《我們的課余生活》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

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1、我們的課余生活》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)方案 活動(dòng)背景及說(shuō)明： 第一單元“多彩的生活”，在學(xué)習(xí)了《我們的民族小學(xué)》后（5頁(yè)），以學(xué)生的 口吻自主提出開展“記錄自己的課余生活”的綜合性學(xué)習(xí)要求，并提示記錄的方法 “可以用文字?jǐn)⑹?，可以填表格，可以畫圖畫……”，讓學(xué)生可以自主選擇自己喜歡的 方法。接著學(xué)習(xí)兩篇分別表現(xiàn)孩子在草地上玩耍和假日里登山游玩的精讀課文《金色的 草地》和《爬天都峰》。因?yàn)槭浅醮伟才啪C合性學(xué)習(xí)，因此教材在《爬天都峰》后 （11頁(yè)），編排了“綜合性學(xué)習(xí)提示”，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提醒學(xué)生注意記錄活動(dòng)進(jìn) 行得怎樣，并提示示范、加以引導(dǎo)，在口語(yǔ)交際課上，學(xué)生們根據(jù)自己的記錄進(jìn)行了交

2、 流，并形成了一篇習(xí)作。這樣看來(lái)，綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)際上就是不斷地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)參 與，激勵(lì)學(xué)生愿意參與，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的參與中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，彰顯學(xué)生 學(xué)習(xí)的自主性。 三年級(jí)的學(xué)生初次接觸綜合性學(xué)習(xí)，對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容、過(guò)程、方法缺少一定的 了解，因此，老師的指導(dǎo)很重要。通過(guò)指導(dǎo)，讓學(xué)生明白：綜合性學(xué)習(xí)其實(shí)是課內(nèi)學(xué)習(xí) 的拓展，大多數(shù)時(shí)間在課外進(jìn)行。它是在學(xué)生感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)的 一種途徑。教學(xué)時(shí)，老師可以為學(xué)生指點(diǎn)活動(dòng)的途徑，幫助學(xué)生想些活動(dòng)的點(diǎn)子，為他 們推薦一些讀物，同時(shí)，在活動(dòng)中途，老師還可以檢查活動(dòng)進(jìn)行的情況并予以相應(yīng)的指 導(dǎo)。我認(rèn)為這一次綜合性

3、學(xué)習(xí)活動(dòng)如果開展的到位，不僅可以豐富學(xué)生的課外生活，還 可以使學(xué)生在組織能力以及合作精神等方面得到鍛煉和提高。 活動(dòng)內(nèi)容：我們?cè)趯W(xué)校過(guò)著快樂的學(xué)習(xí)生活，課余生活又是怎樣安排的呢？讓我們將自 己的課余生活記錄下來(lái)，可以用文字?jǐn)⑹觯梢蕴畋砀?，可以畫圖畫……然后，讓我們 交流交流吧。 設(shè)計(jì)意圖： 該項(xiàng)活動(dòng)是人教板語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書第一單元的綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我認(rèn)為對(duì)學(xué)生有 著較好的促動(dòng)作用。經(jīng)調(diào)查，學(xué)生具有一定特長(zhǎng)的學(xué)生數(shù)量極少，愛看電視的學(xué)生比例 較高，甚至影響到作業(yè)的按時(shí)完成，部分家長(zhǎng)似乎也不太重視學(xué)生課余生活的質(zhì)量，因 此我想籍此項(xiàng)活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理運(yùn)用課余時(shí)間，培養(yǎng)一定的興

4、趣愛好，充實(shí)自己的 課余生活。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 培養(yǎng)學(xué)生從小具有良好的興趣愛好，學(xué)會(huì)合理利用課余時(shí)間，豐富自己的課 余生活。 2、 從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，具有良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的生 活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 活動(dòng)方式：開展有意義的課余活動(dòng)，如參加體育活動(dòng)，文藝活動(dòng)，看有益的書、報(bào)、影 視片，學(xué)習(xí)一項(xiàng)或多項(xiàng)特長(zhǎng)（如畫畫，書法，樂器演奏，表演，下棋類等），學(xué)做家務(wù) 活…… 活動(dòng)時(shí)間：2015年九月至十月 活動(dòng)安排：此次活動(dòng)分四階段開展實(shí)施第一階段：講解分析,記錄自己的課余生活過(guò) 程（第一周） 1、師生共同了解什么是課余生活。 2、學(xué)生交流自己目前的課余生活。

