀察植物的形對(duì)植物分類(lèi)時(shí)，要仔細(xì)觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，如被子植物的根、莖、葉、態(tài)結(jié)構(gòu)，如被子植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從這些花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從這些器官中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，器官中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系。從而確定它們的親緣關(guān)系。在被子植物中，花、果實(shí)和種子往往在被子植物中，花、果實(shí)和種子往往作為分類(lèi)的依據(jù)。作為分類(lèi)的依據(jù)。課外實(shí)踐觀察校園的植物，或者聯(lián)系你所熟觀察校園的植物，或者聯(lián)系你所熟知的植物，并運(yùn)用植物分類(lèi)的方法知的植物，并運(yùn)用植物分類(lèi)的方法對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)。對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)。
黑龍江省湯原縣永發(fā)鄉(xiāng)中學(xué)八年級(jí)生物上冊(cè) 第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)課件 新人教版
