小學(xué)生《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感8篇

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1、 小學(xué)生《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感8篇 小學(xué)生《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感8篇 　　我曾向往牛郎織女的純美愛情,殊不知他們間有遙不可及的距離;我曾厭惡赤鴉散發(fā)出的刺眼光輝,殊不知這是千千萬萬生物生存的希望;我曾憧憬星星的晶瑩透亮,那么星星離我們到底有多遠(yuǎn)呢?書中自有黃金屋,它會告訴我們答案。 　　《星星離我們有多遠(yuǎn)》這本書中,以生動形象的語言描繪了在浩瀚無垠的宇宙中,我們不曾了解的奇幻變化與知識,讓單調(diào)的天文知識和歷史知識變得有趣,它講述了完整的科學(xué)過程,使讀者不但知其然,而且更知其所以然。是今朝與昔日的一次天文交流,巧妙地做到了歷史的和邏輯的統(tǒng)一,在讀者通曉科學(xué)思

2、想開展的同時(shí),也領(lǐng)悟了科學(xué)精神之真理。整本書語言質(zhì)樸無華,沒有盲目追求華美和堆砌辭藻,以知識為本、知識就是力量傳遞給人們科學(xué)的力量。 　　在沉浸于探求到答案的喜悅之中,我們不能忘卻科學(xué)家背后的努力與辛酸。這小小一個(gè)數(shù)值,可能是許多科學(xué)家窮極一生追求的理想與目標(biāo),是他們?yōu)橹冻錾拇鸢?是他們不惜與全世界為敵的謎底。整個(gè)歷程中有衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。的心甘情愿,有春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干的貫徹一直,有粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間的矢志不渝。他們對真相、對未知、對現(xiàn)實(shí)的渴求,是用言語難以描述的。正是這種實(shí)事求是的科學(xué)精神,做到了比在一根頭發(fā)絲上雕刻出雄壯場面的畫卷都有過那么無

3、不及,這是人類無窮智慧的象征,是科學(xué)家努力的結(jié)晶。 　　宇宙的微妙我們無法想象,但不可否認(rèn),這必然是琳瑯滿目的。就正如書中所寫飛向太空的路線崎嶇不平,艱難曲折,征服宇宙的前景卻又廣闊無垠,美不勝言。譬如雙胞胎其中一人去到了外太空,過了數(shù)年,去的人歸來仍年青,但在地球上生活的人早已垂垂暮老,這就是宇宙的微妙。 　　任何一顆星星都是夜空中耀眼的存在,這束光輝中包含了太多,既有宇宙奧秘的光景,也有無數(shù)人為之努力的心血。古往今來,人們仰望星空,繁星滿天,玉兔東升,月光似水,星火燎原,我們?yōu)槠渲?為其賦詩,為其吟詠。 小學(xué)生《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感8篇 　　大家知道星星離我們有

4、多遠(yuǎn)嗎?上個(gè)星期我讀了《星星離我們有多遠(yuǎn)》這本書,書里面講了許多天文方面的知識,通過閱讀我了解了不少的東西,《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感。我認(rèn)識了許多原來不知道的很多星星和星座,新認(rèn)識的星星有:愛神星、水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星。 　　書里面講了銀河系中的星團(tuán)有上百萬顆星星,它們組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì),就像警察分成幾個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣,星星們有的離我們遠(yuǎn),有的離我們近,星星的亮光看起來越亮,就表示這顆星星離我們就越近,星星的亮光看起來越暗,就表示著這顆星星離我們越遠(yuǎn),讀后感《《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感》。最遙遠(yuǎn)的星系離我們達(dá)一百多億光年。 　　月亮,是人類飛出地球、步入太空的第一個(gè)中途站,