5、3、布置本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題：我的課余生活。 4、講解記錄課余生活的方法：日記、表格、畫圖等多種方法。 5、學(xué)生每天用喜歡的方式記錄自己的課余生活。第二階段：探尋他人的課余生活 （第二周） 1、通過(guò)觀察，用多種方法記錄身邊同學(xué)的課余生活。 2、通過(guò)采訪，用多種方法記錄身邊除同學(xué)外的人群的課余生活。 3、通過(guò)查詢，用多種方法記錄名人的課余生活。第三階段：學(xué)生制定生活計(jì)劃書， 學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，充分利用課余時(shí)間。 （第三周）第四階段：匯報(bào)展示（第四周）1、學(xué)生寫出自己本次實(shí)踐活動(dòng)的感受。 2、利用課堂時(shí)間，請(qǐng)學(xué)生展示、交流自己的記錄或展示自己的特長(zhǎng)、本領(lǐng)， 介紹自己的收獲（邀

6、請(qǐng)家長(zhǎng)參加）。 預(yù)期結(jié)果：語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)以其開放而富有創(chuàng)新活力的特點(diǎn)，希望學(xué)生能能在主動(dòng)探 索、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的意識(shí)和能力上發(fā)揮重要作用。本次綜合性學(xué)習(xí)不但與閱讀訓(xùn) 練有著緊密地聯(lián)系，成為該單元語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分，學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀引導(dǎo) 的延伸和拓展。更重的是能夠有豐富的課余生活！ 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校過(guò)著快樂的學(xué)習(xí)生活，課余生活又是怎樣安排的 呢？你在課外學(xué)到了哪些有益的知識(shí)，學(xué)到了那些本領(lǐng)？ 二、研討綜合性學(xué)習(xí)的方式1、導(dǎo)語(yǔ)：為了讓我們的課余生活過(guò)得更加的充實(shí)、多 彩，我們要合理安排自己的課余時(shí)間。 2、研討：如何科學(xué)、合理安排自己的課余時(shí)

7、間？我們可以學(xué)習(xí)制定生活計(jì)劃書—— 〈1〉制定生活計(jì)劃書時(shí)注意勞逸結(jié)合。 〈2〉合理安排自己的課余時(shí)間，注意統(tǒng)籌安排時(shí)間。 3、討論：課余時(shí)間我們可以開展哪些豐富的活動(dòng)？學(xué)生討論時(shí)教師巡視予以指導(dǎo)， 提出建議，集體交流，師板書歸納： a、 課余時(shí)間讀有益的書、報(bào)、影視片； b、 參加體育活動(dòng)或文藝活動(dòng)； C、學(xué)習(xí)一項(xiàng)或多項(xiàng)特長(zhǎng)； d、學(xué)作家務(wù)活； 4、將自己的課余生活記錄下來(lái)，可以用文字?jǐn)⑹?，可以填表格，可以畫圖畫，可 以動(dòng)手展示請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備交流。 三、合理分組有效合作以學(xué)生自由組合為主，同學(xué)們可根據(jù)自己的喜好或家庭住 址自由分組，教 師適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)小組的綜合實(shí)力。

8、四、學(xué)生利用自己的課余時(shí)間與小伙伴開展有益的課余生活并選擇自己喜歡的方式 記錄下來(lái)。 教師可選擇三、四組參與指導(dǎo)，其他組的課外生活活動(dòng)可請(qǐng)家長(zhǎng)參與幫助。 五、交流展示 利用語(yǔ)文課開展一次“我能行”匯報(bào)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的方式展示自己開 展的課余生活，自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)及收獲、體會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，為今后孩子們持續(xù)發(fā)展 作鋪墊。 六、教師小結(jié)本次活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在今后的生活中持續(xù)按生活計(jì)劃書制定的計(jì)劃去 做，合理安排課 余時(shí)間，豐富自己的課余生活，努力培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。 附: 三年級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí) 班級(jí)姓名 親愛的同學(xué)們，我們的課余生活是豐富多彩的。請(qǐng)你記錄一周的課余生活（每天挑選一件有意思的事），并寫寫自己的收獲與感受。 時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 收獲和感受 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 家長(zhǎng)簽字: