《高考物理二輪專題復習 第1部分 專題知識攻略 112 直線運動規(guī)律及牛頓運動定律的應用課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考物理二輪專題復習 第1部分 專題知識攻略 112 直線運動規(guī)律及牛頓運動定律的應用課件 新人教版（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第2講直線運動規(guī)律及牛頓運動定律的應用講直線運動規(guī)律及牛頓運動定律的應用熱點熱點1勻變速直線運動規(guī)律的應用勻變速直線運動規(guī)律的應用 例1某天，強強同學在上學途中沿平直人行道以v11 m/s的速度向到校的3路公交站臺走去，發(fā)現(xiàn)3路公交車正以v215 m/s速度從身旁的平直公路同向勻速駛過，此時他們距站臺x50 m為了乘上該公交車去學校，他開始盡全力加速向前跑去，其最大加速度為a12.5 m/s2，能達到的最大速度vm6 m/s.假設公交車在行駛到距站臺x025 m處開始剎車，剛好到站臺停下強強上車后公交車再啟動向前開去(不計車長)求： (1)若公交車剎車過程視為勻減速運動，其加速度a的大?。?
2、(2)公交車剛停下時，強強距站臺至少還有多遠 審題指導(1)公交車在到站臺前先做勻速運動，后做勻減速運動 (2)判斷公交車停止前這段時間內，強強一直是做勻加速運動，還是速度達到vm后做勻速運動 答案(1)4.5 m/s2(2)25 m 【借題發(fā)揮】 解答勻變速直線運動的常用方法技巧 (1)公式法：利用運動學基本公式或推論列方程或方程組求解 (2)逆向思維法：“勻減速至靜止的過程”可逆向處理為“由靜止做勻加速運動的過程” (3)圖象法：利用vt圖象和xt圖象求解 (4)相對運動法：如做自由落體運動的物體相對于做豎直上拋運動的物體做勻速運動 (5)比例法：利用初速度為零的勻變速直線運動的規(guī)律 【針
3、對訓練1】 一客運列車勻速行駛，其車輪在鐵軌間的接縫處會產(chǎn)生周期性的撞擊，坐在該客車中的某旅客測得從第1次到第16次撞擊聲之間的時間間隔為10.0 s在相鄰的平行車道上有一列貨車，當該旅客經(jīng)過貨車車尾時，貨車恰好從靜止開始以恒定加速度沿客車行進方向運動該旅客在此后的20.0 s內，看到恰好有30節(jié)貨車車廂被他連續(xù)超過已知每根鐵軌的長度為25.0 m，每節(jié)貨車車廂的長度為16.0 m，貨車車廂間距忽略不計求： (1)客車運行速度的大??； (2)貨車運行加速度的大小 答案：(1)37.5 m/s(2)1.35 m/s2 1高考中關于動力學問題的圖象主要有xt圖象、vt圖象、at圖象、Ft圖象等 2
4、在vt圖象中： (1)“點”的意義：圖象上的任一點表示對應時刻物體的速度 (2)“線”的意義：任一段線段在v軸上的投影長表示在對應時間段內物體速度的變化量 (3)“斜率”的意義：“斜率”表示物體的加速度 (4)“面積”的意義：圖象與坐標軸圍成的“面積”表示物體在對應的時間段內發(fā)生的位移 (5)“截距”的意義：縱軸截距表示物體出發(fā)時的速度，橫軸截距表示物體出發(fā)時距計時起點的時間間隔或速度為零的時刻熱點熱點2運動圖象的應用運動圖象的應用 例2(2014年武漢高三摸底)甲、乙兩車從同一地點沿同一方向做直線運動，其vt圖象如圖所示關于兩車的運動情況，下列說法正確的是() A在t1 s時，甲、乙相遇 B
5、在t2 s時，甲、乙的運動方向均改變 C在t4 s時，乙的加速度方向改變 D在t2 s到t6 s的時間內，甲相對乙做勻速直線運動 審題指導(1)vt圖象斜率的大小表示物體運動的加速度的大小，斜率的正負反映了加速度的方向； (2)甲、乙兩圖線交點表示兩者速度相同 解析 在t1 s時，甲、乙兩車速度相等，乙車在前，A錯誤；在t2 s時，甲、乙兩車的速度都開始減小，但是方向不變，B錯誤；在t4 s時，乙的速度方向發(fā)生變化，但加速度方向不改變，C錯誤；在t2 s到t6 s的時間內，兩車加速度相等，甲相對乙做勻速直線運動，D正確 答案D 【借題發(fā)揮】 巧用圖象思維法求解追及相遇問題 (1)圖象思維法就是
6、運用數(shù)學圖象自身的特征所映射出的物理意義來解決物理問題，也就是由物理圖象判斷物理過程、狀態(tài)和物理量之間的函數(shù)關系 (2)用圖象法解決追及相遇問題時應把握以下三個環(huán)節(jié)： 【針對訓練2】 (多選)如圖所示，直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車a和b的位移時間(xt)圖線由圖可知() A在時刻t1，a車追上b車 B在時刻t2，a、b兩車運動方向相反 C在t1到t2這段時間內，b車的速率先減少后增加 D在t1到t2這段時間內，b車的速率一直比a車的大 解析：由xt圖象中直線a和曲線b的斜率及變化可知，汽車a一直沿正方向做勻速直線運動，汽車b先沿正方向做速度越來越小的變速直線運動，速度為零以后再向
7、負方向做速度越來越大的變速直線運動，其中t1、t2時刻a、b兩車處于同一位置，t1時刻b車追上a車，A錯誤，B正確；t1到t2時間內汽車a一直做勻速運動，汽車b先減速后反向加速，C正確，D錯誤 答案：BC 1整體法 在連接體問題中，如果不要求知道各個運動物體之間的相互作用力，就可以把它們看成一個整體(當成一個質點)，只分析整體所受的外力，應用牛頓第二定律列方程即可 2隔離法 如果需要知道物體之間的相互作用力，就需要把某一個物體從系統(tǒng)中隔離出來，分析這個物體受到的所有力，應用牛頓第二定律列出方程熱點熱點3用牛頓第二定律解決連接體問題用牛頓第二定律解決連接體問題 例3(多選)(2014年泰安質檢)
8、如圖所示，光滑的水平地面上有三塊木塊a、b、c，質量均為m，a、c之間用輕質細繩連接現(xiàn)用一水平恒力F作用在b上，三者開始一起做勻加速運動，運動過程中把一塊橡皮泥粘在某一木塊上面，系統(tǒng)仍加速運動，且始終沒有相對滑動則在粘上橡皮泥并達到穩(wěn)定后，下列說法正確的是() A無論粘在哪塊木塊上面，系統(tǒng)的加速度一定減小 B若粘在a木塊上面，繩的張力減小，a、b間摩擦力不變 C若粘在b木塊上面，繩的張力和a、b間摩擦力一定都減小 D若粘在c木塊上面，繩的張力和a、b間摩擦力一定都增大 審題指導 解析 無論粘在哪塊木塊上面，系統(tǒng)質量增大，作用力不變，系統(tǒng)的加速度一定減小，選項A正確；若粘在a木塊上面，繩的張力減
9、小，a、b間摩擦力增大，選項B錯誤；若粘在b木塊上面，繩的張力和a、b間摩擦力一定都減小，選項C正確；若粘在c木塊上，繩的張力和a、b間摩擦力一定都增大，選項D正確 答案ACD 【借題發(fā)揮】 (1)整體法適用于解決連接體的各部分具有相同的加速度的情況，對于加速度不同的連接體一般采用隔離法分析 (2)在處理連接體問題時，往往要用到牛頓第三定律 【針對訓練3】 (2014年高考新課標全國卷)如圖所示，用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)現(xiàn)使小車從靜止開始向左加速，加速度從零開始逐漸增大到某一值，然后保持此值，小球穩(wěn)定地偏離豎直方向某一角度(橡皮筋在彈性限度內)與穩(wěn)定在豎直位置時相比
10、，小球的高度() A一定升高 B一定降低 C保持不變 D升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定 答案：A熱點熱點4兩類動力學問題兩類動力學問題 審題指導 答案(1)10 m/s5 s(2)3 s 【借題發(fā)揮】 應用牛頓第二定律解決動力學問題的步驟 答案： 20 m/s(或72 km/h) 有關傳送帶的綜合問題 【審題】抓住信息，準確推斷 【答案】(1)2 m/s(2)0.4 m(3)350 J 【點題】突破瓶頸，穩(wěn)拿滿分 (1)常見的思維障礙 不能正確判斷煤塊的運動情況，誤認為煤塊一直做勻加速運動 不能正確判斷能量的轉化情況，忽略了由于摩擦而增加的內能 (2)導致失分的原因 沒有正確判斷出摩擦力的方向，加速度等數(shù)值的計算不準確 解答過程不規(guī)范，不能把思路正確、規(guī)范地呈現(xiàn)出來.
高考物理二輪專題復習 第1部分 專題知識攻略 112 直線運動規(guī)律及牛頓運動定律的應用課件 新人教版