5、是人類迄今在地球之外留下腳印的獨(dú)一星球。月亮,仿佛是一盞不滅的天燈。書中的一首詩叫天上的市街寫的無比的美,好象把我們帶入美麗星空的意境中。 　　閱讀完這本書,雖然學(xué)習(xí)了一些東西,但書中講的好多知識我還不明白。不知道什么叫勾股定理,也不知道光年的距離,然而我以后通過學(xué)習(xí)肯定會搞明白的。我很快樂和這本書交朋友,以后,我要學(xué)習(xí)更多的天文知識。 小學(xué)生《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感8篇 　　夜晚,漫天星星在頭頂閃爍。每當(dāng)我仰望星空時(shí),總會有一個(gè)問題--星星離我們有多遠(yuǎn)? 　　《星星離我們有多遠(yuǎn)》表達(dá)了如何用三角法測量一些天文目標(biāo)的距離、開勒普定律、金星凌日、恒星和光行差等,書中還插入

6、了不少有趣的故事、圖片。使這本書看起來生動有趣,讓讀者遨游在星河中無法自拔。 　　《星星離我們有多遠(yuǎn)》就像量天尺,為我們量出每個(gè)變星、每個(gè)星系、每顆星系離我們的距離,讓我們真實(shí)地認(rèn)識到宇宙的巨大。也讓我們對太空的獵奇更近一步。 　　各類物理模型、變星的周光關(guān)系星系的紅移規(guī)律等等,讓我們看到了天文人的勤奮、努力甚至一代又一代的堅(jiān)持真理,為我們探索星空奠定下一個(gè)又一個(gè)里程碑。 　　從變星到超新星,從德謨克利到康德,一個(gè)個(gè)生動的歷史故事,一個(gè)個(gè)行星的發(fā)現(xiàn)都是成千上萬個(gè)天文人的付出,他們不只讓我們看到了完整的星系,了解了更多天文知識,也讓我們有了探索星系的動力。 　　《星星離我們有多遠(yuǎn)》為我們

7、引見了某些變星的變光周期、星等和絕對星等的概念、恒星光譜與星等的關(guān)系、分光試差法的可行性與局限性、球狀星團(tuán)讓你不由為科學(xué)家的巧妙方法拍案叫絕。 　　星星離我們無比遙遠(yuǎn),我們看得見,卻摸不著,但我們不會停下探索的腳步 　　掩卷回味,古往今來,人們仰望天空,繁星點(diǎn)點(diǎn),耿耿天河,天街夜色,秋夕迷人,多少人在這美如畫卷的風(fēng)光中沉醉。 小學(xué)生《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感8篇 　　夏日夜晚,群星閃耀,看著天上的星星,心里默背著《天上的街市》,不由思考,牛郎和織女真的只隔著一條不甚寬廣的天河嗎?于是,拿起手邊這本《星星離我們有多遠(yuǎn)》,翻開了第一頁。讀完之后,我才知道,如果牛郎和織女假設(shè)真

8、想相會,就是以光速行進(jìn),也需要16年,所以根本不可能一年相會一次。 　　在閱讀的同時(shí),我發(fā)現(xiàn)天文學(xué)是一門微妙無窮,令人神往的學(xué)科。這本書將歷代天文學(xué)家創(chuàng)造量天尺的過程鋪陳開來,向我們從近到遠(yuǎn)的引見了月球及其他天體。這本書既蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識,又穿插著引見了歷史人物與背景。讓讀者在了解科學(xué)的同時(shí),又知道了歷史人物探索天文的精神。這本書立意清新,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),文筆流暢,作者把天文故事講得生動有趣,是一部難得的天文科普佳作。通過閱讀這本書,我知道了科學(xué)其實(shí)是一門美好的藝術(shù),,人人都可以走進(jìn)科學(xué),就像傾聽古典音樂一般,要有一個(gè)漸進(jìn)的`過程。這個(gè)過程豐富多彩,而這本書就是培養(yǎng)我們科學(xué)興趣的必由之路。每當(dāng)

9、夜色悄然降臨,遙望靜謐的天際,明月當(dāng)空,繁星如織,茫茫宇宙總是令大地上的人們心往神怡,正因?yàn)槲覀兏兄?理解,觀察到的部分知識滄海一粟,才會去更加執(zhí)著的探索宇宙的微妙。 小學(xué)生《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感8篇 　　天文學(xué)是一門微妙無窮,令人神往的學(xué)科。作者把歷代天文學(xué)家創(chuàng)造量天尺的過程娓娓道來,引見了從近處的月亮到極遠(yuǎn)處的類星體的距離的量、估,包含了大量的天文知識和歷史知識。作品文筆流暢,故事性強(qiáng),是難得的天文科普佳作。 　　星星離我們有多遠(yuǎn)?這本書是科普名家卞毓麟所寫的,它是一本寫天文學(xué)的書,《星星離我們有多遠(yuǎn)》里的星星并不是單純的指我們看到的星星,而是指宇宙中的星座,太陽呀

