新課標人教版初中歷史七年級上冊《第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》課件

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1、本課任務(wù)本課任務(wù)掌握掌握冒頓單于、衛(wèi)青、霍去病冒頓單于、衛(wèi)青、霍去病和和王昭君王昭君四個歷史人物及他們四個歷史人物及他們的貢獻的貢獻1 冒頓單于有什么貢獻冒頓單于有什么貢獻?2 他統(tǒng)一蒙古草原對匈奴的生活有何影響他統(tǒng)一蒙古草原對匈奴的生活有何影響? 發(fā)達發(fā)達 發(fā)展起來發(fā)展起來 3、 學(xué)會了學(xué)會了 1、畜牧業(yè)、畜牧業(yè)2、冶鑄業(yè)、冶鑄業(yè)農(nóng)耕農(nóng)耕西漢和匈奴的戰(zhàn)爭示意圖西漢和匈奴的戰(zhàn)爭示意圖漢武帝稱贊霍去?。簼h武帝稱贊霍去?。?“ “初生之犢不畏虎，你年紀輕初生之犢不畏虎，你年紀輕輕的，打起仗來就這樣勇敢，你一輕的，打起仗來就這樣勇敢，你一往無前，勇冠三軍，就封你為往無前，勇冠三軍，就封你為冠軍冠軍侯

2、侯吧！吧！”霍去病墓霍去病墓呼韓邪單于和昭君呼韓邪單于和昭君1、“昭君自有千秋在，胡漢和親識見高。昭君自有千秋在，胡漢和親識見高。”2、史書記載昭君和親后，、史書記載昭君和親后，“邊疆晏閉，牛馬布邊疆晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役野，三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役”結(jié)合以上詩句和描述你能說說昭君和親的歷史作結(jié)合以上詩句和描述你能說說昭君和親的歷史作用嗎？用嗎？和親換來了邊境的和親換來了邊境的穩(wěn)定與安寧，鞏固穩(wěn)定與安寧，鞏固了漢朝大一統(tǒng)的政了漢朝大一統(tǒng)的政治局面；為漢匈兩治局面；為漢匈兩族的友好相處和經(jīng)族的友好相處和經(jīng)濟文化的交流做出濟文化的交流做出了重要的貢獻。了重要的貢獻。有戰(zhàn)有和，以和為主流有戰(zhàn)有和，以和為主流都是通過都是通過“和親和親”換取和平換取和平不同點：不同點：相同點：相同點：漢初漢初“和親和親”是被迫的，沒有阻止匈奴南下侵擾；是被迫的，沒有阻止匈奴南下侵擾；“昭君出塞昭君出塞”是主動的，促進了漢匈之間的友好是主動的，促進了漢匈之間的友好相處和經(jīng)濟文化交流相處和經(jīng)濟文化交流