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1、2-1.實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律（導(dǎo)學(xué)案）
［要點導(dǎo)學(xué)］
1?探究目的：利用打點計時器或電火花計時器探究小車在重物牽引下的運動特點，根據(jù)紙帶記錄的 點研究小車速度的變化規(guī)律。
2. 探究過程：
（1）“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗原理如圖 2-1-1所示，請寫出實驗所需的器材:
正確的實驗過程是：
a） 把一端附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，并使滑輪 ，把打點計時器固定在木
板上沒有滑輪的一端，連接好電路。
b） 把一條細(xì)繩拴在小車上，使細(xì)繩跨過滑輪，下面掛上合適的 ，放手后看小車能否平穩(wěn)的
滑行，然后把 穿過打點計時器，并把 的另一端固定在小
2、車后面。
c） 把小車停在 處，先 ，然后 ，讓小車拖著紙帶運動，打點計
時器就在紙帶上打下一列小點，換上紙帶，重復(fù)實驗 3次。
d） 為了儀器的安全，實驗時要防止鉤碼落地和小車與滑輪碰撞， 當(dāng)小車到達滑輪前及時用手按住。
從三條紙帶中選擇一條 且所有點都在 的紙帶，舍掉開頭一些比較密集的
點，在后邊便于測量的地方找一個開始點標(biāo)上 0,選取合適的計數(shù)點，并標(biāo)明 1、2、3…?…6.若在選好的
開始點后每打五次點取一個點，則每相鄰兩個計數(shù)點是的時間間隔是 T= ;
〉…-
2
1
tf
3
P 屮
承 S2-1-2 Xi
-^1
3?增
3、減所掛鉤碼，或在小車上放置重物，再做三次實驗。
4?數(shù)據(jù)處理
（1 ）禾9用紙帶計數(shù)點間距離 X" X2、X3……和相對應(yīng)的時間，根據(jù)第一章用打點計時器測量瞬時速
度的方法，得出各計數(shù)點的瞬時速度， V1 =（X1+X2）/ 2T、V2 =（X2+X3）/ 2T ；求出各計數(shù)點的瞬時速度后,
由加速度的定義：a = △ v/ △ t計算出小車做直線運動的加速度 a。
（2）將得到的瞬時速度值分別填入下表：
小車在幾個時刻的瞬時速度
位置編號
0
1
2
3
4
5
時間t/s
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
-1
V1/(m^S )
4、
-1
V2/(m^S )
-1
V3/(m^S )
紙帶粘貼處:
（3 ）作出速度一時間圖象
建立坐標(biāo)系，描點作圖。注意坐標(biāo)軸單位長度的選取要適當(dāng)，應(yīng)使圖線盡量分布在較大的坐標(biāo)
平面內(nèi).描點后，用一條曲線（包括直線） 點可以舍去。
5?實驗結(jié)論：
小車運動的V-t圖像是一條
加速度：
“擬合”這些點。使點跡盡量分布在圖線的兩側(cè)。偏差較大的
6 .在利用打點計時器探究小車運動規(guī)律的實驗中，某同學(xué)在打出的紙帶上每 5點取一個記
數(shù)點，測出每兩個相鄰記數(shù)點間的距離分別為 Xi、X2、…、X6,然后他
5、把紙帶上Xi、X2、… X6各段準(zhǔn)確地剪成6段，按如圖2-1-9那樣帖在坐標(biāo)紙上，彼此不留間隙也不重疊，紙帶下 端都準(zhǔn)確地與橫軸重合，Xi的左邊準(zhǔn)確地與縱軸重合，橫軸為時間軸，縱軸為速度軸，該同 學(xué)在這個圖中作出了 v-t圖象，并由圖象求出了加速度a,請說明他是如何作出速度圖象并 求出加速度a的，你也試一試。
7、請實際的談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)感悟：（收獲或者困惑）
課后反思：
1、 做實驗前引導(dǎo)學(xué)生如何減小摩擦，小車，紙帶，限位孔都應(yīng)在一條直線上。
2、 處理紙帶時，還是要求學(xué)生在紙帶上標(biāo)出相應(yīng)的位移數(shù)據(jù)，在導(dǎo)學(xué)案上寫上計算過程。
3、 最后一道題不強求，看時間狀況和學(xué)生狀況完成。
4、 數(shù)據(jù)處理和描點作圖依然是重點，對于程度差的班級，老師要在黑板上引導(dǎo)示范。
5、 加速度的兩種求法讓學(xué)生自己選擇。
這節(jié)課的目的就達
出現(xiàn)問題最好當(dāng)堂
6、 如果學(xué)生描點作圖后不是勻加速也不要給予否定， 讓學(xué)生自己寫誤差分析談體會，
到了。
7、 本節(jié)課的重點時間還應(yīng)放在數(shù)據(jù)處理和描點作圖上， 老師應(yīng)注意課堂時間的把握，
解決。
2-1《實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》導(dǎo)學(xué)案