10、、月亮呀這些東西。書里面講了銀河系中的星團(tuán)有上百萬顆星星,它們組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì),就像警察分成幾個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣,星星們有的離我們遠(yuǎn),有的離我們近,星星的亮光看起來越亮,就表示這顆星星離我們就越近,星星的亮光看起來越暗,就表示著這顆星星離我們越遠(yuǎn),最遙遠(yuǎn)的星系離我們達(dá)一百多億光年。 　　此書淺顯易懂,在引見天文知識的同時(shí),也無比注重思維的啟迪,從古到今,由淺入深,層層展開,不時(shí)穿插一些天文發(fā)現(xiàn)的故事,既展現(xiàn)了科學(xué)開展的歷程,也極大的激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 　　這本書寫得無比的好,將我們引入奧秘的天文學(xué)的大門。天文學(xué)是一門微妙無窮的、令我們神往的學(xué)科,它要研究的東西是看的見、摸不著的,但它用這些看的見

11、、摸不著的東西令我們神往。這本書利用一些現(xiàn)代化的東西來和以前的遐想構(gòu)成了鮮明的比較。表現(xiàn)了作者對天空的喜愛和人們對天空的贊美。而且這本書語言優(yōu)美,內(nèi)容豐富,讓我們在看書的時(shí)候幾乎是愛不釋手,一秒都舍不得離開。 　　如果有時(shí)機(jī),請你也看看這本書,一起探索這奇妙的宇宙,一起走進(jìn)這奇妙的天文學(xué)! 小學(xué)生《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感8篇 　　寫東西是自己一向很喜歡的,可是真正拿出來發(fā)表可是從來沒有過的,把自己卓嫩的文字變成鉛字,是自己從未曾想過的。而這個(gè)不盼望的事情卻突然間發(fā)生了。 　　去年十月底十一月初,王健教師找到我,跟我說為《星星離我們有多遠(yuǎn)》寫導(dǎo)讀的事情,時(shí)機(jī)難得,我當(dāng)然滿

12、心歡喜,未曾細(xì)想,馬上點(diǎn)頭。當(dāng)我買來這本書,并看了課本中對其的簡介后,我就開始打退堂鼓:這是關(guān)于天文學(xué)知識的作品,我能看明白嗎?怎么寫導(dǎo)讀?沒有寫過,不知如何下筆,更何況自己都未必能讀懂,怎么能寫出導(dǎo)讀?在內(nèi)心的持續(xù)爭斗中,我硬著頭皮開始了閱讀。最開始,讀得很慢也很痛苦,因?yàn)槔锩嫔婕暗奶煳膶W(xué)、物理、數(shù)學(xué)等知識很專業(yè),自己沒有接觸過,一本書讀下來花費(fèi)了一個(gè)月的時(shí)間。雖然大致了解了這本書的內(nèi)容,然而還是感覺云里霧里的,很多專業(yè)知識不明白?？墒菍?dǎo)讀還是得寫啊,于是又開始了第二次閱讀。這次閱讀不只速讀加快了,而且對每章每節(jié)的內(nèi)容可以很快的梳理清楚,尤其是在進(jìn)展了整本書閱讀的基礎(chǔ)上回過頭來再看章節(jié)內(nèi)容,

13、感覺頭腦里有了大致印象,閱讀思路和方法就熟練了。不過對于如何出導(dǎo)讀題目,我還是沒有任何想法。然而又到了出題的時(shí)間了,參考著王教師的題目,自己也硬著頭皮出了幾道,經(jīng)王教師點(diǎn)評,才發(fā)現(xiàn)自己出得題是多么的楞,自己都不愿意做更何況學(xué)生呢!王教師親自給我做了示范,我才知道原來題可以出的這樣巧妙這樣有趣而又真正的引導(dǎo)學(xué)生去讀名著,于是自己重新開始閱讀,細(xì)致的閱讀,不懂的就上網(wǎng)查資料,有感觸的地方自己寫寫筆記,這次的閱讀自己真正的讀進(jìn)去了,才發(fā)現(xiàn)天文學(xué)博大精深,雖然此書只是其中的一小部分,然而很有趣味,感慨太空的神奇渺遠(yuǎn),同時(shí)很有收獲,學(xué)到了很多天文學(xué)知識,處理了自己也曾有過的疑問,比方星體距離我們有多遠(yuǎn)。

14、當(dāng)然,我也仿照著王教師的題自己出了幾道,感覺也還不錯,隨著閱讀的深入和出題技巧的熟練,我很有決心的在做著這件事。就是在這個(gè)時(shí)候,我意識到一個(gè)問題:原來天文學(xué)的東西這么奇妙,我也很喜歡;原來科普作品讀來也并不像想象中那么單調(diào)難懂,我也很喜歡。所以,很多東西如果自己不去嘗試,怎么會知道自己喜不喜歡適不適合呢?這樣想來,我便有了要開始讀幾本科普作品的想法。另外,讀書同生活是一樣的道理,在生活中,我也可以去嘗試一些未曾做過的事情,為平淡順?biāo)斓纳钤鎏硪荒庵氐念伾皇且埠芎脝?管它是什么色彩呢! 　　寫一篇名著導(dǎo)讀無比不易,其中經(jīng)歷的屢次閱讀、查閱資料、反復(fù)思考等一系列的工作,根本上每天除了了上課就

15、是在電腦前坐著,有時(shí)候半天只能出一道題和答案,不過正是在這樣的持續(xù)探索和反復(fù)修改的過程中,讓我感覺到工作的忙碌和充實(shí),每天過得都很踏實(shí)。終于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了規(guī)定的任務(wù),不過這并沒有完畢。一部作品的出生需要經(jīng)歷一段時(shí)間的陣痛,前一段時(shí)間,主編李永茂教師還讓我修改呢!不過,當(dāng)我看著電腦屏幕上那一頁一頁像樣的文字時(shí),內(nèi)心的充實(shí)感與成就感油然而生。 　　雖然書還沒有印刷,雖然只是教輔資料,然而我已經(jīng)體會到了當(dāng)作者的感覺,希望以后還會有這樣的時(shí)機(jī),因?yàn)檫@件工作帶給我的不只僅是獲得知識,訓(xùn)練出題能力,還激發(fā)了我閱讀科普的興趣。 小學(xué)生《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感8篇 　　大家知道星星

16、離我們有多遠(yuǎn)嗎?上個(gè)星期我讀了《星星離我們有多遠(yuǎn)》這本書,書里面講了許多天文方面的知識,通過閱讀我了解了不少的東西。我認(rèn)識了許多原來不知道的很多星星和星座,新認(rèn)識的星星有:愛神星、水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星。 　　書里面講了銀河系中的星團(tuán)有上百萬顆星星,它們組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì),就像警察分成幾個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣,星星們有的離我們遠(yuǎn),有的離我們近,星星的亮光看起來越亮,就表示這顆星星離我們就越近,星星的亮光看起來越暗,就表示著這顆星星離我們越遠(yuǎn)。最遙遠(yuǎn)的星系離我們達(dá)一百多億光年。 　　月亮,是人類飛出地球、步入太空的第一個(gè)中途站,是人類迄今在地球之外留下腳印的星球。月亮,仿佛是一盞不滅的

17、天燈。書中的對星空的描寫寫的無比的美,好象把我們帶入美麗星空的意境中。 　　閱讀完這本書,雖然學(xué)習(xí)了一些東西,但書中講的好多知識我還不明白。不知道什么叫三角網(wǎng),也不知道秒差距的距離,然而我以后通過學(xué)習(xí)肯定會搞明白的。我很快樂和這本書交朋友,以后,我要學(xué)習(xí)更多的天文知識。 　　這本書是科普名家卞毓麟所寫的,《星星離我們有多遠(yuǎn)》里的星星并不是單純的指我們看到的星星,而是指宇宙中的星座,太陽呀、月亮呀這些東西。這本書寫得無比的好,將我們引入奧秘的天文學(xué)的大門。天文學(xué)是一門微妙無窮的、令我們神往的學(xué)科,它要研究的東西是看的見、摸不著的,但它用這些看的見、摸不著的東西令我們神往。這本書利用一些現(xiàn)代化

18、的東西來和以前的遐想構(gòu)成了鮮明的比較。表現(xiàn)了作者對天空的喜愛和人們對天空的贊美。而且這本書語言優(yōu)美,內(nèi)容豐富,讓我們在看書的時(shí)候放不下手。如果有時(shí)機(jī),請你也看看這本書! 　　夜晚,天空中的繁星閃爍,誰能告訴我,星星離我們有多遠(yuǎn)?那一顆顆外形各異的星星,在讓我們探索太空的奧秘。一個(gè)個(gè)偉人為這個(gè)事業(yè)奮斗著,他們的信念將宇宙探索。到了21世紀(jì),人們?nèi)栽谙蜚y河系發(fā)起進(jìn)攻這本書我看得還不是很懂,然而我覺得看后在我的記憶深處已經(jīng)留下一個(gè)個(gè)流光溢彩的畫頁。對我以后的學(xué)習(xí)和生活都有一定的好處,所以也請你一睹為快吧! 小學(xué)生《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感8篇 　　夜晚,天空中的繁星閃爍星星離我們

19、有多遠(yuǎn)? 　　我在《星星離我們有多遠(yuǎn)》中找到了答案 　　《星星離我們有多遠(yuǎn)》的作者是卞毓麟,1965年x大學(xué)天文學(xué)系畢業(yè),在中國科學(xué)院x天文臺從事科研30余年,1998年前往x科技教育出版社致力于科技出版。現(xiàn)為中國科學(xué)院國家天文臺客座研究員,x科技教育出版社特邀編審。曾任中國科普作家協(xié)會副理事長,中國天文學(xué)會常務(wù)理事,x市天文學(xué)會副理事長等。曾獲全國先進(jìn)科普工作者、全國優(yōu)秀科技工作者、國家科技進(jìn)步獎二等獎、x市科技進(jìn)步獎二等獎、x科普教育創(chuàng)新獎科普奉獻(xiàn)獎一等獎、中國天文學(xué)會九十周年天文學(xué)突出奉獻(xiàn)獎等表彰或獎勵。科普作品屢獲國家級、省部級獎。 　　書里面講了銀河系中的星團(tuán)有上百萬顆星星,它

20、們組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì),就像警察分成幾個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣,星星們有的離我們遠(yuǎn),有的離我們近,星星的亮光看起來越亮,就表示這顆星星離我們就越近,星星的亮光看起來越暗,就表示著這顆星星離我們越遠(yuǎn)。最遙遠(yuǎn)的星系離我們達(dá)一百多億光年。月亮,是人類飛出地球、步入太空的第一個(gè)中途站,是人類迄今在地球之外留下腳印的獨(dú)一星球。月亮,仿佛是一盞不滅的天燈。 　　《星星離我們有多遠(yuǎn)》用各種科學(xué)方法講解,并分析的各種星球離我們的距離。而這本書中的數(shù)字也十分嚴(yán)謹(jǐn)。讓我明白了科學(xué)是需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹奶栯x我們有多遠(yuǎn),這一章中充分告訴了我們的理論是靠一步步的實(shí)踐得出。從明月在何處中,我發(fā)現(xiàn)科技是一步步的前進(jìn)。從三角法測量我們離月球的距離,到雷達(dá)測月再到激光測月,用的時(shí)間越來越少,誤差也越來越小,直到現(xiàn)在的2到3厘米。 這成功的說明了科學(xué)是真的可以改變世界,可以解開更多的謎團(tuán)。 　　天文學(xué)是一門微妙無窮的、令我們神往的學(xué)科,它要研究的東西是看的見、摸不著的,但它用這些看的見、摸不著的東西,令我們神往